小学生家长如何与小学老师沟通

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　当我有幸读到四川省作协会员、四川省优秀少先队辅导员、小学语文教师饶雪莉老师的新作《别让孩子伤在小学》时，我知道，我对小学阶段的孩子的教养能力一定会有新的补充和提升，因为这本书很有营养。
　　
　　拿到书，先浏览了一下目录，28个主题，涵盖了“好老师胜过好学校”、““三心”判断好老师”、“孩子提前入学未必好”、“孩子也会利用老师说假话”以及“教师节送不送红包不重要”等等令广大家长常常困扰和纠结的事情。与其说这28个主题讲述的是家长如何与小学老师沟通，不如说是将当下教育中存在的那些血淋淋的不良现状，用一种赤裸裸的方式呈现在广大家长和读者面前，用一种坦诚相见的态度与家长面对，来共同审视这些小学教育中常见问题和现状。同时，作者以老师的专业角度给出了她的建议，帮助那些在教养小学生孩子中遇到问题的纠结和迷茫中的家长进行抉择和解决问题。
　　
　　整本书细细读下来，会发现，那些令很多小学生家长困扰，我自己将来面临时也未必知道如何处理的问题，在作者以老师视角的自我剖析和真情流露中，变得简单容易，迎刃而解。

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　就拿“好老师胜过好学校”这个话题来说，现在很多家长为孩子选择学校首先看学校的等级规模和学生过往考试成绩，看是否重点学校，看过往历届学生考试成绩和升学成绩如何，家长们凭借这些标准，或购买学区房为孩子户口落在重点小学所在学区，或支付高昂赞助费将孩子送进重点学校。然而，当我们采用饶老师的“三心”标准来判断并为孩子选择老师时，学校如何真的已经不是最重要了。是的，对于小学生而言，好老师最最重要，好老师胜过好学校！小学老师的教学水平、“三心（爱心、责任心、上进心）”程度、一言一行甚至对待学生的态度都将对孩子产生巨大的影响，不仅决定孩子对于老师所教课程的学习成绩、热爱程度，还将影响着孩子的心理健康、品格形成、素质提升等等方面。
　　
　　再说说“教师节送不送红包”这个话题，这是个敏感话题，也一定是家长们最为纠结的事情之一，不送红包担心老师不高兴，从而对自己孩子不好；送了红包却又心疼来之不易的钞票，或者内心并不想送红而心有不甘。这一点我和饶老师的观点相同，教师节送不送红包不重要，它只是个形式，是向老师表达祝福和谢意的一种形式，这种形式完全可以用其他方式表达，比如给老师打个电话，送老师几本书，或是在老师有困难的时候给予最切实的帮助，而未必要用金钱来表达问候和谢意。
　　
　　读完整本书再一次回到目录，当我重新审视这28个主题及其中所阐释的问题，回想作者对于这些问题的观点和解答时，我想孩子小学期间可能会遇到的主要问题我基本心中有数也懂得如何处理，如何与老师沟通了。