小学教师学习《点击苏霍姆林斯基》心得体会

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东兴区胜利镇中心学校  黄会

利用这个假期,我认真阅读了《点击苏霍姆林斯基》。这本书给我一个最大的感触是：此书文字通俗易懂,内容有理论、有故事、有真实的课堂案例,并且内容对每一位老师（不论教龄长短）都非常适合。
其中有这样一段话：“教师不仅要具备过硬的素质,在具体的教育过程中还应具备良好的教育技巧。”通过学习我深深地懂得教育不但是一种技巧,而且更是一门艺术。苏霍姆林斯基认为,教师必须热爱学生,热爱教育事业,这是建立良好师生关系,以及整个教育过程得以开展的基础和前提条件。
一、用爱的奉献,树立良好的师表形象
要当一名好老师,必须有爱岗敬业,无私奉献的精神。要本着对工作负责,对社会负责,对学生负责,对家长负责的态度,勤奋工作,严格要求自己,团结协作,在业务上刻苦钻研,勤学多思。作为一名好老师就要精通业务,勤奋学习,肯于钻研,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,从而不断提高自己的业务水平和科研能力。
做一名好教师,要做到关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
在工作中还要以大局为重,事业为先。要坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。要模范遵守社会公德,衣着整洁得体,严于律已,以身作则,注重身教。努力完成好每一项教育教学任务,认真备课上课,认真批改作业,树立优良学风。要坚持为班上的学习困难生义务补课,不计较报酬得失。我认为,一名真正的人民教师的人格价值,正是在这些琐碎烦劳的日常生活中,才得以闪光体现。我把教师的工作理解为“送人玫瑰,手有余香”。

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五、潜心钻研,做教学改革路上的先锋
在漫长的教育教学生涯中,我深深地体会到,要做一个好教师,必须具有良好的政治素质和业务素质,要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说是很重要的。常言道：要给学生一杯水,教师得存一桶水,进而常流水。”作为一名教师,必须勤奋学习,钻研业务,不断提高教育教学的本领,永不满足,精益求精,以适应日新月异飞速发展的时代。特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”。因而,我们这些为师者要让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,恐怕早晚会变质发臭了。
所以我们要在教学实践中潜心学习教育理论,不断吸收源头活水,在工作中刻苦钻研教材,以便提高自己的业务理论水平,还要利用业余时间阅读教育书刊,定期到图书馆借阅有关书籍,以此充实自己。在学习中要写出读书笔记、学习心得、教学反思。“学海无边,教无止境”,机会总是给那些有头脑的人。要做一名优秀的老师,就必须不断学习,不断更新,不断进取,才能去迎接一个个新的挑战。
一个人只要有追求,有爱心,那他将永远是快乐的和充实的人。爱是雨露,能滋润干涸的心田；爱是催化剂,能溶化冰冷的心灵。只有用教师发自肺腑的爱,才能诠释着教师工作的伟大和神圣。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,这春蚕、蜡烛的奉献精神,正是人们对教师所希望的。我愿做这春蚕、蜡烛,把我们一生的爱奉献给孩子们。任重道远,在今后的工作中,我们要不断提高自身教书育人的本领,把我们全部的精力奉献给学生,奉献给教育事业。不仅使学生具有一定的科学文化知识,还应使学生的能力得到发展,具有勇于思考、勇于探索、勇于创新的精神。

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二、用爱的师魂,浇灌学生美好的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,做出贡献。教师是园丁,学生是花朵,没有园丁辛勤无私的浇灌,就没有花朵的茁壮成长。多年的班主任工作,使我体会到要教育好孩子,必须要做到的是寓教于爱,用真心和真情关爱学生、感动学生,用自己的实际行动影响学生、教育学生。作为一名班主任就要善于发现每个孩子身上的闪光点、善于评价、巧于鼓励。要欣赏每个孩子的优点,容纳每个孩子的过失。
三、用爱的雨露,滋润后进学生的心田
通过学习我还懂得在对后进生的教育转化过程中,教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。在日常教学中,教师要像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,热爱学生。对后进生耐心教导,不嫌弃、不讽刺、挖苦、不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。
四、用爱的情感,尊重理解每一位学生
当个好老师虽与个人的知识根底有一定的关系,但更重要的是对工作认真负责的态度、对学生诚挚的爱,才能使教育的大花园开满绚丽的花朵,结出丰硕的果实。
在工作中要始终把热爱学生放在首位。爱学生首先从尊重学生出发,尊重理解每一位学生就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人。学生的人格尤为重要。教师要平等友善地对待学生,才能引起学生对老师的崇敬、信任和爱戴。学生也能更加喜欢、信任老师。教师真诚的爱学生、尊重理解每一位学生,就会使他们内心感受到温暖,产生一种精神力量,激励学生健康成长,让他们对前途充满信心,奋发向上；热爱学生,他们就会更乐于主动地配合教师的课堂教学,更好的接受教育,提高教育教学质量。
其次老师要从爱心出发,关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到老师的批评教育,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成才。老师要用欣赏的眼光看学生,要让学生永远带着希望和信心。
第三,教师要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,成为学生成长的伙伴,成为学生学习成长过程中的引导者、合作者、参与者、促进者和鼓励者,成为“孩子们的朋友”,与学生分享自己的感情与想法；与学生一道寻找真理,能够承认自己的过失和错误。民主平等的师生关系,有利于加深师生的感情,以便充分发挥情感教育的作用。