填一填: 1、能够自身发光的物体叫光源。 月亮 光源。自然光源:太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。 人造光源:火把、电灯、蜡烛等。
2、光在 中沿直线传播。(影子、日食、小孔成像等)
光线:为了表示光的传播情况,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗?
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2.光速: 光的传播速度到底有多大呢?很早以前就有人感兴趣,让我们先来看一个自然现象:打雷时闪电和雷声实际是同时发生的,我们先听到雷声还是先看到闪电? 这说明了什么? 由于光的传播速度很大,所以测定光的转播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略,但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力,测出的结果一次比一次精确,现在公认光在真空中的传播速度是3×108 m/s,常用字母c表示。(光的传播不需要介质,也就是光可以在真空中传播) 活动3:阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题 “光年”什么意思? 是什么的单位? 1光年=3×108m/s×(365×24×3600)s=9.4608×1015m=9.4608×1012km 填一填: 3、光的传播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度, C= 。(水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3)
光年是 单位(也就是光在1年内传播的距离)。 |
合作探究: 光沿直线传播的应用(解释相关现象) 影子:在光的传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。 日食和月食: 小孔成像: 例1:如图,某人在路灯下,请画出它的在地面上形成影子的光路,并标出影子的位置 变型1:人走路经过一盏路灯的过程中,其影长的变化情况是 A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短 变型2:在图中作出室内人在A点处观察到的窗户外的景物的范围 例2:画出物体AB经小孔成像的光路图,并在光屏上标出AB的像A′B′ 变型2:(山东中考)大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实验,如果在易拉罐底部开一个很小的△小孔,则它在半透明的纸上的看到的是 A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像 C、△光斑 D、圆型光斑 当堂训练: 1.用步枪瞄准练习时,当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时,就认为三者在同一直线上了,这是利用了_________道理,能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。 2.一个人面朝南方站在阳光下,发现自己的影子在身体的右侧这时是_________(选项“早晨”、“中午”、“下午”) 3.我们在上体育课排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用_________来解释。 4.我们常见到的下列物体中,属于光源的是( ) A.萤火虫 B.月亮 C.平面镜 D.太阳 5.如图可以表明,光在空气中是 传播的; 6.关于光的传播,下列说法正确的是() A.光在玻璃中不是沿直线传播的 B.光只有在空气中才沿直线传播 C.光在任何情况中都沿直线传播 D.光在同种均匀介质中沿直线传播 7.晴天在有茂密树荫的地面上,常常会看到许多圆形的小亮斑,这些小亮斑是() A.太阳的影子 B树叶的影子 C.树叶间小孔的像 D.太阳的像 8.发生日食的时候,下列说法正确的是() A.月球的影子落到地球上 B.太阳、地球、月球在一条直线上,并且月球在中间 C.太阳、地球、月球在一条直线上,并且地球在中间 D.月球不发光,它背着太阳的一面向着地球,所以地球上的人看不见它 ● 物理阅读 无影灯 光沿直线传播的性质使光线遇到不透明的障碍物时形成阴影,特别是在光源很小,近似为点光源的条件下。面光源则可减少或消除这些阴影。 医生做外科手术用的无影灯,是在很大的圆形灯罩里,呈环形或交错排列着几个到十几个灯球(图中为12个),每个灯球里有一个镜面灯泡。灯泡的内半壁上涂有一层铝,把光线均匀柔和地反射到整个灯球上,使发光面大大扩大,相当于无数个点光源从各个方向照射到手术台上。即使医护人员操作、移动,也不会形成影区以致影响病体表面的光亮,保证手术始终在均匀照明下顺利进行。 先听到歌声? 在一次物理课上,老师向同学们提出了这样一个问题:听众甲坐在北京音乐厅里,离演员17米,直接听演员演唱;听众乙在远离北京约120千米的天津,在收音机旁听现场转播。问甲乙二人谁先听到歌声? “甲先听到!”小虎不加思考地抢答道,“因为甲就在现场直接听演唱。” “应该是乙先听到。”经过一番运算以后小明回答说。 老师:“小明,你能讲讲为什么吗?” 小明:“声音在空气里的传播速度约为340米/秒,甲听到歌声需要的时间 。电磁波的传播速度和光的传播速度一样,都是3×105千米/秒,从北京传到天津用的时间 。所以是乙先听到歌声。” 老师高兴地说:“小明同学答得很好,咱们应当学会用已经掌握的知识来解答问题。现在我给大家留一个家庭作业:实际估计某一次闪电发生的地方离你有多远。” 后来,在一次雷雨天里,同学们紧张地看着手表,等待着闪电的到来。他们通过实际估算,都很有体会和兴趣。这次,小虎也不再想当然了,他做得很认真,还受到了老师的表扬。你知道他们是用什么方法估测的吗? |