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Unit 1 Making New Friends
Topic 1 Welcome to China!
Section A
学习目标：
1.知识,
（1）学习字母A ---G。
（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。
2..方法
卡片法学习字母。
3.情感
激发学习英语的兴趣。
学习重点：
字母A ---G。
学习难点及突破策略：
学习难点：用英语表达问候及自我介绍。
突破策略：卡片学习和对话练习。
预习案
【教材助读】1.按顺序在练习本上写下字母 Aa-----Gg ，并注意他们的规范书写(所占位置，笔顺笔划）
一．字母回顾
2.请你帮下列字母填上它们的左邻右舍。
(1) _____B _____ (2 ) _____c _____
(3) _____f _____ (4) _____E _____ (5). __ D ___
3.请写出下列大写字母的小写字母。
(1) BEE_______ (2) BAG________ (3) BED___________
(4) CD__________ (5) AD__________ (6) EGG___________
二．对话预习
1.读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。
A B
Good morning! Nice to meet you!
Hello! Yes , I am.
Are you Wang Lin? Hello!
Nice to meet you! Good morning!
Welcome to China! Thanks!
我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究案
【多元互动 合作探究】
一、走入新课：
1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”， “Hi!”和 “Hello!”。
2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学感悟出： “Yes , I am./ No ,I’m not.”。
3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you,too.和Thanks./Thank you.
二、阅读提示1：
1.听1a和 3a.,学会并听懂 “Good morning!”， “Hi!”， “Hello!”，“Are you
…?”，“Yes ,I am./ No ,I’m not.”。
2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思 。
3.找出不懂的其它词汇：
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：I am…… Good morning!
三．成组练习。
1. S1: Good morning! S2: Good morning!
S1: Good morning! S2: ——————
S1: Are you…? S2: ——————
S1: Welcome to china! S2: ——————
2.看和听1a 和 3a, 并根据1a 和 3a成组表演。
S1: Good morning!
S2: Good morning!:
S1: I’m…Are you…?
S2: Yes , I am.
S1: Nice to meet you!
S2 :Nice to meet you,too.
S1:Welcome to China!
S2:Thanks./Thank you.
3.模仿语音和语调并完成 1a 和3a。
4.学习字母A----G，自己制作一些卡片 。
5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。
6.听1b和2b录音，完成1b和2b，并听清每个字母的读音。
【训练检测 目标探究】
1.找出合适的答语。
I II
(1) Good morning! A Hello!
(2 ) Hello! B Nice to meet you!
(3 )Nice to meet you! C No, I’m not.
(4) I’m Fangfang.. Are you Yang Li? D Good morning!
(5) Welcome to China! E Thanks.
【迁移应用 拓展探究】
一、学习链接1:
1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。
例如：The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C”or “D”,etc.
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2.学会下列问候语。
例如：
SA: Hello!
SB: Hello!
SA: Are you Cc?
SB: No, I’m not, I’m Bb.
SA: Nice to meet you.
SB: Nice to meet you ,too.
二、学习链接2:
再想象一下现实生活中，哪些物体的形状象我们所学的英语字母？
【总结反刍】
1. 小组竞赛：默写字母Aa---Gg.
2.列出本节课所学的打招呼的交际用语。
【课后学习指导】
1. 整理笔记，巩固所学的字母、短语和句型的用法。
2. 背诵交际用语。
3. 预Section B(1a—3a),完成课前预习案。
Section B
学习目标：
1.知识
（1）学习字母H—---N。
（2）学习介绍他人相互认识的句型。
2..方法
图片展示法。
3.情感
了解外国文化。
学习重点：
介绍他人相互认识的句型。
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发表于 2012-12-21 11:49:37
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