未来出版社五年级品德与社会上册我们的衣食哪里来优秀教案教学设计

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第三单元生活离不开农业
7、我们的衣食哪里来
教学目标：
通过学生对日常生活用品的考察，知道农业和日常生活的关系。
教学重、难点：
懂得应该尊重人民的劳动。
教具准备：
教学过程：
一、引入活动：
1、师出示食物，如水果、面包、饼干等。引入课题，问，你们知道这些食物是哪里来的吗？
2、分类：
①一类本身就是农业产品的食物。
②以农产品为原料加工而成的食物。
二、图文分析，填写表格
1、引导学生根据教材中的四幅图例，进一步了解哪些食物本身就是农产品，哪些食物十一农产品为原料加工制成的？
2、填表：
可以直接吃的            经过加工而制成的


三、看图，说说大米的来历
1、大米＿＿
撒种＿＿出芽＿＿育苗＿＿插秧＿＿田间管理＿＿成熟＿＿收割＿＿脱粒＿＿碾米＿＿大米
2、从中你们明白了什么？
3、说说生活中有哪些浪费现象?
4、背诵《锄禾》诗。
四、课堂小结