2013年小学五年级上学期班主任班务总结（第一学期班级管理工作小结）

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2012——2013学年度第一学期5年级班主任工作总结
本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，同时这个班也是我刚接手的班。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作:

一 、培养学生的良好习惯

（1） 培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2） 培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）  培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

    二、 培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、 做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。

虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

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时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和五（1）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，他们的纯真，他们的善良，他们的热情。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下：
一、对学生进行思想教育及自我教育。
学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同量增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。  
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平时，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。
三、狠抓教育教学工作：
本学期，我充分利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，以后，我要更加要努力学习，虚心请教，不断钻研，才能使自己在班主任工作上迈进新的里程。在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的。班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。一个学期即将画上句号，另一个崭新的学期即将来临。我会继续努力当好这名舵手。

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上期五年级班主任工作总结

本学期，在学校的安排下，我接手了新的班级——五年级二班。在领导的支持、家长的配合、师生的齐心协力下，圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作紧张而又忙碌，但却又感到无比充实和快乐。现将本学期的工作总结如下：

学生总体印象：这个班学生一共33人，其中男生20人，女生13人。总体来看，男同学聪明能干、活泼好动，但精力过于旺盛，习惯较差；而女生又显得过于沉闷、呆板、犹豫而活力不够，根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱，反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看，大部分学生综合素质还是不错的，不过有个别调皮的学生，总是在有意无意间引导着班级的舆论导向，所以导致班级风气不好，正气不够。

一、加强学生思想道德工作

良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此，我非常重视学生思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：“自信、团结、勤奋、实干”，并制定了班训“让人们因我的存在而感到幸福”。同时我告诉大家“让我们一起努力，成为全校最后的班级”。 有了明确的班级目标，学生们就有了努力的方向。在我的鼓励下，学生们的斗志被激发了出来，班级风貌开始变得积极向上、充满活力。同时，我利用各种机会对学生进行教育，培养他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师教育学生的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，及时的对学生进行教育。

    二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

在和学生接触了一段时间之后，我发现他们并没有我之前想象的那么差，相反，我认为他们总体水平不错。只是个别调皮的学生影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校老师和同学心目中的所谓“差班”。因此，我所要做的，只是规范他们的习惯，激发他们的潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初，经过自我推荐、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班干部。同时，制定出《五年级二班班级管理制度》和《五年级二班班级考核处罚条例》，从制度上规范学生的言行举止，并严格执行，有错必纠。

因为班级管理长期松懈的原因，所以一开始学生并没有朝着我期待的方向前行。但是我并不着急，因为我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，学生不是一朝一夕就能够转变的。我需要的的耐心，需要的是时间。给他们以时间慢慢改正，有足够的耐心去包容他们前行中所犯的错误。

但是，光需要耐心还不够，也不可能只需要爱心就能够融化学生心中的坚冰。“乱世当用重典”，对于这批懒散惯了，调皮惯了，自以为是、目中无人的学生们，必须要重拳出击，给予他们狠狠地打击。所以，我瞅准时机，抓住几个富有代表性的学生：宋珂帆、叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等，利用他们的几次犯错，予以惩罚，并故意展示给全班同学看，达到“杀一儆百”的效果。在我的威慑之下，学生收敛了不少，大家都逐渐把自己以前的种种坏习惯慢慢地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。

在加强班风建设方面，为增强班级凝聚力，鼓励学生表达自己的想法，展示自己的成果，我决定继续办好班级作文周报——《壹周作文秀》。同时，为了改变班上死气沉沉的局面，提升学生的“精气神”，我带头带领全班学生进行全民运动，无论是篮球、足球、跑步、游戏，我都要求每一位学生参加。不仅是参加，还监督那些想偷懒的学生，让他们没有可乘之机。通过锻炼，不但增强了学生的体质，培养了他们热爱运动的意识，而且在运动中提升了学生们的“精气神”。我又重新看到了他们那久违的笑脸、灿烂的笑容、矫健的身影。

三、培养优秀的班干部，发挥他们的主观能动性

班干部是班主任进行班级管理工作的重要帮手。班干部工作做得好，班主任就会轻松很多。尤其是面对新的班级的时候，如果能培养好班干部，让他们积极管理班级，并营造班级的良好的舆论氛围，那么各种歪风邪气就会不攻自破。开学之初，通过毛遂自荐、演讲投票，选出新一届班委，同时针对班级各类繁杂事务，设立其它相应的岗位，如各种管理员、后勤服务中心、个人卫生管理员、体育用品管理员、《壹周作文秀》编辑部、生日party主持人等，力求做到“人人有事做，事事有人做”，学生的积极性高涨，在各自的岗位上，尽职尽责，都很好的履行了自己的职责。

仅仅是选出来了还不够。所以我不断对班委干部进行培训，每周一次的例行班委会，每天的班委住持演讲，定期的班委谈话等等，让这些班委能力得到了提升。无论是王元佑、乔维训、宋珂帆，还是邱天、张云天、杜万祺等同学，管理的意识得到了很大的提高，能力也提升了不少。

在班委管理的过程中，如果遇到不称职的班干部，我也会毫不客气的予以打击——就地免职。包括宋珂帆、叶伟坚、张新元、潘思宇、王一如、李怡雯、徐若桐、乔维训、赵映棵等学生，都曾经有过被撤职的经历。当然，这样做并不代表我就独断专行。而是要通过这样的策略，让他们认识到，班干部是为班集体服务的，不仅要管好自己，而且还要协助老师管好班级，更不能有自私自利、斤斤计较、打架骂人等坏习惯。撤了职，也不是说就将他们“一棍子打死”。而是找机会和他们谈话，勉励他们好好表现，争取机会“东山再起”。果然，这些被撤职的同学，刚开始都不服气，后来在我的解释下明白了道理，一个个都努力表现，好多同学又赢得了“重新上岗”的机会。

如今在我的打磨下，现在的班委已经是一支特别能吃苦，特别能战斗，特别能上进的队伍了。在他们的带领下，班级正朝着目标大踏步地前行着。而我这个班主任，如今也越来越轻松了。

四、配合科任老师，协调各方力量

科任老师是班主任的一笔优秀的资源，利用得好，班主任工作就会游刃有余，得心应手。因此，本期继续积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。开学之初，我制订了《五年级二班课堂评价表》，让每位老师都对学生当堂课的表现进行一个总体的评价。每隔段时间，我就会认真审阅《课堂评价表》，如果学生在某一节课上表现不好，就按照班规，对相关学生予以惩罚，并当面向该科任老师致歉。这样做，为了树立科任老师在学生中的威信，也让学生明白，不管是哪一位老师的课堂，都要认真对待，甚至对待科任老师的课堂要更比班主任老师的课堂还要重要。

在我的督促和正确引导下，学生们在科任老师的课堂上表现有了长足的进步。课堂纪律日见好转，学生的表现也赢得了老师们的好评。

五、师生共写随笔，做一个学习型的老师（学生）

本学期，我继续坚持写教育随笔，把每天的教育点滴、心得、体会、感想、所思记录下来，力求做一个学习型的老师。一学期下来，教育随笔将近了15万字。相比去年的随笔，有了一些进步。比如不再是简单的记录，而是有了更多的思考；不再只是从宏观的角度去叙述，更多的开始关注个体；也有了对现在教育的反思，包括对教师角色的分析，对学生立场的感悟等等。虽然这些随笔还是显得稚嫩，闲言碎语也比较多，但我想，只要有恒心，一如既往的坚持下去，一定会有收获的时刻的。

这些点滴的记录，无疑将会成为我教育经历中的一笔高贵的财富。我接下来需要做的，就是将这些随笔进行系统的整理，归纳成更理论，有深度的文章。这些点滴、个案，不管是成功还是失败，都有许多值得我思考的地方，如果能透过文字反思现象，那么一定会有更大的提升的。

身教重于言教，看到我每天都在写随笔，同学们也跃跃欲试。于是我及时的在班上推出“师生共写随笔”的活动，要求每一位同学也来写随笔，记录下生活中的点点滴滴，记录下每天的喜怒哀乐。同学们都兴致勃勃，提起笔来洋洋洒洒。观之童趣盎然，不禁莞尔，既可以锻炼大家写作之能力，亦可以从中了解学生思想之动态，为开展班主任工作又找到了一个很好的切入点。

总之，本学期工作，充满了许多喜怒哀乐，用余华的话讲，就是一次“温暖和百感交集的旅程”。在我的努力下，孩子们取得了长足的进步，班级蒸蒸日上，彻底改变了以前那种自由散漫、调皮任性、自私自利的风气。我相信，假以时日，学生们一定会有更大的进步，终会实现我们开学之初制定的目标“成为最优秀的班集体”。我相信，只要有目标，并有为达成目标而不懈努力的勇气和决心，那么成功离我们就不会遥远。对此，我深信不疑。

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岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨……为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：

    一、加强思想政治教育，形成良好的班风。

每周借助晨读、大课间的时间我班就进行《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能遵守学校的各项规章制度；并从学生的一举一动、一言一行入手，引导他们从小形成良好的行为习惯、文明习惯。同时班委成员也在随时进行轮换竞选制，每位老师与学生都在为形成 “团结、务实、积极、争先”的良好班风而努力。

二、加强安全教育，防患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，时刻不放松对学生的安全教育工作，做到长抓不懈、警钟长鸣。并利用各种教育时机，及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路上安全教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。即使是在班内，我也经常提醒学生在课间玩耍时一定要注意安全，特别要注意教室内的角角落落，杜绝一切安全事故的发生。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。

三、重视体卫工作，提高学生的身心素质。

学生的身心健康越来越被人们所重视。困此我除了严格要求学生做好每天课间操外，还利用课余时间开展了丰富多彩的体育活动，为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，认真抓了班上的清洁卫生工作，严格按学校要求按时、按质打扫公共地段，对公共地段实行分片包干，分工合作，轮流打扫，责任到人，互相监督的管理模式。同时重视了学生个人卫生的引导和监督，把卫生作为一项学生学期评语考核。

四、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，还圆满组织完成了“读书节”“国防教育周”“广播操比赛”“冬季三项”等一系列活动，为学生形成良好的班风奠定了基础。由于我班学生的知识基础和学习习惯都不是非常理想，所以在工作中主要是从学生的基础抓起，努力帮助他们掌握基础知识和基本技能，同时我还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、作业展览等活动调动同学们学习的积极性，教育学生团结友爱、互相帮助，大大提高了学生的思想道德素质。

诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

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五年级上学期班主任工作总结


在这一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养适应社会需要的合格人才。为此，我组织班上的学生开展了一些有益于学生身心健康发展的活动。例如， ‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动、举办手抄报比赛等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，抓好班上学生的学习，尤其是一些学习成绩好的学生的学习。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，并让班上学习成绩好的学生在学习上帮助他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、开展一些文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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五年级上学期班主任工作总结
　　
　　来到新的学校，担任班主任工作一年半以来，自己的班级管理理念发生了很大的变化。不再像以前一样，工作的随意性较强，现在的工作多了思考与反思，所以工作的效果明显进步了许多。回忆这一学期的班级工作，点点滴滴涌上心头。在本学期四个月的班级评比活动中，我们班有三个月是同年级第一名，一个月是第二名。这与去年的成绩是一样的。在具体的班级管理中，成绩与不足并存。
　　
　　首先，这一学期与上学期相比，做得最好要数班级量化了。学期初，我们班从学习\纪律\卫生\参加活动几个方面，制定了班规。在此基础上进行班级量化，每月一评比，学期末总结表彰。具体的班级量化为全班同学分为13个组，每组6个同学，每个同学个月的基础分为100分，在此基础上进行加减，作业书写认真了，为班级加分了等等，都要加分，如果违反班级纪律了，为班级抹黑了，都要减分。月末组长计算每个同学的分数和每个小组的平均分。每个月奖励前五个小组，我给他们照相，把照片贴在班级宣传栏内。全班前30名的同学，每人发一张喜报，并照相放在班级博客里。试用半个学期后，学生已入门了，只要到了月末，小组长就会自觉算了本月的量化。
　　
　　其次，值日班长和路队长的轮值也非常成功。从开学起，我们班实行值日班长和路队长轮流制。值日班长每天负责开门\检查眼保健操，按学号轮流，每天换一个同学。到学期末，每个学生已当了两次值日班长了。大多数学生认真负责。能早到校开门，检查督促同学们做眼保健操。再加上班长的检查指导，效果较好。路队长，我们班实行的是一周换一次，下周的路队长由上一周的路队长指定安排，每个学期每个同学至少要当一次路队长，路队长负责放学整队，管好路队纪律。这样即使老师不在，学生照样能组织好班内的各项活动。
　　
　　再次，学生的集体荣誉感已基本形成。在带班初，我就向同学们渗透"班荣我荣，班耻我耻"的思想。并通过具体的活动去树立同学们的信心。这一学期，学校又组织了许多的活动，我们班的同学积极参加各项活动，并尽自己最大的努力去争创更好的成绩。（班主任  www.banzhuren.cn）每次获奖，学生的集体荣誉感就会增强许多。我抓住机会，教育学生"我们班是最棒的，每个同学都要为班争光。为班级争光荣，为班级抹黑可耻。"学生的集体荣誉感基本增强了，如果有谁为班级抹了黑，大家会群起而批评之。
　　
　　第四，加大了对后进生的帮扶力度。我们班有十一个同学，他们的学习非常吃力。这一学期，我先对他们进行思想工作，鼓励他们努力学习，为自己争气，为班级争光。同时，每个星期，我都会安排一个同学给他们补课，这些同学每天会为他们布置适量的作业，并在当天进行检查反馈。经过一个学期的努力，他们的进步是显而易见的。
　　
　　取得的成绩已成为过去，更重要的是找了不足，努力前进。
　　
　　这一学期最突出的两大问题还没有解决好。那就是纪律差\卫生差。班里有81个同学，经常会有同学在课堂上说话，这严重影响了课堂纪律和学习效率。虽然想过多种办法去解决这一难题，但都是不了了之。卫生也是很糟糕，虽然值日生一天打扫三次，可地上的费纸还是屡见不鲜。即使每节课都让学生去捡，地面也还是不太干净。尤其令下午值日的同学头痛不已。
　　
　　班干部的组织协调能力不强，没有主见，老师怎么安排，他们怎么干，工作被动，效果差。这主要是因为我与他们谈话较少，培训不及时造成的。
　　
　　班内还没有形成较浓的学习风气。学生还比较懒散，责任感不强，总是有各种借口为自己开脱。这主要是班主任的思想教育没有做好。
　　
　　更重要的是，我的班级管理还没有形成明确的工作思路，没有核心理念。只是围绕着学校的工作团团转，在打造班级特色上，还没有自己的思想。就像郑老师所说的抓住一点，向深处去做，班级就会活起来，优秀起来。今晚在读张万祥老师推荐的44位优秀班主任的秘诀时，我发现他们每个人都有自己的管理核心，要么围绕"真诚"，要么围绕"论语"\\\正是因为他们有自己的思考，有自己的管理理念，才使的班级管理风生水起。

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　——五（２）班个性化建设（班主任工作小结）

寒风瑟瑟，细雨霏霏，江南的冬季于我总是伴着落寞与孤寂，在这样的时节心情总是压抑着的。提前笔回首半年的班主任工作，不觉滋生了许多温暖，半年来我与孩子们一起为创建个性化班级而努力，付出了多少汗水与心血，收获了多少酸甜与苦涩。不管怎样，我和孩子们都是快乐的，那种滋味就像是农民看着自己的禾苗渐渐长高，这是一种耕耘的快乐，快乐的并不在结果我们获得了什么，而是在耕耘的旅程中，我们可以欣赏更多的“风景”，体验更多不同的心情。

开学初，我就把创建个性化班级作为中队工作的核心内容。虽然五年级学习任务紧张起来，但我还是希望通过个性班队的建设，给孩子们的学习生活注入一剂强心剂，缓解孩子们的压力，让孩子们的生活尽量变得丰富多彩，同时也能更好地约束孩子们日常的行为举止，从而让班级成为一个有活力有生命力的班级，让孩子们在集体生活中享受“快乐、健康、幸福！”

一、            一路上有你——强化班级组织建设

多年的班主任工作经历告诉我，建设班级的核心任务就班级的执行力能力的

建设。班级执行力既包括班级的规章制度的制定，也包括强有力的执行团队（班干部）。开学伊始，我就把班级执行力的建设作为最首要的任务，我和学生共同商讨，建构了班级执行力。

１、            有“法”可依，有“章”可巡

一个国家每一个公民都要遵守法律，这个国家就会和谐昌荣。一个班级也要

有可遵循的规章制度，这个班级才会有凝聚力和向心力。我首先以问卷的形式向班级同学征集班级管理方法，然后和大家商讨举手表决制定了班级的常规管理方法。

附：五（2）班级管理制度及奖惩办法

班级管理靠全体班干部的分工合作，齐心协力，更要全体班级成员的努力，众志成城，将我们的班级建设成最靓丽的一道风景线。

总序：全体同学采取学分制，每人100学分，半个月进行一次评比。年级或学校的各项评比将以此为重要参考。

评比原则：由中队长带领各班长审计， 评比以横向比较为辅，纵向比较为主。

学分计算方法：在平时的学习生活中计小分，每10小分为1学分，现在以下方面做具体的阐述：

学习方面：

1、作业（各科）为本科作业最高等级的加1小分<此项任务由各科代表统计，并在每大周五和小周四分两次报给学习班长（注:作文为3小分）>

2、上课发言积极、回答精彩或得到老师表扬，加1小分，自己报给科代表，由科代表统计加分。

3、作业未及时完成或不认真扣1小分，上课时被老师批评扣1小分。

4、考试时前五名加5小分，90分以上的加3小分，此分数由学习班长统计。

5、考试时只要成绩比上一次有进步，即加1小分。

6、上课做与课堂无关的事每次扣2小分。

劳动方面：

1、主动帮助他人、做好事，每次加1小分，在年级组或校集会上被表扬的加2小分。。

2、值日认真负责，被评为最佳值日生或最佳值日组的加2小分。如未值日一次扣1学分，值日不净，不听从分配扣3小分。

3、周末大扫除中表现突出，班级未扣分，加1学分。

4、抽屉采取免检制度。凡是被免检的每周加1学分。评比方法：由劳动班长检查，连续一大周未出现问题，即1星级，依次类推，连续得到5星级的抽屉即免检（如在得星的过程中出现问题将取消前面的资格，重新记星）。但如果在免检的过程中发现问题或扣分的将扣学分1—5分。

（以上由劳动班长统计）

文明纪律方面：

1、说脏话的，视其内容和主观程度扣1—5小分。

2、与同学不团结、出现吵架、打架或顶撞老师、不尊重老师的扣学分1—5分，取消班干部资格。

3、在公共场合违反纪律（升国旗、集会等）扣1—5小分。

4、做操时（早锻炼、间操、眼操）整齐、安静、认真，违者一次扣1小分。

5、排队时，不拖拉（2分钟内站好队，如有特殊情况跟班长请假），行进中不讲话，一次扣1小分。

6、课间不做危险游戏，发现一次扣1——3学分。

（以上由纪律班长负责）

生活方面：

1、内务整齐，每日加1小分，反之扣1小分。（如用品、鞋子等的摆放）

2、按时就寝，熄灯后讲话，视其原因每次扣5小分，如做游戏者发现一次扣1学分。

3、洗澡时如打闹，玩水，一经举报一次扣5小分。

4、就餐不讲话，饭菜吃净，每次扣5小分。

5、每大周寝室进行一次评比，凡是胜出的3个寝室每人加1学分，并在周末奖励一样零食。

6、点心、水果每次都要吃净，如不吃或吃不净每次扣5小分。（特殊情况除外）

（以上由生活班长负责并统计分数）

活动方面：

1、班会的策划者与组织者每次加1——5学分。

2、在班级内的活动中表现突出的每次加1——5小分。

3、在校级比赛中积极参与者加1小分，并按名次不同依次加分：第三名加1学分；

第二名加3学分；第三名加5学分。如参加市级、省级、国家级比赛依次乘3倍、5倍倍、7倍。

4、凡在班级博客中发表作品的一次加5小分，内容特别精彩的可考虑加1学分。

5、班干部在管理期间，班级被评为五星级班级，每人加10学分，并全体购物。被评为四星级每人加5分，统一购物。如3星级以下班干部不加分，取消购物。

（期末评优中的“育英之星”在学分最高的前三名中做选择。）

                                         2009/9/4

管理制度和奖惩办法成了我们班同学的“法律”，整个学期我们以此为据，从学习、生少、纪律等各方面对全体同学进行约束监督，收到了较好的效果。制度中小到每一节课每一次作业的要求，大到比赛、育英之星的评比都有具体的说明及奖惩方法，细化要求后学生知道了自己要遵循的依据，在生活中处处严格要求自己，也能积极地参加各类活动，为班级争得荣誉，使整个班级显示出一种向上的活力。

２、            班长人人可得，加强自我约束

每个人的内心深处都有一种被肯定的渴望，特别是学生，他们渴望能够得到老师的认可，

渴望自己能得到同学们的信任，渴望能有一展才能的机会。我抓住学生这一心理，开学初对班干部的评选做了大刀阔斧的改革。

（１）班干部采取毛遂自荐

班干部采取竞选的方式，凡是想当选班干部的同学都有机会，每个人在竞职演讲时都说出自己的竞争职位以及自己的竞选理由。我首先尊重学生的要求，根据学生内心的愿望安排职位，这样我们确定了三组班干部，每一组班干部１０人，下设职位：纪律班长、学习班长、劳动班长、生活班长。

（２）增强班干部的竞争

选出的三组班长采取轮换制度，每个月一组，同时三组班干部也进行评比，最后再选出两组继续连任。是否能连任取决于这组班干部在任职期间班级管理情况，如扣分的多少，是否出现过重大的危险事故，班干部自身能否洁身自好等。能连任的班干部才有机会获得年终学校优秀班干部的评选权，在连任的班干部间再进行角逐。这样就在班干部间形成了一条链带，无形中束缚着每一个班干部，多数班干部的自我约束力提高了，管理班级的能力也提高了，取得了相得益彰的效果。

３、            加强班级评比机制

竞争力是一个人的一生中最重要的一项能力之一。从一年级开始我就注意培养孩子们

的竞争意识，让学生明白适者生存的道理。这个学期首先依据班规实行半月评比，评比决定精神储蓄卡的获得情况，每个月根据得分的多少确定“年级之星”的得主，年终根据最终得分确定“育英之星”，这样环环相扣，很好地约束了学生们的日常表现。其次，学生到了五年级，知识建构、学习能力的差异性越来越大，如果把４３个人用同一把尺子来衡量是不公平的，因此，我让学生进行“手拉手”活动。也就是每个学生根据自己在班级的位置自己确定自己的对手，形成“挑战方”与“挑战对手”之间的竞争。这样每个同学都有自己的超载目标，每一次作业，每一次考试，每一次活动，每一次比赛，都让学生与自己的挑战对手比较一下，每个孩子都以超越对手为荣，同学们向上的精神更强了。

４、            加强家长的管理职能

为了让家长更好地了解学生，为了加强与家长的沟通，今年每次放半月假我

都向家长发放一张班级告家长书，其中有对上次月假作业情况的总结，也这个半月学生的表现情况以及活动的开展情况及各项比赛情况，还有对家长的温馨提示。通过这样的沟通，家长对自己的孩子对整个班级的情况有了更深刻的了解，也能及时地对自己的孩子进行教育，得到了家长的好评。为了更好地掌握每个孩子在家的表现情况，我请家长把孩子在家的表现简单地填写下来，这也成了我表扬与批评的一个重要依据。在这样的双层监督下，学生家庭作业完成的质量越来越高，最让我高兴的是上网玩游戏的现象得到了一定的控制。

附：在家表现情况反馈表：（请家长认真填写，谢谢！）　　　

学生姓名：　
内容

起床

就寝

早读/天

数学

试卷

语文试卷

看电视/天

玩

电脑

读课外书/天

做家务（件）


时间





















“一路上有你，苦一点也愿意……”强有力的规章制度与执行团队伴着班级的每一天，一路走来，虽然落实的过程中累一点、苦一点、繁一点，但当我们看到丰硕的收获的时候，你就会露出会心的微笑。

二、            隐形的翅膀——与书为侣快乐成长

作为语文老师，我十分推崇读书，我们班的读书历史可以追溯到一年级下学

期，这些年来，孩子们与书为侣，我嗅到了书带给孩子们的芬芳，我感受到了书给孩子们开启了心智，我看到了在书的沐浴下孩子们成了最大的收获者。书就是孩子们的一双“隐形的翅膀”，在这双巨大的翅膀的挥动下，孩子们在碧蓝的天空自由翱翔，在澄澈的大海里尽情游赏，我惊喜于书的力量。

１、成立班级读书会

　　开学的第一个学期，班级的读书会就成立了。在班级读书会成立仪式上，不仅选举了读书会长，确定了读书小队队长及小队成员名单，各小队还取了队名及读书内容、汇报形式等，同时我也在读书会成立仪式上对全班同学提出了读书要求：每个月至少细读１——２本书，浏览２——３本书，读书内容要多丰富，历史、科学、文学、探险、娱乐都要有所涉猎，但要有所侧重，一般情况下侧重于文学、历史、科学方面的书籍。

２、完善读书管理制度

在以往读书经验的基础上，今年的读书活动向条理化、组织化发展。开学后不久我就确定了这个学期的读书书目，并向家长征询意见最后通过，制定了书香班级的读书计划。

附：　　　　让书香沐浴我成长

　　　　　——五（２）创建“书香班级”建设计划

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。与书为友，我们将快乐无穷；与书为友，我们将一生受益。让我们的成长中沐浴着书香，一路向前。

一、书色满园

让书进“我”家，每位同学每个月从家中带３——５本书，书的种类丰富，“名著、科普、历史、传记……”让我们的图书角“百花齐放”，让我们采着花香“百家争鸣”，阅读各类书籍，获取多方面的信息，成为知识建构丰富的新一代小学生。

二、与书为友                                                                           

培养自己的读书兴趣，渐渐地学会与书为友。每天早晨早读前读育经曲，中午做完作业保证自己有２０分钟左右的读书时间，晚上吃完饭后要静心潜读，每人大周至少读１本书，有能力的同学读２——３本书。

在享受读书乐趣的同时，慢慢体会书中的价值，如主人公给你的启示，某个片段带给你的思考，作家的写作手法等。鼓励做读书摘记、写读后感。

让书成为自己的朋友，保护它呵护它，原则上对书造成损坏、丢失等伤害的要向书的主人道歉或是赔偿。

三、百家争鸣

会长与书友小队长商讨，每个小队开展１——２次的读书实践活动，班级进行一次大规模的读书活动，要提前定出时间和内容。

每个小队每月上交四张“读书心得卡”、两张“好书推荐卡”。

各小队之间展开激烈的评比，争做五星级书友小队，争做“读书小标兵”。表现突出的将在班级博客上给予公开表扬。

四、愿君采撷

　　本学期拟定以下书目供大家阅读。

必读书目：

经典诗词：《经典诵读》教本　　

文学类：《城南旧事》《水浒传》《寄小读者》

传记类：《毛泽东传》（或其它介绍毛泽东的书籍）

文史类：《上下五千年》

科普类：《八十天环游地球》《森林报》

动物小说：《小狼　小狼》《鸟奴》

选读书目：

古诗文名句　　古诗词选诵

文学类：《烟愁》《神鞭》《绞刑架下的报告》《红岩》

传记类：《岳飞传》（或其他名人的传记）

文史类：《隋唐演义》《杨家将》

科普类：《爷爷的爷爷从哪里来》《细菌世界历险记》《生命的密码》

历险小说：《丛林传奇》

之后又出台了一系列的读书管理制度，其中包括：读书会会长职责、图书管理员职责、借阅制度、图书目录以及借阅记录表，最后将其整理成“采蜜集”，采蜜集后附有同学们的读书收获以及亲子共读的一些体会，算是对班级读书情况的一个不成熟的总结。

３、日常读书活动的有效开展

（１）形成小队的竞争评比制度

各读书小队之间、小队成员之间都有竞争评比。基本上是依据每个月读书数量、读书内容以及读书收获做标准进行评比。每个月由读书小队长对本小队成员的情况进行登记整理，然后采取小队长交换抽查或是读书会长抽查的方式进行核实，无误即可参加最后的星级队员以及五星级小队的评比。一般情况下每个月每个小队评出１——２名星级队员，从７个读书小队中选出１——２个五星级小队，并给予精神储蓄卡、赠书的奖励。在这项评比制度的激励下，学生的读书热情明显增长，读书的数量也非常可观。最多的小队一个学期下来读了两百４０余本书，而最多的个人读了上百本书，读书量达到四百多万字。最少的读书小队也读了一百多本，最少的读书个人读书量也有十多本，字数超过五十万字。我想无论读的多或是少对自己的心灵都是一次陶冶，无论学生能否接受这么书中的内容，但欣赏风景的过程都是愉悦的。

（２）开展有趣的读书活动

读书容易形成疲劳，消除疲劳的最好方法我想就是变幻形式。平时班级读书活动也比较丰富，如全班同学的聊书，大家就同一本书或是不同书发表自己的见解；读书知识大擂台，由指定学生就书中的内容以试卷的形式向全班同学进行考核，出题的人就是主考官；读书汇报课，在读了《森林报》后进行了课本剧形式的汇报表演——《森林发布会》；读书感想，借沈石溪来我校做报告的时机，我要求每个人至少读三本他的小说，之后我又让学生对读过的小说做了评价，写了读后感，学生对沈石溪的动物小说有了更进一步的了解。

在今年的读书卡制作活动中，我们前后用了大约一个月的时间，从写稿、选裁到制作，不敢有半点马虎，孩子们的作品也精彩纷呈，有手工彩绘作品，有电脑制作，几乎每个孩子都热情参与，都有精致的作品，最后参赛作品达３０余幅，获奖个人２０余人，在读书卡的制作活动中，孩子们又一次收获了读书的快乐。

（３）加强亲子阅读

我们的家长工作比较忙，很难抽出时间与孩子共读一本书，这是以往的经验之得。因此这个学期的亲子共读除了采取自愿由家长确定自己的共读书目外，我有意选择了一些较好的文章，推荐家长与孩子共读，家长的反响良好，很多家长写下了自己的心得：

蔡穗宇家长：

性格决定命运，品质造就格局。好成绩虽然是我们所期盼的，但好成绩并非好孩子的标尺，我们教育孩子的不光是知识，更重要的是教会他为人之道，孝心、善心、一颗感恩的心：教会他谋事之规，自立、自尊，一种顽强的品格！总有一天，孩子们会离我们远去，独自面对生活，我们不可能教会他所有的知识，不可能照顾他一辈子，我们能做到的只是能尽可能地培养他一种良好的学习习惯，学习方式，教会他吸取知识的方法，培养他的学习能力，学习极强。在生活中不断磨练他的青春，助他自立，助他自强，培养他完美的人格。“严厉冷米”背后是一颗更为完整的爱心

赵章龙爸爸：作为父母，不要总觉得放心不下，不然孩子有依赖性。反正有父母在，一切不需要他自己担心。但是父母不能一辈子陪在他身边，父母会老，父母也会生病，父母也会哪天走不动的时候，父母也需要人照顾的时候。需要谁呢？需要他们子女，但是我们每个人不可能一生下来就会这就会那得，父母也是从孩子过来的。父母只不过接触社会早一些，了解社会多一些，总结出在现实生活中该做些什么，不该做些什么。社会天天在变，各种情况时时在变。从小培养孩子，是该让孩子早点接触社会了，这不孩子也发现去看病跟家长说得顺序不一样，因为有些事情是要根据实际情况而发生变化，要随应 ，要扬长避短，要有发现才有进步，不只是看病，其他的事情该放手就放手，让他们去锻炼他们的做法。这也是社会天天在变的原因吧！另一方面，过分地溺爱孩子，把什么事情都包揽给自己去做，让孩子没有接触社会所发生各种的情况，孩子不知道怎么样去应学业固然重要，但是不会其他的有学业有什么用呢？因为人离不开社会，你脱离社会你就不能生活。学业是在一个有生活的基础上的附属品。人在生活中要从小量力而行的培养，该到了他们会做的时候，父母就应该让他们自己去做，去锻炼，让他们去当社会的接班人。不然的话，许多年后，父母走了，孩子也有了，他们自己的孩子，他该怎样培养他们的孩子呢？这一切是谁的错呢？能靠一巴掌解决吗？太迟了，就算挪动脚步也打不醒他的心。

林镇莹家长：我觉得这个想法很好，让孩子学会了独立，自己去看病。

读了此文章，我觉得心寒。这讲的是怎样去做人、做事，这篇文章中讲述了她妈妈对女儿的溺爱与顺从。到最后她父亲得了脑瘤，她妈妈跟她商量时，她很不在意，也很不高兴。再后来她父亲的手术成功。都是她妈妈日日夜夜不停地照顾，可她没有做到一个女儿的责任，都在忙于自己的工作和学习，如果是我女儿，我还是以她的品德和孝在先，像书中的她，虽然考上博士或成为一名专家，她不懂人情事故，古语讲的好：百德孝为先。我希望自己的女儿是优良品德之人。

……

书就是学生隐形的翅膀，就是学生最美丽的翅膀，有了这双翅膀，学生们必将领略人世间最美的风景，一路快乐成长。

三、童年的小摇车——走班级博客的特色之路

　　“在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车，它摇着童心，它摇着梦幻，摇来鸟语花香好春色……”这是一首耳熟能详的老歌，却是我们这个年代的人最美的记忆，提及童年我们总有那么多美好的难忘，相比之下我们的孩子似乎缺失了童年，缺失了许多美的记忆。作为孩子们的启蒙者之一，我很想给孩子们留下点什么，在我力所能及的范围之内我目光锁定在“班级博客”上，希望班级博客成为孩子们的“小摇车”，摇着每一个孩子的童心，摇着每一个的心愿，摇来最真最美的童年。

１、博客自主管理

五年级学生对于网络已是十分精通，今年在班级博客的经营方面我发挥学生的特长，师夷之长以治夷。在竞选班干部时同时选出班级博客的盟主１人，负责对博客网页进行制作加工，对选登内容进行筛选，以及对整个博客的动作进行监控。管理员２人，主要负责将选登内容打印成电子文稿，并督促特约小记者按时交稿。特约小记者五人，主要是向博客提供稿件，每半个月要求交１篇以上的稿件。另外，班级里的每一位成员都是约稿人，每人至少交一篇稿件，内容可以是作文，也可是读书感想或是照片等。有了这样的自主管理，大大降低了我的工作强度，孩子们自主经营，提高了他们对博客的兴趣，博客的内容也更加精彩纷呈。

２、博客内容流光溢彩

班级博客内容根据班级特点设定的丰富多彩，有与读书有关的“快乐阅读”、“亲子共读”；有发表班级信息的“班级公告”；有学生的作文天地“吾爱吾文”、“天马行空”、“小荷才露尖尖角”；有我给学生的一些学习信息“教学讲堂”、“老师支招”；也有我个人心声“游云私语”等。孩子们在班级的博客中可以得到很多自己喜欢的信息，班级博客就是一本内容驳杂的大书。

３、            博客成为交流平台

人与人之间面对面，有时真的很难说出自己的知心话，但是如果是用文字的方式就可以更真切地表达自己的真情实感。虽然同学们大多在学校里学习，没有时间去班级博客，但每次半月假都会有很多同学到班级博客中浏览，并发表自己真诚的想法。有的学生给别人的作文提出评价，也有的同学给我留言，给予我关心温暖，还有很多家长把自己的一些想法与我分享，博客成了我们最好的交流平台。

附：留言

刘珏含：用温柔甜美的语言，用花来比喻爱，展现了自己的对爱的观点。

周蓉钰：好！语言朴素，但都是真情实感！

钱舒蓓：王老师，我们都知道你很想楚楚，为了让楚楚更好的成长，你远离了楚楚。你很难过，我能理解，但别累坏了身体，同学们都想看到你最开心的一面，让我们这次上学的第一天特别的快乐！！！！！

黄爱琴（沛云家长）王老师：看了你这篇“分开的日子”我有一种说不出的滋味，昨天因为沛云和我顶嘴我打了他，还说了他一大堆不好听的话，我也很爱我的孩子，对我来说孩子是排第一，也是我的唯一，他的身体一直就不好，现在什么对我来说都不重要，只要他健康成长，每次看他生病难受的样子，我都在祈求老天爷把所有的痛苦都给我。

蔡穗宇：是呀,生命似水，可谁曾经珍惜过一滴水，我们要像水一样坚强,拥有永远的毅力和活力。

……

班级博客成了我和孩子心灵沟通的平台，也成了孩子的记忆库，它如一架摇车，盛着孩子们最珍贵的童年记忆。

班级的个性化建设是一条任重道远的路，在以后的班级建设中，我会继续努力，将个性之路走到底。