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标题: 最新人教版小学六年级语文第一单元测试卷 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-1-27 20:31
标题: 最新人教版小学六年级语文第一单元测试卷
六年级语文第一单元测试卷
班级          姓名          得分
同学们，经过一个暑假与大自然的亲密接触，你的内心深处肯定有很多的感触；通过这一单元的学习，相信你会有更多的收获，现在是检验我们学习成果的时候，相信你能做得更好。
一、首先简单梳理一下本单元的学习（5分）
1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了
体会到了                                              ，还学到了一些学习、写
作方面的方法，比如：

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵积累了很
多精彩片段。（5分）如：




二、检测一下自己基础知识掌握的情况（29分）
1、读拼音，写词语（10分）
dǒu qiào       yín sònɡ       ào mì       yùn hán    yōu  yǎ
(       )    (       )    (       )    (          ) (       )
hōnɡ kǎo    yīn yùn    qín miǎn    qīng  xīn    qiào  lì (       )    (       )    (       )    (       )    (    )
2、填字组词（5分）
（）乐道    （  ）高（  ）重    （）然大物    意味（    ）
（）匆匆    （  ）冲（  ）撞    不（  ）一格    年过（    ）
3、按课文原文填空，体会表达的妙处。（14分）
(1) （）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（                ）；
（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（                ）；
（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（                   ）。
   这组    句，通过    觉    觉    觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的       和       。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(    )，流进我的(    )，流进我的(    )。    这个句子写出了雨中山林的       美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到  的，也是       感受到的。
      (3) 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（    ）唤回来。
      这是一个    句，从中我体会到了
三、考察一下自己的阅读理解能力，快速阅读短文，完成文后问题（31分）
（一）雷雨
      晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景（6分）
   （1）雨前____________________________
   （2）雨中______________________________
   （3）雨后________________________________
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。（2分）
3、填空：（6分）
（       ）的太阳  （    ）的傍晚    （       ）的春风
（    ）的雷声（    ）的天空    （    ）的小路
（二）第一抹春痕
  看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（    ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（    ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）
娇娇：
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内（2分）
①耐心       ②细心       ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？（2分）

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（4分）


5、文章开头部分的环境描写有什么作用？（3分）

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（4分）



四、看看自己的写作能力有没有提高（30分）
选择“成为大自然中的一员”、“走进音响世界”、“回顾暑假生活”三个话题中的一个,完成一篇作文。温馨提示：
★以上三个话题,选择一个方面来写,题目自定.如:《我是一棵××树》、《小树与小鸟的对话》、《雪的自述》、《大自然的声音》、《蟋蟀在唱歌》、《听雨》……
★假如你选择的是“成为大自然中的一员”这一话题，你可以想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
假如你选择的是“走进音响世界” 这一话题，你可以说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
假如你选择的是“回顾暑假生活” 这一话题，就要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
★别忘了作文最基本的要求喔。

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