《两位数减两位数退位减法》教后感

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《两位数减两位数退位减法》教后感
这节课的主要内容是两位数减两位数退位减法，其重点和难点就是让学生理解个位不够减时从十位退位。为了突破这个重、难点，林老师主要采用让学生以合作探究的形式学习新知，并且通过学具的操作与演示，对重、难点进行层层突破。在师生共同总结了退位减法的算理和计算方法后，老师放手让学生独立计算、比较、发现，拓展了学生的思维空间，整节课课堂气氛活跃。回想整个教学过程，教师始终把自己放在一个合作者、组织者、引导者的位置上，学生成为了学习的主人，教师深入到学生中间及时了解学习情况，及时捕捉信息，使教与学真正融为了一体。