教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
l 热身 l 复习 l 呈现 l 操练 l 巩固 l 总结 l 作业 | 通过创设情景、扮演角色进行口语对话,流利完成本课时对话内容。 | 复习第一课时学过的单词,听录音跟读,并完成本课时重点句型。 | 放C部分歌谣意在营造本节课的氛围,创设情景为了吸引学生学习本节课的注意力和提高他们学习本课的兴趣。 | |
板书设计 | ||||
UNIT5 What Does She DO ? What does she do ? She is a teacher. Where does she work ? She works in a school. | ||||
学生学习活动评价设计 | ||||
本节课学生的学习积极性很高,勇于举手发言,口语表演流畅,顺利完成了任务。 |
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