中考语文现代文阅读训练精编

园丁

现代文阅读
一、记叙文
考查要求
    《语文课程标准》和教材对记叙文阅读的考查要求是：
    理清文章思路，理解主要内容；体味和推敲重要句在语言环境中的意义和作用；在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式；具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力；重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
试题特点
填空题简答题是记叙文阅读的主要题型，选择题只有极少数地方穿插使用。近年来出现了设计精美的表格题。语文知识及孤立的文体知识的考查已经退出了语文试卷。从命题角度看，能表现学生阅读感受及阅读体验的题及赏析题等开放性题在进一步增加，阅读的综合性、能力性、开放性得到了体现。      
新题例析
    例一                      阳光，是一种语言
雷抒雁
    ①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
    ②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
    ③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来首的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
    ④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空面起，瞬间飞起一道虹桥，让你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的都闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
    ⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
    ⑥和阳光对话，感受光明、沮，暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有阜琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
    ⑦你得像一个辛勘的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
    ⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
    1．请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。
     (1）词语：         、         、         。
    (2)作用：                                                               
    2．从①—④段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?   
    3．第⑤段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”。为什么?
    4．文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢?
    5．作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。
第1题是欣赏语言特色，这是抒情性散文最突出的特色。句中拟人化的词语有“攀谈一兴奋一颤抖”“炫耀”；使绿叶在阳光照射下焕发出生命活力，更生动形象。第2题是考查对文章有关内容的概括能力。，第①段直接赞美阳光语言“最明亮，最透彻”；第③段赞美阳光语言“动听的声音”；第④段赞美阳光语言的“才华与美丽”和“充满智慧”。第3题是考查对语句的理解，即品味语言。从整段内容来看，这句话既是实写，又是虚写。“一切都会不复存在”是实写阳光产生的美丽只是短暂的，不可能永恒；但又说其“一切又都不是空虚”的，这是因为阳光给人带来的内心体验与感受，是实实在在的，真真切切的。第4题是考查理解归纳能力。阳光是一种“可以听得懂的语言”，怎样才能听得懂?如用原文回答，即：“把握阳光的语言节奏”，“感知阳光温暖的语言力度”，做“阳光的朋友”。第5题是拓展迁移题，是典型的主观题，有难度但又有发挥的余地，只要把握住整篇文章的情感脉络，是’有话可说’的。例如：可把阳光比成是灿烂的微笑；它用友善融化掉彼此的敌意；还可把阳光比成是心中的一轮明月，在人们苦闷的时候，它给人送去一片明朗；等等。只要能使用比喻，内容合理、语言通畅即可。（参考答案：1．词语：攀谈  颤抖  炫耀  兴奋  作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，(1分)使之更加生动活泼，更具有形象性。  2．①明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋)  ②动情(动听、温馨)  ③充满智慧(丰富、有才华、有启发性)  3．阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻、不真实)的，但对人的影响是有力的、“切切实实”的。  4．做阳光的朋友，对阳光语言用心把握，真切感知。  5．示例：①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。  ②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人乎添信心和勇气。）
    例二                           送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我
进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，
他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1．细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：
开端：__________ 发展：______________高潮和结局：_________________
2．从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了__________________ 的手法来表现主人公。
3．引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：
   ______________________________________________________________________
4．在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
5．文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
6．下面有三个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
③从这篇小说中找出两例，说明环境的描写是为表现人物服务的。
例：_____________________________________________________________________
表现了：_________________________________________________________________
    第1题考查对小说情节发展思路的分析能力，答题题时要有层次意识，要顺“放暑假的时候”找出点示情节发展的相应的语言标志。第2 题考查对写作手法的理解能力。答题时语言要准确。第3题既考查手法的理解能力，又考查对文章层次的把握能力。答题时要准确摘录原句。第4题考查词语品析能力。答题时要注意“短语”这两个字的限制，不要标识“句子”，也不要标识4处或5处。第5题考查句子品析能力。答题时不要“泛”。第6题考查自由欣赏能力。答题时一定要说清楚所举例子表现了人物怎样的思想感情及性格特点。[参考答案：1．放暑假的时候  七月下旬的一天  转眼到了8月底  2．对比  3．今天报上刊登了高考录取分数线！ 4．凌晨5点  两百多户人家  一万八千多级台阶（或：凌晨5点就起床  为两百多户人家送报  爬一万八千多级台阶）  5．①表明少年的家庭经济环境不好  ②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可） 6．言之成理即可]

园丁

  ③对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的挫折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事
    ④一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神手杖”吗?
    1．本文是围绕什么问题展开论述的?
    答：                                                                     
    2．概括文段①选用的事实论据。(不超过36宇)
                                                                  
                                                
    3．文段②层层推进，论证严密。首先肯定人生挫折难免，接着论述                  ，最后指出只有意志坚强，勇于拼搏，才能战胜挫折，走向成功。
    4．文段②划线句子中“岛屿和暗礁”指的是什么?“激起美丽的浪花”有怎样的含
义?
    答：                                                                     
    5．本文运用的论证方法有哪些?请各举一例说明。
    答：                                                                     
    6．结合全文，理解文章最后一句话中“精神手杖”的深刻含义。
    答：                                                                     
    7．你认为本文的论述与盂子主张的“生于忧患”有何异同?请谈谈你的看法。
    答：                                                                     
（十三）勇敢地追求真正的美
秦  牧
    ⑴爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧!
    ⑵一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容，有何不可？他注意衣着的材料、款式，有何不可？或者，他爱染掉白发，他希望除去雀斑，她爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰物，有何不可？这些人完全可以不顾多嘴多舌的人无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。
    ⑶契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。
    ⑷自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美；其他的一切美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐地消失了。相反的，                                   ，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。
    ⑸古代的希腊哲学家赫拉克利特说：“最美的猴子与人类比起来也是丑陋的。”奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于他的外表，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他的外表。”这些话是说得很有道理的。
    ⑹有些钻研学术到了忘我境界的科学家、思想家，不修边幅，头发胡须都很蓬乱，甚至对随身衣物也常常忘记了这一件，丢掉了那一件。爱美的天性在这些人身上仿佛体现不出来。其实不然，他们是为了一个崇高的目的，为了更高度地发挥心灵美、行为美，而把仪表美、修饰美在某阶段时间里暂时搁在一边罢了。这些不修边幅的人，他们能够给人以不寻常的美感，正是他们的心灵美在熠熠闪光的缘故。
    ⑺饱满的智慧和丰富的学识．也能使一个人的仪表美好起来。你从一个思想家的脸孔和一个类人猿的脸孔或者从一个学者和一个流氓脸孔的比较中就可以很快发现这一点。我以为仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所激发起的人们的美感，总是会比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来    A    ，而心灵的卑污丑恶却不是外表美可以    B    的。
    ⑻我以为：人应该勇敢地追求真正的美，既追求内心美，也追求仪表美。朋友，当一个人正当地生活，追求高尚的美的时候，我想，他必定有勇气来击退一切无理的干预和非难。
    1．本文作者号召追求的“真正的美”是                                。从全文来看，作者特别强调的“真正的美”的基础是                              。
2．第⑵段采用了        和        的修辞方法，作者这样写意在强调               
                                                                      。
3．第⑶段中契诃夫的话和第⑷段中托尔斯泰的话，都是理论论据，两者可否调换使用？为什么？
    答：                                                                    
4．在第⑷段横线上填上适当的话，应是：                                         
这一段中列举了晏婴、包拯、贝多芬、托尔斯泰等人作为例证，请你再补充一个例子并说明理由：                                                              。
    5．第⑹段中加点的“仿佛”二字是不可省去的，因为：①                          ；
②                             。
    6．在第⑺段两处横线上分别填入适当的动词       ，A处可填，B处可填        。
7．用“||”给这篇短文划分层次。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻
（十四）
[甲]年轻的洛克菲勒初入石油公司工作时，既没有学历，又没有技术，因此被分配去检查石油罐盖有没有自动焊接好,这是整个公司最简单、枯燥的工序，人们戏称连3岁孩子都能做。
每天，洛克菲勒看着焊接剂自动滴下，沿着罐盖转一圈，再看着焊接好的罐盖被传送带移走。
半个月后，洛克菲勒忍无可忍，他找到主管申请改换其他工种，但被回绝了。无计可施的洛克菲勒只好重新回到焊接机旁，下决心既然换不到更好的工作，那就把这个不好的工作做好再说。
于是，洛克菲勒开始认真观察罐盖的焊接质量，并仔细研究焊接剂的滴速与滴量。他发现，当时每焊接好一个罐盖，焊接剂要滴落39滴，而经过周密计算，结果实际只要38滴焊接剂就可以将罐盖完全焊接好。
经过反复测试、实验，最后，洛克菲勒终于研制出“38滴型”焊接机，这就是说，用这种焊接机，每只罐盖比原先节约了一滴焊接剂。可是，就这一滴焊接剂，一年下来却为公司节约出5亿美元的开支。
年轻的洛克菲勒就此迈出日后走向成功的第一步，直到成为世界石油大王。
[乙]每个人的机遇都不同，因为没有一个人的处境和条件相同。这是客观存在，不用讳言的。但这并不是说，主观努力不重要。主观努力是把握机遇、创造机遇的关键。
种子落在田里，有的长得好，有的长得不好，有的死了。这固然有气候、水分、土壤、虫害等因素，但种子本身却至关重要。如果是一颗死种予，哪怕条件再好，也发不了芽!
有位哲人说“机遇偏爱有准备的头脑”，这句话简洁地说明了机遇和自身的关系。当苹果落地的时候，一般人是不会去思考其中奥秘的，牛顿的头脑有准备，抓住了，发现了万有引力。在黑暗中看见物质闪光的不唯居里夫人一人，但居里夫人正在研究，她抓住了，发现了镭。当社会需要复合型人材时，你具备了，社会便青昧于你。人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，所以有什么样的实力就有什么样的机遇。
要具备把握机遇的实力，必须从两方面努力。这就是刻苦学习，努力奋进；表现自己，推销自己。
首先是要自我修养。一分耕耘一分收获，不愿付出艰巨的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。                              
光有实力不够，还要敢于推销自己。中国素来以谦逊退让为美德。这在生活上、待人接物上是值得赞美的，但在事业上是不可取的。毛遂虽然对形势了如指掌，“颇有辩才”，如果不自我推荐，又怎能脱颖而出?坐在家里等待机遇，机遇往往会“三过家门而不入”。只有走出去，表现自己，机遇才会争着来考验你，拥抱你。很多同学缺少自信心，遇事退缩，不敢冲出自我封闭的藩篱，结果才能、学识都因得不到浇灌而枯萎，这实在太可惜了。
由此可见，既要刻苦自励，具备把握机遇的实力；又要敢于走出去，小试锋芒。一味苦修，不敢脱颖不行；只是敢出头而没有实力更不行。如果我们做到了上述两个方面，那么，何愁没有机遇?何愁不能成功?
1．从表达方式上说，(甲)文以        为主，(乙)文以        为主。
2．(甲)文的主旨可以用(乙)文中的一句话概括，这句话是：
答：                                             
3．请用(甲)文中的内容，解释(乙)文中所说的“准备”。
答：①                                   
     ②                                   
4．请将(甲)文概括成几句话，填入(乙)文中的横线处，使上下文成为一个有机的整体。
答：                                                                    
                                                                          
                                                                          
5．(甲)文中说：“这是整个公司最简单、枯燥的工序，人们戏称连3岁的孩子都能做。”这句话在文中起什么作用?
    答：①                                             
         ②                                             
6．(乙)文的第②自然段起什么作用，这样说的好处是什么?
答：作用：                                                                          
           好处：                                                      

园丁

稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往无法带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。
③其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩子，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西过于容易，这会使你流于浅薄和虚伪；如果你是一个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件好事太难，但决不要放弃。
④你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有缘结伴而行的又有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。
⑤希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂浪之下。在形式上，我们无法与既定的世俗争斗，而在内心，我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。世俗许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，你会因此无所适从，人云亦云。
⑥在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信给写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。
⑦借他人的东西要还，不要随便接收别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的，自己的东西，再差也是自己的。还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，你渐渐会遇到比你强，比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点一点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
⑧不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。
1．这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己未来的孩子是一个怎样的人？
答：                                                                     
2．文章第①段“理想锻造你的气质”一句中使用“锻造”一词有什么好处？请谈谈你的理解。
答：                                                                     
3．文章第①段中有这样一句话：“这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香”，这句话的实际意思是什么？
答：                                                                     
4．联系上下文，不改变原意，仿照例句，补全下面的句子。
例句：你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。
你的心　　　　　　　　　　　　，你的眼波　　　　　　　　　　　　　　。
5．阅读文章第⑤段，请你提出一个有价值的问题，并作出答案。
答：                                                                     
6．读了这篇文章，你感触最深的一点是什么？请简要说一说。
    答：                                                                     
                                  （九）目  标
⑴目标，是一个人飞向成功的羽翼，是对自我的加压和定位，是一种精神督促与心理暗示。
⑵周恩来总理少年读书时便胸怀“                 ”的宏伟抱负；鲁迅先生始终以
“                  ”自策自励，三易其志；著名非暴力运动领袖马丁?路德?金立志改变黑人同胞痛苦的现状，发出了“                 ”的庄严号召。纵观古今，每位令人高山仰止的巨人，都有极其相似的目标：把整个生命和全部精力奉献给祖国的发展、社会的发展。“我为祖国做了什么?”这纯粹的声音，叩问着每个有志之士的心灵，并在不同的时期唤起不同的思想和行为。
(3)罗布泊的一场铺天盖地的沙暴终于过去了，余纯顺躺倒在炙热的沙丘旁。他曾与一群大学生交谈，说：“欧洲近代发展与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪湮埋的文明，在中国则汉有张骞，唐有玄奘。现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生。中国人应该超过这个纪录。这个任务有我来完成。我已走了八年，还会走下去……”这是怎样的思想、怎样的胸怀、怎样的气魄啊！他肩负“中国人”这一称谓，毅然抛弃了安逸享乐与儿女情长，选择了行走，选择了孤独，一往无前地去探险、去找寻。壮士，永远地走了，但在他的遗物展出中，人们被深深地震撼了——不仅被他的发现和经历所震撼，更为他的崇高目标，以及在这一目标感召下凝聚而成的精神所震撼!爱国精神给予我们更多的思考，更坚贞的意志、更崇高的起点和更好的鞭策，这是个人灵魂的升华，这是对平庸的俯瞰，这是至高无上的骄傲。
(4)我们应该明白，        在人生坐标系中确定了高远的一点，并为之不懈拼搏、奋斗，        能为自己描绘一条完美的曲线。更何况，一个人的一生，在历史的沧桑与厚重面前是如此单薄有限，我们只有把最大潜能贡献给社会，才能体现个人的才力与人生的价值。
(5)由mother(母亲)和land(土地)组成的motherland(祖国)涵盖着义不容辞的责任。尤其对时值新旧交替、人类文明空前发展之际，祖国需要发展，民族需要腾飞。我们青少年一代任重道远，这更需要我们“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，确立正确、坚实而远大的志向。这并不是讲我们也应专注于去做余纯顺第二，去探险去跋涉。现实地说，应思考我要为祖国做什么，能为祖国做什么，a．借以提高素质，b．认真高效地学好知识，c．发掘潜能，d．最大限度地报效祖国，e．明确学习目的。
(6)苏轼云：“报国之志，死而后已。”——诚哉斯言。
1．将①“为种族解放运动而奋斗终身”、②“为中华之崛起而读书”和③“警世救国”等三个短语分别填入第(2)段的空格中。正确顺序应是(填序号)            
2．在第(4)段横线上填上适当的关联词。
3．第(5)段结尾处几个分句次序有些颠倒，请写出它们的正确顺序。(填字母)
       →    →    →    →   
4．引文第(2)段中写到鲁迅先生“三易其志”，联系学过的课文《藤野先生》，说出其中的一次易志。
    答：                                                                     
5．从第(3)段中，我们可知余纯顺的身份是一位             。文中画线句“他肩负‘中国人’这一称谓”的具体含义是                                       。文中说他为了“崇高目标”而去探险，联系他与大学生的谈话内容，说说他的目标的具体内容是                                    。
    6．第（2）段中，作者用了    个        论据，为了论述                         这个道理。
7．第（4）段中，“在人生坐标中确定了高远的一点”，实际上是指               ，“描绘一条完美的曲线”又是指                    ，这里运用了         修辞的手法。  
8．用自己的话概括这篇短文的论点。
答：                                                                  
(十)
    美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华。四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
    仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。                                    (选自《论美》)
    1．“他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么?(用第1段中的词语回答)
    “此”指代：              “彼”指代：            
    2．选文中提到了多个有关“美”的概念，其中与“最高的美”内涵基本相同的有(写出两个即可)：              、            
    3．意大利克罗齐说，“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的活动，属于心灵的力量”。这句话可以帮助理解第2段中的哪一观点?
    答：                                                                     
    4．下列句子的意思符合作者观点的一项是(   )
    A．美貌的人并不具有其他方面的才能。    B．按照几何比例不可能画出最美的人像。
    C．外形不美的人事业上却大有作为。      D．各种形式的美都是难于直观的。
    5．下列对选文的分析有误的一项是(   )
    A．第1段文字以两种人为例，从正反两方面论述了人生“内在美”的重要。
    B．第2段文字通过三个层次美的比较，充分说明内在美即品德美重于外在美。
    C．第2段文字末划横线的句子，意思是说芙是整体的、和谐的、不可分割的。
    D．选文论述的是人生哲理，虽然都是理论分析，但文笔生动，颇有幽默感。
（十一）世纪之交的科学随想(节选)
杨振宁
    ①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢?这[甲]是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的；博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育哲学都有相当深入的认识。这两个教育哲学是相当不一样的，这两个不同的教育哲学在怎样鼓励创新这件事情上的差异，值得我们深思。
    ②到底这两种教育哲学哪个好?这[乙]又是一个非常复杂的问题，要用辩证的方法来仔细了解。我认为，这两种教育哲学都能够鼓励创新，不过它们各自对不同类型的学生产生的最大效应是不一样的。我觉得，美国的教育哲学对排在前面30甲o—40％的学生是有益的，因为这些学生不需要按部就班地训练，他们可以跳跃式学习，给了他自由，他可以自己发展出很多东西，当然他的知识不可避免地会有很多漏洞，但如果他真是很聪明的话，将来他自己可以弥补这些漏洞。所以这种学生受到美国式的教育训练，会比较快、比较容易成功。可是亚洲的教育哲学对排在后面30％—40％的学生有益处。为什么呢?因为这些学生通过按部就班的训练，可以成才，而且成才之后可以跟比他聪明的学生竞争；因为他有扎扎实实的知识，可以了解很多不是几天就可以学会的东西。这方面我有亲身的体验。
    ③记得我刚到美国芝加哥大学念研究院，两三天后就看见很多同学都非常聪明，随便讲什么题目好像都知道，当时我觉得美国的学生很厉害。可是过了两个月之后，我发现不是那么一回事了，因为他们对名词知道得很多，可是如果你连问他三个问题，他就回答不上来了。所以到了考试的时候，我们的分数比他们的高得多。
    ④回到刚才那个问题上，究竟哪一种教育哲学比较好呢?或者说，对于学生来讲，应该着重哪一种教育哲学?我最后得出的结论是：如果你讨论的是一个美国的学生，那就要鼓励他多进行一些有规则的训练；如果你讨论的是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要多鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。
    1．文中两处加点的“这”指代的内容各是什么?
    [甲]处：                                                                                                  
[乙]处：                                                                                                                     
2．选出对第①选段中的两个“相当”理解正确的一项（   ）
    A．前者表示程度深，后者表示差别大。
    B．前者表示差别大，后者表示程度深。
    C．两者都表示程度深。
D．两者都表示差别大。                                                                                      
    3．杨振宁认为中国和美国在教育方式上的差异是：                                 
    答：                                                                                                                     
    4．作者在第③选段中写自己“亲身的体验”，其目的是：                           
    答：                                                                                                              
    5．怎样才能鼓励创新呢?作者最后得出的结论是：既要                              
                                 ；又要                              。
    6．对中国式和美国式的教育，你更喜欢哪一种?用一句话说明理由。
    答：                                                                                                                                 
（十二）精神手杖
    ①明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说“最好让张居正落第”。陈束迷惑不解，顾解释说：“居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其发奋图强。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
    ②人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。

园丁

7．文章是从哪三个方面论证论点的?
答：                                                                    
8．第⑸段中的“初生牛犊不怕虎”这句话有怎样的表现力?
答：                                                                    
（三）学 贵 质 疑　　　　　
黄菊
    ①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
    ②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，　　　　　　　。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
    ③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
    ⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
（此文有改动）
    1．本文的中心论点是　　　　　　　　　　　　　　，文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2．根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，　　　　　　　　　　                。
    3．本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了　　　　　　　                                    
                                   一观点，从而得出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                           这一结论。
    4．“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。
    答：                                                                     
5．．据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，100字以内）。
答：                                                                     
（四）不求甚解
    ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
    ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?
    ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。   
    ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又彳艮不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是不要太固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
    ⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
    ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
    ⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，不是说未懂的地方就放过它不理会了，而是暂放过，最后仍然会了解它的意思。
    ⑧经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有  许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读。
    1．下列句中的加点词，删掉后对句意表达的准确性影响最小的一项是(    )。
    A．一般人常常以为    B．对任何问题不求甚解都是不好的
    C．其实也不尽然      D．盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由
    2．陶渊明对读书的独到见解是___________。(用原文中的两个字回答)
    3．作者在第④段认为“不求甚解四字的含义”体现了—一种好的读书方法，是什么?
    答：                                                                     
    4．《英雄记钞》和陆象山语录中的哪句话与“不求甚解”的读书观基本一致?(用原文回答)
     《英雄记钞》： □□□□
      陆象山语录： □□□□□□  
    5．第⑥段能否删去?为什么?
    答：                                                                     
    6．请用简洁的语言归纳“重要的书必须常常反复阅读”的4个原因。
      ① ______________________________   ②________________________________
      ③ ______________________________   ④________________________________
（五）生  活
    有人说，生活是一个万花筒，它使人眼花缭乱。
    有人说：生活是一条河，它有时平静如镜—有时急湍奔腾；它有径流，也有洲漩涡；它有时水清见底，游鱼可数，有时浊浪排空，暗礁四伏。
    生活确实是复杂的，又是不断变化发展的。但是，不管它多么纷纭复杂，瞬息万变，在人类生活中，又总是有其内在的发展规律可寻的。纵观人类生活的长河，我们可以透过错综复杂的万千现象，拨开层层历史迷雾，捉住这样一个基本的真实和事实的脉络：走向真善美。
    在生活中，真善美总是与假恶丑并存，而且前者总是在不断战胜后者中发展的。社会在发展，文明在进步，追求真理和美好事物的仁人志士，代表了历史发展的方向，体现了时代的要求。在风雨如晦的年代，19岁的周恩来，为了寻求解救祖国的理论和方法，慷慨辞国，东渡日本，写下了气势磅礴的诗篇：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”他是要到邻国去精心探、求真理来改造社会，并且下了最大的决心，即使壮志难酬也要为理想献身。这种志向和追求真理途程中的喜悦，在他到日本后所写的《雨中岚山》这首诗中又抒发出来：“……潇潇雨，雾雾浓；一线阳光穿云出，愈见娇妍。人间的万象真理，愈求愈模糊；——模糊中偶然见着一点光明，真愈觉娇妍。华罗庚则是在另一种历史条件下表现了一个炎黄子孙热爱祖国的赤子之心。1950年，他抛弃了在美国的洋房和汽车，毅然回国。在归途中，他写了一封致在美国的留学生的公开信，其中写道：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大的祖国的建设和发展奋斗。”在十几年的岁月中，他实践了自己的诺言，为祖国的美好未来付出了辛勤的劳动。
    我们赞美为真理献身的英雄，赞美为人民的幸福奋斗不已的社会主义劳动者。我们还要赞美各条战线上坚决抵制资产阶级腐朽没落思想，旗帜鲜明地同精神污染作斗争的战士。生活中确实还有一些藏污纳垢的角落，有旧社会的沉渣泛起，也有乘对外开放之机偷运进来的精神垃圾。这就构成了我们社会中某些丑恶现象存在的原因。有的以讲卫生为宗旨的读物，却刊了一些并不“卫生”的、宣扬色情、恐怖的文章；有的标明讲科学的刊物，却发表阴森可怕的闹鬼故事；还有的杂志竟宣传所谓“性解放”。这类用离奇怪诞的情节和感官刺激手段以招徕顾客，攫取钱财的做法，同社会主义精神文明建设真是南辕北辙，背道而驰。本来，从粗野到文明，从迷信到科学，从动物的本能到高尚的情感，这是历史的进步。而搞精神污染那一套，却正好相反，可以说是一种精神上的“返祖”现象。其中散布黄色下流货色的，则简直是“兽性的复归”，害处极大。
    然则，生活的主流，还是走向真善美。中国人民是有志气的。“富贵不能淫，贫    贱不能移”，向来是一种值得尊敬的美德。在有些人顶不住“一切向钱看”的诱惑，向赵公元帅虔诚顶礼的时候，有的同志大声疾呼“宁为清贫，不为浊富”，坚持了正确的方向，这八个字，铿锵有力，道出了广大人民群众的心声。我们是要富的，这就是靠勤劳和智慧使生活富裕起来，我们要在建设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明，让真善美之花在祖国的大地上越开越灿烂。
    1．文中画线句在全文中起什么作用?“英雄一战士”分别指什么人?
    答：                                                                     
2．“生活的主流，还是走向真善美。”这句话与上文中哪一句相呼应?
答：                                                                     
3．“宁为清贫，不为浊富”中的“清一浊”各指什么?
答：                                                                     
    4．本文的中心论点是什么?
    答：                                                                     
    5．本文主要的论证方法是：              、              、              
    6．依照文中画线的句子写一个语意完整的句子。
    答：                                                                     
（六）精  神
尚德琪
    ①人是要有一点精神的。
    ②即使再穷，也得有点志气。低三下四，即便讨得一点，也全受人轻慢。午餐幸运地吃到一点“嗟来之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“闭门羹”了。人们敬重的，永远是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色，知道别人的语调和自己的格调的人。
    ③即使再难，也得有点骨气。否则，这一次被人抬起，下一次瘫倒之后，就可能连同情的目光也得不到。今天的呻吟哀号，得到别人的抚慰，明天再呻吟哀号，就可能让人鄙夷和厌烦了。能够感动人的，永远是那些能够全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奋力站起来的人。  
    ④唉声叹气不是解决问题的办法，乞求他人同情的可怜相．有时唤起的恰是一种冷漠：自己糟踏自己，别人又怎么抬举你?
    ⑤如果你想依靠别人让你保持站姿，别人就只好拴个绳子把你吊起来，但要知道，那种方式与让你上绞刑架的方式最接近；如果你想依靠另11人使你往前走，别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着，但要知道，那里面包含着一种把人不当人的味道。
    ⑥即使再累，也得有点毅力。把自己的耐力发挥到极限，咬住牙，沉住气，才能走过一段艰难的路。坚持，最能使生命美丽，最能使人感动。为了清闲而宁愿忍受屈辱的人，绝不会拥有真正属于自己的清闲。
    ⑦人有精神，别人就不会以蔑视的目光注视你，就不会以一种飘忽的眼神对待你。即使你穿着一般，即使你干着粗重的体力活，即使你气喘吁吁汗流浃背，也会赢得别人的尊重。
    ⑧小人物也需要一种浩然之气。“人必自侮，然后人侮之；家必自毁，然后人毁之。”自己放弃了自己，自己对自己失望了，任何外来的关心，任何外来的照顾，都只是别人的一种态度，一种姿势，对于改善自己的生活，改变自己的形象都无济于事。
    ⑨别人可以给你一点钱，可以给你几句安慰的话，但没法给你一种力量，没法给你一种精神。缺乏脊梁骨的人，谁也没法让他抬起头。
    1．本文的中心论点是：                                                      
    2．联系全文，概括出“精神”所包含的内容。
    答：                                                                       
    3．文章的第②③⑥段从结构形式上看是          关系，从内容上看是            
  关系。
    4．文章的主要论证方法是               和               。
    5．从文章中可以看出，“精神”的意思应该理解为                              
6．第⑤段中“那里面包含着一种把人不当人的味道”中的“那”指代的是         
                       
（七）
    ①我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊?
    ②他先愣了一下，接着笑笑，说：“我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝，为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往首冲。”
    ③“你怎么不说是你自己的野心，使你往首冲呢?”我不以为然地说。
    ④“没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功?”
⑤我就是一个很全逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍爱的工具，因为我发现当他花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易fàngqì。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。除了我遇，他们也自己遇自己，一步步走向成功。我班上许多作品入选美展和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有遇自己?为了以身作则，让学生每个礼拜都能见到老师新作品dànshēng，我也不得不画，因而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?
    ⑥一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好莱，因为环境逼。一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟，因为有只野兽逼。所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自已，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这段话的道理了：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其jīngǔ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
    ⑦这段话说的不就是四个字吗?
    ——逼你成功。
    1．根据文中拼音写出相应的词。
    ①fàngqì(    )    ②dànshēng (    )    ③jīngǔ(    )
    2．简析第②段描写和语言上的优点。(限40字)
                                                                     
                                                     
    3．联系上下文，说说第⑤段划线处“内外交逼”的意思是：                        
                    
    4．⑥段划线引文是谁的名言             ，引文在本文中的作用是                 
                          
    5．请给本文拟个题目：                 
6．谈谈你今后如何对待“逼”?
答：                                                                     
（八）给我未来的孩子
张淑梅
  　①孩子，我首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。当你童年，我们讲英雄的故事给你听，并不是要你一定成为英雄，而是希望具有纯正的品格；当你少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的道路往往不尽人意，而你亦会为此受尽磨难。
②但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。在那貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽

园丁

  ②这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，
以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙，不畏艰难的候鸟精神。
    ③专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，
相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多的机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有变好的前途。”
    ④常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。
    ⑤候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，
面对生活的“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”?或许生命便由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。
    (选自《做人与处事》2003年3月，有改动)
1．作者提倡做一只生命的“候鸟”，文中的“候鸟”所具备的精神是：            
                          。
    2．这篇文章的论点是                                              。
    3．从议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的行文思路来看，本文的分析问题部分是哪几段?
    4．从论据的基本形式来看，第③段属于         论据；从对比论证方法的运用角度来看，第④段先从      面论证，后从      面论证，从而增强了论证的力量。
    5．若要给本文补充论据，下列名言恰当的一项是(    )
    A．机会来的时候像闪电一般短促?全靠你不假思索地利用。  ——(法)巴尔扎克
    B．你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的房门。——马克斯威尔?马尔兹
    C．要是遇上有利时机，须好好利用，但不可损害他人的利益。
    ——(尼日利亚)哈吉?阿布巴尔?伊芒
    D．谁若是有刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。
    ——(法)大仲马
第1题考重点词语的理解，要在理解全文内容的基础上抓住关键词语作答。第2题要求回答本文的论点，通过对全文内容的把握不难看出论点是做人要有万里迁徙，不畏艰难的候鸟精神。第3题考议论文的结构，对行文思路的理解。第4题考论据的运用，答题时要根据所学的知识来分析本文的论据形式。第5题是一道客观题，仍要在理解内容的基础上作答，否则否则会误选D。[参考答案：1．万里迁徙，不畏艰难  2．③④段  3．道理(或理论、事理)  正  反  4．B ]
    例三                        假如给我三天光明
（美）海伦?凯勒
⑴我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
    ⑵有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这才能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
⑶我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。
⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
⑸最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
⑹我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
    ⑺假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑻请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。
１．第⑴段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是           ，后一个“事”的意思是            。
２．作者在第⑵段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答）
答：                                                                     
3．在第⑶段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好？为什么？
答：                                                                     
4．第⑸段中写朋友从林中散步回来，回答我说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？
答：                                                                     
5．第⑹段中画线的句子中的“方便”的含义是                              ；
“更多的意义”的深层含义是                                    。
    6．在第⑺段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。
答：                                                                     
    第1题考查对词义的理解，解答时要结合语境作答。第2题考查语文积累，此时要调动知识积累，对这一名言不仅要熟练，而且要准确。第3题考查语言运用，既要区分词义，以不能忘记具体语言环境。第4题和第5题是考查句子含义，要结合前后文作具体回答。第6题是考对作者写作意图的理解，要紧密结合自己对文章思想内容的理解与分析，带着对文章表达意图的准确理解答题，要特别注意有层次地、清晰地进行语言表达。[参考答案：１．做事  事情  ２．每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。  3．因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”都不好。因为盲人对光明是没有切实感受的。  4．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸（或他们对眼前的景物熟视无睹）  5．只能看东西，辨方向  指看清眼前一闪而过的东西  6．告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启示人们“用眼睛”认真审视社会，审视生活，欣赏生活中的美，陶冶自己的心灵。]
能力训练
（一）①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无暇；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。“                     ，                      ”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢？
③无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。
④高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”
⑤古代的先贤，现代的英雄，当代的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗？古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
⑥无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者才能像一滴水融化在大海里一样，具有无私奉献的精神。
⑦无私奉献要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。
⑧无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动。作为工人就为国家和人民生产合格的产品；作为农民，就应           ；作为军人，就应            ；作为科学家，就应               ；作为学生，就应            。
⑨让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。
1．文章的中心论点是什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2．将文章第①段横线上可填写的诗句写在下面。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
3．文章第④⑤两段运用了　　　　　　 、　　　　　　　 的论证方法。
4．请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
5．将文章第⑧段横线上应填写的句子写在下面。
答：作为农民，应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；
作为军人，就应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；
作为科学家，就应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；
作为学生，就应 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（二）                                  豁出去了
    ⑴“我豁去了!”听到这句话，我们就会联想到陷于困境，准备孤注一掷的粗汉，或是草率从事的莽夫。再想想其后的结局大抵是凶多吉少，豁出去后至少要走弯路，或者失败，更糟的可能身家性命难保。这样的联想固然不无道理，然而，果真“豁出去’’只是这类人的专利吗?“豁出去”的总都没有好下场吗?不!非但不是，而且恰恰相反，要想做一件事，倘若没有一点“豁出去”的劲儿，只想轻轻松松任它水到渠成，十有八九是成功不了的。
    ⑵就拿平时的学习、工作、生活来说吧，也常要豁出去点。不信吗?第一次跨上自行车，
手跟心都在发抖，怎么办?豁出去了，摔个鼻青脸肿也不怕；三天得干完七天的活，怎么办?行!加班加点，不干完不回家；高考迫在眉睫了，怎么办?拼搏，让岑凯伦、电视机和足球统统见鬼去。事实证明，学习上的尖子，工作岗位上的标兵，都是在紧要关头舍弃重重顾虑，能豁得出去的人。至于那些走在街上怕天塌下来，要拎西瓜却舍不得丢掉芝麻的人，事情放在他们手上，是保准不会令人满意的。
    ⑶普通人普通的事尚且如此，要办大事情，或者成就一番事业，更要敢于抛弃无端的顾虑，豁出去干。当年楚霸王项羽渡河作战，破釜沉舟，只带三天干粮，简直就不留半步退路，因此全军上下拼死打仗，不是没有道理的。可以想象，如果项羽一个劲地担心敌强我弱，准备好退路，那历史将重写。前怕狼后怕虎，凡事多想几条后路；不敢拼其全力，以至走一步，停两步，退三步，后果当然不如人意。“豁出去”确确实实是成功的重要因素。
    ⑷当然，要豁出去，尤其在关系重大的事上豁出去干，一定得有清醒的头脑，明智的判断，正确的策略，否则要败下阵来的。比如，同样面临严峻的革命形势，王明“左’：倾冒险主义指导下的“反围剿”和毛泽东领导的二万五千里长征都可谓豁出去拼了，然而前者使红军损失惨重，后者却在千钧一发之际挽救了革命。因此，从某种意义上说，“豁出去’’不但是大胆的行动，也是小心细致的行动，这也就是：既要敢于豁出去，又要善于豁出去。
    ⑸20世纪进入最后10年，共和国也已经度过了她的40岁生日，这是人尽其才的时代，
是竞争的时代。这个时代，需要能豁出去拼到底的人才，惟有如此，社会才能在创新中不停步。“初生牛犊不怕虎”的青年一代，更需要有“豁出去”的才智和勇气，惟有如此，才能在竞争中脱颖而出，立于不败之地。
    1．本文所要论述的论点是：                                          。
2．第⑴段中“这样的联想”指的是什么?
答：                                                                    
    3．第⑵段最后一句“事情放在他们手上，是保准不会令人满意的。”这句话的含义是什么?这里的“事情”指的是什么?
    答：含义：                                                           
    “事情”指：                                                            
4．第⑶段中举楚霸王的例子目的是什么?
答：                                                                    
    5．第⑷段中“一定要有清醒的头脑，明智的判断，正确的策略”句中的“一定”一词的表达作用是：                                                                。
    6．第⑷段中“从某种意义上说，  ‘豁出去’不但是大胆的行动，也是小心细致的行动”，这句话的意思是：                                               。
    句中“从某种意义上说”起的作用是：                              。
句中“不但……，也……”前后内容是不能调换的，这是因为

园丁

现身还需要一些其他特殊条件。
③悬浮在空气中的沙尘来自地表，地表的情况直接影响沙尘暴的发生。在同样的风速下，（1）的地表的沙粒比较大，它的传输距离（2）相对较近；（3），沙粒的传输距离较远。另一方面，如果沙源地的地表植被比较丰富，尽管具备了形成沙尘暴的气象条件，也未必形成大规模的沙尘暴。一块沙地上如果有50%的植被覆盖，起沙量就会减少70%－80%。此处，影响沙尘暴形成的地表条件还包括地表温度和积雪覆盖等因素。由此看来，即使具备了形成了沙尘暴的天气条件也未必会形成沙尘暴；即使形成了沙尘暴，其强度、持续时间、途径路线也还需要考虑沙源地的地表情况。
④如何才能考虑沙源地的地表因素呢？这就要靠遍布各地的环境监测站多年来采集的数据。目前面临的问题是影响我国沙尘暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的国际合作，对于监测和控制沙尘暴有重大的意义。
⑤最近，中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表温度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网格空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。科学家可以提前4天预报未来沙尘暴发生的地点、强度、路线和持续时间。2003年4月6日，在“9355沙尘暴”10周年到来前夕，中科院大气物理研究所研制的沙尘暴预报系统成功预报出4天后在我国北方发生的今年第一场沙尘暴。
⑥科学的脚步从未止歇，人类总在不断进步。但愿那场“黑风”带来的悲剧不要重演。
1．通读全文，你认为要准确预报沙尘暴应考虑哪两个方面的因素？
A、　　　　　　　　　　　　　　　　B、　　　　　　　　　　　　　　　
2在预报沙尘暴应考虑的两个方面的因素中，作者重点说明了哪个方面的因素？为什么？
答：                                                                     
3．文章第③段划线句子“由此看来”中的“此”指代哪些内容？
答：                                                                     
4．文章第③段横线上应填入的恰当的关联词语依次是：
①　　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　
5．请你说一说下面句子中加点的词语和短语的表达作用。
据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。
答：                                                                     
6．文章最后说“但愿那场‘黑风’带来的悲剧不要重演”，请从认识和行为两个方面，谈一谈我们怎样才能使“这样的‘悲剧’不再重演”呢？
答：                                                                     
（十）                                     红树林
    ①在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。它们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，点缀海滩。它，就是人们常说的红树林。
    ②红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。涨潮时，群落的部分或大部分淹没于水中，仅露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中，成了一片“海底森林”；落潮时，一棵棵红树带着海泥的芳馨，婀娜多姿地重现在滩涂上，又成了一片“海上森林”。
    ③与一般常见的植物不同，红树采取“胎生”的繁殖方式，是一种“胎生植物”。当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，几个小时就可以扎下根来。倘若被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至二年便繁衍成林。红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。
    ④红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场所，成为鸟类的“天堂”。据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟类122种，以鹭鸟为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属全球性保护的卷羽鹈鹕，属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琶鹭、小青脚鹜等。每当秋冬季节，候鸟南迁，这么便成了鸟类的乐园。清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人心旷神怡。落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾，树下鱼虾跳跃……充满了一派生机。因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。
    ⑤红树林素来被人们誉为忠实的“海上卫士”。它深深地把根扎进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，固堤护岸。
    ⑥红树林具有防风防浪的作用。据测算，100米宽的红树林带，能把10级台风刮起的波浪化为平波。红树林还能净化海域环境，1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，这比一般的城市绿地高出4—5倍。
    ⑦由于红树林是一种很有价值的植物，因此世界上有红树林的国家都把它列为生态保护对象。我国也于1986年批准20个红树林地区为国家级自然保护区。厦门部分沿海滩涂的土壤和水域特征非常适合于红树林的生长，一些有识之士已提议将红树林作为旅游项目和环保项目来开发。例如，在马銮湾地区的规划建设问题上，专家们就普遍认为马銮湾的护岸建设不一定全部采用钢筋水泥的传统做法，可以考虑用红树林来护岸，既能保护环境又能美化城市景观。相信在不久的将来，红树林会成为海湾型城市的一道赏心悦目的风景线。
    注释：[啁啾zhōu jiū] 形容鸟叫的声音。
    1．将第③段中划波浪线的句子“红树林的‘胎生繁衍’是植物界的特殊景观之一。”转换成感叹句和双重否定句。
    答： ___________ _________________________________________________
    2．这篇说明文依次从哪几个方面说明了红树林的价值？请用简练的语句概括。
    答：_____________________________________________________________
    3．下面句子中的划线部分能否删去？为什么？
    （1）在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
    答： _____________________________________________________________
    （2）红树林还能净化海域环境，1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，这比一般的城市绿地高出4—5倍。
    答：______________________________________________________________
    4．揣摩第①、②、④段中的描写性语句，从总体上简要说说这些描写在本篇说明文的内容方面和语言方面所起的作用。
    答：___________________________________________________________________
    5．第③段只说红树的繁殖方式“与一般常见的植物不同”，但并没有明说“一般常见的植物”是怎样繁殖的。请结合你平时对植物的观察和认识，简要说明“一般常见的植物”的繁殖方式，并至少用上一种说明方法。
    答：                                                                        
6．有关专家提议在厦门建一个红树林生态公园。请你帮忙写一条旅游广告语，要注意突出红树林的观赏价值，激发游客的旅游兴趣，且语言要尽可能优美一些，最好能让游客过目不忘。字数不超过30个字。
    答：                                                                     
    7． 答完了上面的题之后，对于《红树林》这篇文章，你是否还有什么个性化的、有新意的阅读感受想说出来与其他同学交流的？试就你感受最深的一点谈一谈。（具体要求：①采用自拟问答题的形式；②或欣赏、或质疑、或联系生活实际，角度不拘。具体可从选材、情感、语言、结构、写法……任选一点谈谈。）
     答：                                                                     

议论文阅读
考查要求
    《语文课程标准》对议论文阅读的考查要求是：
    理清文章思路，理解主要内容；阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并能通过自己的思考作出判断。
试题特点
    议论文阅读题就考查内容而言主要有：1．对论点的辨析、判断、提取、归纳;2对论据类型的认识、分析；3．对论证方法的辨识、理解；4．对论证结构的清理、划分；5．对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识文或段的中心句、关键句。就题型而言以填写简答题为主要题型。出题角度多样，有填写、问答、解释、阐述、概括、补写、整理、图表等；还有一定量的开放性试题；少有选择题。
试题例析
    例一                              读书与思考
                                         钟敬文
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
　　②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
　　③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；                                                    。
　　④总而言之，在读书中，思考特别重要。
　　                           （选自2002年3月6日《中国教育报》，有删改。）
    1．选文的中心论点是什么？
    答：                                                                     
2．第③段中划线句子运用了哪种论证方法？
答：                                                                     
    3．试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。
答：                                                                     
    4．从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。
答：                                                                     
    5．选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。
答：                                                                     
    6．结合选文。填充下面的读书卡片（其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括出选文的主要内容）。
　　
    7．请简要介绍一种你的读书方法。
答：                                                                     
此文设题7个，分别考查中心论点、论证方法、仿句、意义深刻的句子理解、名句积累、读书笔记、读书方法。前4个考点侧重于文章阅读，后3个考点考查语文的学习习惯与学习方法。第1题紧扣文题来把握，强调在读书中，思考特别重要。第2题是道理论证，注意不能与修辞方法混淆。第3题的仿句应从两方面入手，即中心内容与前面相关，句式与前面相似。如：思考，才能增长智慧。第4题为开放性试题，“你感受最深”的话是没有限制的，关键在于说明理由，思想内容和语言方面都要兼顾。第5题也是开放性试题。写名言警句时应注意：①内容与读书有关，与本文不重复。②引用要准确。③有一定数量。第6题的形式是做读书卡片，能力点是摘抄概括，重点是内容摘要，必须摘录本文的主要内容。第7题为开放性题目，读书方法的介绍应简明，有条理，有实用价值。[参考答案：1．在读书中，思考特别重要  2．道理论证  3．示例：思考，才能增长学问  4．略  5．略 6．题目：《读书与思考》；作者：钟敬文；出处：2002年3月6日《中国教育报》；内容摘要（主要内容）：本文论述了读书方面的问题，通过摆事实，讲道理，论证了在读书中思考特别重要的观点。 7．略]
    例二                         做一只生命的“候鸟”
    在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。

园丁

美国有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。
总的来说，21世纪人类会有更个性化的住处，因此我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。
1．文中绿色住宅指的是                 、                、               和
                  等几类。
2．标题“绿色住宅”中的绿色指的是什么？
⑴                                                                 
⑵                                                                 
⑵                                                                 
3．请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的？
答：                                                                                                                                                   
4．下列句中加点词语能否删去？请结合文章内容说说理由。
其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。
答：                                                                           
5．请发挥自己的想象，为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅。（要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示，设计图画在下边空白处）
答：                                                                        
（七）                          死海真的要死了
约旦谷地是世界上最让人敬畏的地方之一。这里四处都是高山和铁锈红色的戈壁沙漠。但是，这片不毛之地却吸引着无数游客。他们要感受一种独特的现象：死海。这片巨大的内陆湖里含有多种矿物质，湖水密度达到海水密度的9倍，以至于人在水中不会沉没。
死海低于海平面400米，是陆地表面最低的地方。尽管它称作死海，其实并不是海，而是延90公里的内陆湖。死海的确死气沉沉。没有什么东西能在这里长久生存，除了少数生命力极强的微生物。有趣的是，几乎对所有生物致命的死海海水却以神奇的治病功效闻名天下。许多风湿病皮肤病患者都肯定了死海海水的疗效。
需要死海海水的不仅是游客。中东是一个干旱的地区。随着人口的增加和工业的发展，曾经为死海提供水源的河流如今正被分流，用于其他目妁。例如，约旦在60年代兴建的阿卜杜勒国王运河就从耶尔穆克河里取水，后者原本应该流经约旦并注入死海。
以色列和约旦在死海南端都建有化工厂。这些工厂从死海中提取各种矿物质，包括用于农业和化学加工的磷酸盐、氯化钾和普通的盐、溴化物、碳酸钾和镁等等。因此，注入死海的水量最多被抽掉90％。卫星图像清楚地表明，几千年来固定不变的海岸线如今却大大高出水平面。一些曾经紧靠死海海岸的矿泉疗养旅馆如今卸建造了坡路和走道：游客要下水就必须由此经过那些泥泞的盐滩。
中东大地之友社以色列方面的负责人吉东?布朗伯格认为，死海地区的生态平衡已经被打破。他说：“随着死海水平面的下降，流入该地区的淡水的水平面也开始下降。淡水接触到含盐的岩层后就会溶解，导致地下空洞。大自然通过这种方式向我们发出强烈的警告，表明我们做错了。”   
但是，并非所有人都确信这一点：例如，以色列水利局局长梅厄?本一梅厄就认为，为居民提供淡水比拯救死海更重要。他似乎对该地区的生态情况和旅游业产生的影响不太感兴趣。
他说：“我们提到缺水时想的不是死海二与其让水注入死海，不如让一个荒芜的沙漠恢复生命力吧。”
但是，目前的水资源管理办法不仅把咸水从死海中抽走，而且破坏了死海周边的淡水区。水力分析表明，随着水平面的下降，从前的淡水区也开始盐碱化。
为此，以色列提出从地中海取水的办法。具体计划是沿最短的陆路距离把地中海的水运到死海，沿途还可以利用地势的落差开展水力发电。
有些人甚至提出一个更加宏伟的计划：通过运河或管道把8亿立方米的红海海水运到约旦，在全世界最大的脱盐工厂脱盐，然后给约旦、以色列和更北的巴勒斯坦提供淡水，最后把含大量盐分的废水注入死海。这项工程将耗资35亿美元。
这个方案引起了争议。人们担心的问题包括：天然的盐水和加工后的盐水不能很好地混合；从红海里抽取这么多水会破坏那里的生态系统；水在运送过程中可能泄漏，从而污染现有的淡水储备。
但是，大家一致认为，形势已经非常紧急。正如大地之友社约旦办事处负责人芒克特?梅哈尔所说：“我看，死海的未来一片黑暗，除非我们迅速采取行动。”
    （选自《参考消息》)
1．文题中两个“死”字的含义是否相同?请加以解释。
答：                                                                        
2．本文的说明对象是            ，说明顺序是            。
3．第⑥段画线句运用的说明方法及其作用是(    )
A．引用，说明关注沙漠比关注死海更重要。
B．打比方，说明以色列政府官员对老百姓的关心。
C．引用，说明各界人士对死海的生存意见不一，正确与错误的斗争非常激烈。
D．举例子，说明以色列政府官员对死海地区生态平衡没有引起足够的重视，是死海快死的人为因素之一。
4．概括说明导致死海快死的主要原因。
答：                                                                        
5．第二段中加点的“几乎”能否除掉？为什么？
    答：                                                                        
6．发挥合理想象，将结尾处画线句“死海的未来一片黑暗”作具体描述，填在下面横线上。(至少用二种修辞方法，不超过50字)（4分）
                朋        友        们        ，        快        行        动        起        来        拯        救        死        海        吧        ，        否        则       
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       
                                                                50                                                                                       
（八）                         解析基因时代
    ①新世纪伊始，一张张蕴涵着生命奥秘的“图纸”正在陆续问世。随着对这些图谱的进一步研究，科学家必将把我们引入一个崭新的时代，尽管“小荷才露尖尖角。”
    ②转基因食品，福兮?祸兮?民以食为天，基因技术首先瞄准的是与人的生计相关的植物。当众多科学家尚在摩拳擦掌的时候，瑞士科学家已捷尽先登。 2000年7月他们把选定的水仙的几种基因导入需要改造的水稻，使外来基因和植物固有的基因得到整合。这样改变了物种性质的水稻含铁量和维生素A含量大增，为世界上24亿以稻米为主食的人带来了福音，将大大降低发展中国家贫血症和维生素A缺乏症的发病率。
    ③转基因食品的正式称谓是“遗传改造食品”。在这类食品大量问世之时，欧洲人对这
种具有外源性基因的食品产生了畏惧感——英国科学家认为在观有条件下改变物种的性质就如打开了潘多拉的盒子，会给人类带来巨大灾难。与欧洲人的理智相反的是印度消费者的            。1999年美国一生物公司准备把在印度试验农场培育的“雄性不育转基因水稻”在当地销售，农民们顾名思义地胡乱附会，进而大动肝火，将农场一烧了之。
    ④正当人们举棋不定时，拟南芥基因图谱的初步破译使我们豁然开朗，原来植物本身就已经包含了几乎所有我们拟注入的功能性基因，如抗病虫害基因、高产基因、美味基因等，关键是它们是否处在激活状态。由此，科学家认为与其越俎代庖，还不如因势利导，一则简单易行，二则绝对安全。
    ⑤哪里去取长寿的钥匙?人类基因组测序工作刚见眉目，有人就产生了奢望——妄言只要找到了长寿基因，我们就能活到1200岁。然而基因组破译的结果也告诉我们：基因的形成和进化是稳定而自成系统的；基因表现是复杂的系统表现——它的作用并不是独自发生的，每个基因和整体间存在着一个平衡制约的关系，单个基因甚至要和基因序列中的“荒漠部分”(即“多余序列”)共同起作用，真正是牵一发而动全身。此外还要加上基因突变等因素，其中的复杂程度真是只有“上帝”知道。人们一厢情愿地把长寿的期望寄托在子虚乌有的长寿基因上，则过于幼稚。“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”其实，健康长寿的钥匙仍在你手上，在可预期的未来，和谐——合理膳食，适量运动，戒烟戒酒，心理平衡，仍是打开健康大门的钥匙。
    ⑥尽管在食品、健康、长寿等方面，人们能充分享受基因的多样性带来的福祉，但在伦理道德方面，基因研究牵涉到我们要考虑社会公正售平等和理性。比如基因揭密将带来基因歧视，一旦某个人的基因隐私被他人窥探，其入学、就业、保险、婚姻和个人生活等就会面临危险。然而，这还不是最为可怕的事，正如被誉为“爱因斯坦第二”的英国物理学家霍金曾在不同场合多次提出的，基因工程已使人类能够创造出在体能和智力上远远高于其自身的“超人”，由“他们”来统治世界也并非是一种幻想。可是，社会科学研究的滞后，使我们在突飞猛进的基因研究面首束手无策，所有人都都在担心人类和生物最本质的自然之道——基因将被如何使用，被谁使用的问题。
    ⑦可见，如何对待基因成果，人类社会面临着“哈姆莱特难题”，无论如何，它最合理的结局应该是在祸福相倚的前提下趋利避害。
    1．第①段画线句“小荷才露尖尖角”在文中含义什么？
     答：                                                                    
    2．在第③段的横线上填上适当的一个词应是           。本段中“农民们顾名思义
地胡乱附会”的应是                                                          。
3．从第②段的介绍看，对植物进转基因实际上就是                           
                                       。
4．第④段中加点的“因势利导”在文中的意思是                                 
                                            。
5．第⑤段画线句中“只有‘上帝’知道”在文中的含义是                      。之所以“只有‘上帝’知道”是因为：
（1）                                          ；
    （2）                                          ；
(3)                                            。
6．本文旨在“解析基因时代”，作者分析了                                  、
               和                问题，得出了                          的结论。
（九）                              预报沙尘暴
①沙尘暴预报是一项复杂的系统工程，它既需要遍布各地的气象检测网站提供的测量数据，又需要卫星云图和巨型计算机的加盟。有人说，沙尘暴预报的复杂程度要比天气预报高出10倍，这并非夸大其词。
②天所预报一般要考虑气温、气压、温度、风力等因素，这些都是大气层本身变化的结果，只要掌握这些因素，通过计算机的计算就能准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象，同样要考虑上述气象因素。据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。但是，除此之外，“沙尘”恶魔的