人美版六年级上册美术《线描画中的》教案教学设计

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人美版六年级上册美术《线描画中的》教案教学设计
课　　题        5.线描画中的
黑白对比        课　　时        2 课 时
课业类型        造型?表现        授 课 人        杜　莎
教学目标        知识目标        通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
        能力目标        能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
        情感目标        通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
重点        线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点        掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
教学方法        欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备        范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
教学过程　　第一节
教学流程        教师引导        学生活动        教学调整
一、组织教学        稳定情绪，检查用具准备情况。        稳定情绪，做好上课准备。        
二、范画导入，揭示课题
        1.        你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2.        你能总结它的表现风格吗？
揭题：线描画         （板书）        学生欣赏。
装饰风格和写实风格。        
三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式        1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？
2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……
板书：多样
3.感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？
板书：线条  粗细  疏密
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？
板书：黑白对比
4.欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品：
哪幅画对你的启发最大呢？
能不能谈谈你的感受呢？
（可以和色彩画相比较）        小组探究，汇报
线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……
黑白色块。
小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。        
四、学生实践        1. 如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
2. 生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
3.  练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
作画步骤：
（1） 构思
（2） 起稿
（3） 线描
（4） 调整
        学生设计。
学生练习，教师辅导        
五、小结        展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。

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第二节
教学流程        教师引导        学生活动        教学调整
一、组织教学        稳定情绪，检查用具准备情况。        稳定情绪，做好上课准备。        
二、作品展览，进行评优         1.学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？
2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品        学生回忆。
分析作业的优点与不足，研究改进方案。        
三、继续完成，教师辅导        优秀作品欣赏，强调黑白对比
比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。
教师指出共性问题，并作个别指导。        继续完成作业。        
四、展示作业        展示其他内容的线描作品，引导学生回家进一步学习。        设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。        
板书设计
        线描画中的黑白对比
多样
线条  粗细  疏密
黑白对比
教后反思：