初二八年级思想品德上册复习提纲

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-=-第一单元 相亲相爱一家人（1、2课）
第一课 爱在屋檐下



知识要点：

1、家庭的含义：家庭是由　　　　　关系、　　　　　关系或　　　　　关系而结合成的　　　　　　生活组织。  P5

2、家庭关系确立的几种情形     p5

(1)依照法定条件和法定程序　　　　　，组成新的家庭；

(2)因生育导致的　　　         关系结合成家庭；

(3)依照法定条件和法定程序　　　　　　而组成家庭；

(4)随父（母）　　　　       组成新的家庭；

3、家庭结构的类型       p5
现在一般为　　　　家庭、　　　家庭。此外还有　　　家庭、　　　　　　家庭。
4、你如何理解与父母的亲情？    P6

（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于　　　　　关系。生命是　　　　给予的，这种关系无可选择、　　　　。
（2）与父母的感情是天然生成的　　　　的一种　　　        　　。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
5、　　　　是我们成长的摇篮，　　　　是我们的第一任老师，在世上的多种爱中，至深至纯的是　　    　　。如水，温柔细腻；　　　　　如山，深沉严格。   P8-9
6、孝敬父母（为什么要孝敬？）        p13

（1）父母不仅赋予我们　　　，而且含辛茹苦地哺育我们　　　　，教我们　　　　，这种　　　永远铭记在我们的心中。
（2）父母为　　　　作出了贡献，为　　　　付出很多，他们应当得到爱的　　　　，理应受到我们的　　　。
（3）孝敬父母是中华民族　　　　，我们要弘扬这一优良传统。
（4）孝敬父母是　　　和　　　　的要求，是我们的天职

7、我们应如何孝敬父母？          P14----p17

（1）孝敬父母就是子女对父母的　　　　、　　　　　和　　　　　。其中最重要的是　　　　和　　　　父母。

（2）孝敬父母要体现在　　　　　　　上，要从　　　　　做起。

（3）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里　　　，理解、　　　父母；行动上　　　父母，为父母　　　　；努力　　　、积极　　　，让父母高兴。孝敬父母需要　　　，但得到的是　　　　。
（4）孝敬父母不是　　　　和　　　　对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要　　　　　　，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要　　　　，不能因亲情而　　　、　　　其违法行为。

（5）我们还要孝敬父母的　　　　。

是非判断题。对的打“√”，错的打“╳”。

1．非婚生子女没有与其生父母住在一起，就没有法定权利义务关系。（      ）

2．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（      ）

3．孝敬父母就是长大后给父母提供生活物质。（      ）

概括：

1．歌曲《我想有个家》的歌词中写道：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”

（家庭是我们情感的栖息地）

2．三国时，6岁的陆绩去见袁术，袁术拿出橘子来招待他。陆绩舍不得吃，把它带回家给母亲吃。



辨析：

1．父母抚养、教育子女是应该的，而未成年子女可以不孝敬父母。

  

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第九课  心有他人天地宽

1.宽容包含着      。有了理解，就会有      、有      ；多一分理解，就少一分     、少一分          、多一分          。

2.        是人类追求的永恒主题；         是现代文明的基石。           将得到他人的尊重；     将拥有祥和的社会环境；     人类将拥有一个美好的家园。

3.什么是宽容？

4.唯宽可以         ，唯厚可以          。宽容是          的重要内容。我们的生活需要宽容，我们需要学会                。

5.人与人之间为什么需要相互宽容，需要尊重彼此的个性？

6.                ，             是我们宽容合作的基础。

7.现实生活中你无意之中或一时糊涂伤害了别人，或受到别人的伤害，该怎么做？

8.为人宽容的好处是什么？

9.为什么宽容是有原则的，不是盲目的？

10.如何理解“宽容自己就是接纳自己  ”？

11.“己所不欲，勿施于人”的意思是                                       。

12.“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是                                 。

13.“己所不欲，勿施于人”的实质是                                    。

14.“换位思考，与人为善”的实质是什么？

15.什么是换位思考？它客观上要求我们如何做？换位思考的实质是什么？

16.为什么只有理解他人，才能与人为善？

17.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但     ，这种平等应该得到充分的      。

18.人与人之间的平等，集中表现在           和           的平等。

19.如何理解人在人格上，在法律地位上的平等？

20.面对人与人之间的差异，我们应该采取的正确态度是什么？

21.什么是弱势群体？哪些人属于弱势群体？我们应如何对待弱势群体？

22.在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，               是我们的基本权利。同时，我们也要尊重                ，尊重                  ，尊重             。

23.尊重他人，要求我们做到哪些方面？

24.我们参与社会活动，要遵守一定的规则，做到              、              。这既是一种义务，也是              的具体体现。

25.            是尊重社会的底线，也是                     。

26.我们尊重社会，就表现为            、            和             等方面。

27.爱护公共环境和设施、尊重公德和秩序，既是            ，也是            。

28.尊重自然的核心是               。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、             是我们的神圣职责。

第十课  诚信做人到永远

1.           是为人处事的基本原则，小到为人诚实         ，大到对事业、祖国的          。

2.我们为人处事要、与人交往，要讲究       ，即             。

3.诚信的含义是什么？

4.“君子一言，驷马难追”的意思是什么？

5无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生         。

6.“人而无信，不知其可也。”的意思是什么？

7.不讲诚信有什么危害？

8.为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身            。

9.诚信的基本要求是                                        。

10.恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种                     。

11.              是人们崇尚的行为准则，              是个人得以立足、事业得以成功的保证。

12.为什么不要轻易承诺？

13.我们是诚实做人的核心是                  。

14.不赞成“小节无害论”的理由是什么？

15.怎样做到诚信做人？

16.           ，就会赢得信任。是获得信任的前提。信任的基础永远是        。

17.诚实与信任的关系是什么？

18.诚信的守则有哪些？

19.诚信的基础是                                            ，                                       是诚实守信的出发点。

20.诚信的品德是       ，诚信的要求是        ，我们对诚信的理解应与            结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。

21.对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则，面对这一两难选择，我们应该如何做？

22.诚实与隐私的关系如何？

23.诚信的核心是      。

24.只要我们正确理解诚信的原则、          ，          、          ，我们就能拥有诚信的，做一个诚信的人。

25.为什么善意的谎言并不违背诚实的道德？

26.为人诚实，言而有信有哪些好处？

27.如何才能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人？

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第四单元  交往艺术新思维

第七课  友好交往礼为先

知识要点：

1.           和           ，使个人素养最直接的外观形式，也是交往的最前沿。做到           ，使我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2.人与人之间需要尊重，          是尊重的具体表现。

3.什么是礼貌？

4.礼貌反映我们自身的            ，展示我们的           。

5.我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的      、       、       、            等良好品质。这些是通往            的道德桥梁。

6.礼貌是          的体现。

7.礼貌的重要性是什么？

8.我们对人有礼貌主要     、     和       等方面。        、      、       、                                                                是与人友好交往必备的素养。

9.礼貌用语的要求有哪些？

10.文明用语、态度亲和、举止端庄的作用分别是什么？

11.文明礼貌要通过           来体现，                是我们进行社会交往的基本要求。

12.礼仪源于最初的人类交往，并随着                而不断变化。

13.现代礼仪既与               相一致，又与一个                 相承接。

14.礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家       的象征。

15.个人礼仪表现在哪些方面？

16.讲礼仪的重要性是什么？

17.          、         、          是最常用的三种合乎礼仪的姿态。为什么？

18.对于常规的礼仪姿态，我们要通过日常的              ，逐步养成习惯。

19.掌握            、            的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。

20.社交礼仪的掌握不是      ，需要在社会生活中不断地      、      和     。只要我们注意日积月累，就一定能够成为         、         、          的人。

21.                、                 是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的        。

22.我们对待传统礼仪的态度是什么？

23.在于少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要             。尤其不能                ，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。







第八课  竞争合作求双赢

1.21世纪是充满       的世纪，又是        的世纪。        是每个人都面临的共同课题。我们要学会                ，                 ，              。

2.竞争的积极作用与消极作用分别是什么？

3.什么是忌妒心理？

4.良好的竞争意识与不良的竞争意识分别有哪些？

5.做一个合格的竞争者，就要削除            ，培养                        。

6.竞争的规则是       。       和       是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

7.我们参与竞争的目的是什么？

8.个人和群体之间为达到共同的目的需要彼此          。

9.      是共享的基础，      是合作的必然结果。合作的核心是              。

10.为什么要合作共享？

11.合作与竞争之间有什关系？

12.在合作中竞争的内涵是什么？

13.我们学会在合作中竞争的有什么好处？

14.我们应该怎样对待竞争对手？

15.我们在合作中竞争的目标是                               。

16.竞争是一种      方式。对我们来说，要善于           ，       ，         。

17.在合作中竞争，倡导的一种全新的竞争理念是什么？

18.面对竞争的成功与失败，我们应该如何做？

19.“在合作中竞争，在竞争中合作”的关系如何？

20.“在竞争中合作”应体现        的原则，竞争对手不能             ，造成两败俱伤，而要           、             ，这才是竞争的真谛。

21.在竞争与合作时，如何处理好自己与他人的关系？

22.“在竞争中合作”需要我们形成              。

23.什么是团队精神？团队精神的核心是什么？在学校与社会中，团队精神分别体现在哪些方面?

24.在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成               ，在与他人的竞争中学会         、学会         、学会         。

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第六课 网络交往新空间

知识要点：

1．网上交往与现实一样，有精彩也有无奈。               ，              ，我们就能走出荒原，走向景色旖旎的地方。P65

2．网络交往超越了       ，实现了古人“                     ”的梦想。P67

3．怎样理解网络沟通无极限？P66－67

（1）网络生活很丰富（信息无极限）

（2）网络交往扩大了我们交往的      、        ，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

4．网络交往的两面性：P68－70

（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，丰富业余生活等；

（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等

5.我应该怎样利用网络发挥它的积极作用？P69

（1）以健康的心态把网络作为           ，我们就可以享受网络交往的诸多益处。

（2）注重浏览、寻找与学习生活有关的信息，学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑。

（3）善于利用网络技术，解决学习生活中的问题，做对他人对社会有用的事。

6．网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的          。P71

7．网络交往对象具有          、          和           。P71

8．并非所有的人上网都成瘾，网瘾常常与自身的               有关。P71

9．哪些人上网容易成瘾？P71

10．网络交往时，怎样才能学会自我保护？

（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。

（2）提高             意识。不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

（3）提高             能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

11．遵守网络规则P74－75

（1）  网络交往要遵守道德。

网络是我们共有的生活空间，我们共负建设       、       的网络环境的责任。

（2）上网更要遵守法律。

网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守     这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。

12．在网络聊天室、公告栏等公共场所，应遵守的道德有哪些？P74

（1）语言文明； （2）对求助者，要出于爱心，尽力相助；（3）与网友交流，要真诚友好

13．中学生怎样正确对待网络？（青少年怎样文明上网？）

（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。

（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。

（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响。

（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。

（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。

14．怎样克服网瘾？   

（1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。

（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。

（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。

（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。

（5）以健康的心态对网络，把网络作为生活的补充等等。

是非判断题。对的打“√”，错的打“╳”。

1．瘾常常与自身的某些心理因素有关，所以我们要加强锻炼自己的心理品质。（    ）

概括：

1．打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查找资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。



2．当前，一些中小学生越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节，一些商家也抓住机会大搞洋节促销风。倒是中华民族的一些传统节日，如端午节、中秋节等被淡忘。



辨析：

1．网络交往的对象具有虚拟性，在网络交往中想怎么做就怎么做。

   

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第三单元 我们的朋友遍天下（5、6课）

第五课 多元文化“地球村”

知识要点：

1．丰富多彩的文化

（1）世界因文化的差异而丰富多彩，人们必须学会在       他国文化的基础上保持自己的         ，在              的基础上         ，通过吸取融合共同谱写和谐的世界文化乐章。P55

（2）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种                    。P56

（3）节日是一种            ，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的               。P57

（4）文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的            表现出来。P57

（5）不同国家和民族的不同文化，有着各自的       和           ，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。P58

（6）生活在不同文化背景中的人，会有不同的                    。P59

2.如何认识不同国家和民族的语言文化？P59

（1）语言是一种文化。语言存在差别，          ；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

（2）        是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出            的发展局面。

3．正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么？）  P60-61



（1）对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。

（2）我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

（3）面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

（4）我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。

4.随着社会不断进步、世界日益开放，与           已成为我们面临的新课题。P61

5.为什么要保护世界其它国家和民族的文化？P62

（1）              ，是我们义不容辞的责任。其它国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。

（2）任何民族文化的精华，都是        ，都属于人类      的文明成果。

（3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种       、      、崇高的精神。

6.对外来文化该持何种态度？P63

（1）在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的          。

（2）对于外来文化，不能照抄照搬，而要批判的接受，取其精华、弃其糟粕。

（3）在世界各种古老文化中，只有     文化不曾中断而一直延续至今，形成一个          、          而又兼容并包的          。

（4）中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。

（5）                  ，                   是青少年责无旁贷的历史重任。

7.面对文化差异，我们应该如何做？（交往的原则和方法）P64

（1）应该消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；

（2）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；

（3）寻找能联结双方的相似点；

（4）入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；

（5）探索有效地沟通技巧；

（6）在交往时，不卑不亢，以礼相待。

是非判断题。对的打“√”，错的打“╳”。

1．全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化会导致文化的单一。      （    ）

2．任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。     （    ）

3．中国有悠久的历史，所以，中文是最好的语言，其他语言将逐渐被淘汰。（    ）

4．中国人兴高采烈地过圣诞节是崇洋媚外的表现。                         （    ）

5．学习外来文化，不等于照抄照搬，而是要有选择地吸收和借鉴。          （    ）

6．世界有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗。                （    ）

概括：

1．世界有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗；不同的文化习俗有不同的表现。



2.一天，美国中学生戴维对小强说：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”小强问“何以见得？”戴维说：“每早晨我经过街道是时，常常可以看到路边写有‘早点”两个大字，它提醒过路的人不要迟到。”



辨析：

1.在全球化的过程中，世界文化会趋向统一。

答案提示：（1）全球化是当今世界经济发展的共同趋势，（2）全球化会导致文化的统一，世界的发展将会使世界文化更加多姿多彩。（3）在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出            的发展局面。

例题评析：

1．女儿放学回家，看见妈妈正准备去拿放在高处的东西，女儿说：“妈妈，我来拿吧。”

这时可能出现下面两种不同的情景：

情景一  妈妈说：“不用了，谢谢！”

情景二  妈妈说：“好，谢谢！你来拿。”

对话非常简单，在选择时，中国人大多数选择情景一，而外国人一般选择情景二。

请结合材料，运用所学的知识回答下列问题：

  （1）面对同一问题，为什么中国人和外国人的选择不同？

  

  （2）你是如何理解和对待这种差异的？



答案提示：（1）生活在不同文化背景中的人，会有不同的                    。

（2）①面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。②既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。  

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第四课 老师伴我成长

知识要点：

1．为什么要重视师生交往？P43

（1）师生交往是学校生活的           ，不仅影响我们的               ，而且影响我们的                。

（2）在与老师的交往中，             是我们应有的道德品质；           是我

们需要学习的一项重要能力。

（3）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2．教师工作的特点？P44

老师是人类文明的       ，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的           。

3．网络信息技术能够取代老师的作用吗？（如何评价老师的工作？）P44-45

（1）老师是人类文明的传播者，即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。

（2）老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于           。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，

（3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

（4）老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情。

（5）老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。

4．师生交往新观念P48

（1）传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

（2）新型师生关系:新型的师生关系建立在         的基础上。在这种关系中，师生之间           、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的        、引导者和            ，是我们的朋友。

5．共筑师生情感桥梁   （中学生应该如何与老师相处？）  P50_53

（1）主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从            开始。沟通产生理解，理解产生信任。

（2）掌握与老师沟通的方法：① 从老师的角度看问题。② 正确对待老师的表扬和批评。③ 原谅老师的错误。

（3）掌握与老师交往的礼仪：① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸

概括：

1.校园里，我们畅谈理想、探讨人生，是老师为我们拨开云雾，指点迷津；办公室内，面对我们的荒唐可笑、幼稚单纯，老师满腔热情、苦口婆心，哺育我们健康成长。



2.教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师“捧着一颗心来，不带半根草去”。



辨析：

1.当我们对老师有批评性意见时，我们要直言提出。









2.尊重老师就要一切听从老师的。









例题评析：

1.教师是我们成长道路上的引路人，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“教师是太阳底下最光辉的职业”等语句来歌颂教师。

请结合材料，运用所学的知识回答下列问题：

1.写出两句歌颂教师的名言。



2.为什么老师会得到这么高的评价？



3.作为学生，我们应该以什么样的实际行动来尊重老师？



答案提示：（1）提示：只要是歌颂教师的名言即可。（2）知识要点4（3）①尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；②应该虚心听取老师的教诲，正确对等老师提出的要求；③真诚地接受老师的批评，使自己不断进步；④要对老师有礼貌，这是对老师敬爱之情的自然流露。（答案只要符合题意即可）

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第二单元 师友结伴同行（3、4课）

第三课  同侪携手共进



知识要点：

1.人际交往P31

(1)认识闭锁心理:

① 如果封闭自己，只会使自己               。

②如果保持           ，就会接触更多人，分享更多的              ，同时也会被更多的接纳。

(2) 形成良好人际关系有什么意义？

①良好的人际关系是             的结果。

②              ，友谊之树才会枝繁叶茂；

③                ，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。

2.交往中受人欢迎的品质有哪些（共同特征）？这些品质有哪些作用？P31

（1）真诚、友好、善良、负责任等品德。

（2）会使我们在交往中具有持久的       、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

3.与友同行

（1）         和         是人生的永恒话题。

（2）交友的益处有哪些？P32

①朋友带给我们温暖、       和力量，让我们感受           。

②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

(3)交友时应遵守哪些原则？P33-35

①交友是一个             的过程，         与        必须是双向的。

②宽容他人，尊重       ，加强       ，获得更为持久的友谊。

③真正的友谊应该是      的，在       面前一定要坚定，不能以牺牲       为代价维持所谓的友谊。

④我们要慎交朋友。要善交益友，要乐交         ，不交         。

4. 让我们荡起双桨

（1）男女同学正常交往的意义是什么？P37

①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

②可以增进           ，学习对方的     ，完善自己的    ，促进身心健康发展；

③可以扩大交往       ，锻炼交往        ；

④可以学习如何适应社会对不同      的要求，增进自己的       意识。

（2）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？P38

①既要相互尊重，又要                ；

②既要开放自己，又要掌握        ；

③既要主动热情，又要注意交往的        、        、时间和频率。

5. 把握青春，把握情感

(1)认识青春期的情感问题P39

（1）进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是        、自然而又美丽的事。

（2）如何把握情感  (如何正确处理男女生之间的情感？) P39-40

①谨慎对待，理智处理

②学会选择，学会承担责任

12.在与异性相处时，怎样学会保护自己？P41

（1）社会的       、       ，学校的        、       ，               ，

                       ，给我们提供了外界的保护。

（2）增强           ，掌握          ，以及我们的      ，是对自己最好的保护。

概括：

1.朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。让我们彼此打开心灵之窗携携手并进，共享青春，走向成熟。

答：朋友间的友谊有助于我们成长（或：要积极寻找友谊等）

2.世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。

3.真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴而不是捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；面对你的缺点和错误，会当面批评和指正。

辨析：

1.我们中学生需要友谊，为了维护友谊可以牺牲原则。

答案提示：（1）友谊能带给我们温暖，给我们支持和力量，给我们快乐和信心，因此我们中学生需要友谊。（2）在中学生活中，要发展同学间的友谊有，促进我们的健康成长。（3）但是，真正的友谊应该是坦诚怕，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

例题评析：

1.陈红是一名八年级女生，平时总是独来独往。久而久之，她与同学之间有了隔阂，和同学们说话很少，交往很少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，却无人理睬自己时，内心就十分苦恼。

请结合材料，运用所学的知识回答下列问题：

（1）陈红苦恼的原因有哪些？



（2）你认为陈红怎样才能摆脱苦恼，获得快乐？



（3）作为同齡朋友，请你送给陈红一句话。

答案提示：（1）陈红苦恼的原因是缺少朋友、缺少友谊，因为朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；友谊能带给我们快乐、支持和信心。

（2）①要消除闭锁心理，敞开自己的心屝，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。②对同学之间发生的一些争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，不能耿耿于怀，这样就会受到大家的欢迎。

（3）如：年轻的朋友，请大胆地伸出你热情的手，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。