导入新课
讲授新课
小组协作，自主学习
【活动一】 情景讨论
【活动二】 案例分析
【活动三】 “众志成城，抗击冰雪”
【活动四】 畅所欲言： 奉献的魅力
【活动三】 “众志成城，抗击冰雪”
【活动四】 畅所欲言： 奉献的魅力
案例分析
小结：
| 课前播放刘欢的歌曲《世界需要热心肠》，
（出示视频资料并请学生思考、讨论、回答，从而导入新课）
视频：1、见义勇为英雄——戴俊是事例。
2、2007年度感动中国人物，舍己救人英雄——孟祥斌的故事。
3、2007年度感动中国人物，保护群众生命财产牺牲的空军飞行员——李剑英。
二、 承担对社会的责任
1、国家兴亡 匹夫有责
【活动一】 情景讨论
（出示图片）三组情景：出租车司机李文向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；西安女孩熊宁在西藏向贫困人民献爱心的时的情景；中学生利用双休日向市民宣传“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
小结：是他们应该做的。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
（投影课本P23案例）故事梗概：“四名刚刚毕业的大学生，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请，丢掉自己优厚待遇的工作。”的故事，组织学生分析、思考以下问题，并自由发言，教师归纳总结，最后出示答案要点。
○外企员工遇到了什么考验？
是否具有高度的社会责任感？
○作为外企员工，他们为什么会做出这样的选择？
因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
○这个案例对你的启示是什么？
我们青少年要树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，为中华民族的伟大复兴而努力学习，以自己的实际行动维护祖国的尊严、荣誉和利益。
教师对以上活动进行总结，归纳出结论。
☆公民为什么要承担关爱社会的责任？（板书）
（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
请你列举：你还知道哪些勇于承担社会责任的典型事例？
（在学生列举的基础上，教师进行点评。）
【活动二】 案例分析
（投影课本P23案例）故事梗概：“四名刚刚毕业的大学生，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请，丢掉自己优厚待遇的工作。”的故事，组织学生分析、思考以下问题，并自由发言，教师归纳总结，最后出示答案要点。
○外企员工遇到了什么考验？
是否具有高度的社会责任感？
○作为外企员工，他们为什么会做出这样的选择？
因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
○这个案例对你的启示是什么？
我们青少年要树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，为中华民族的伟大复兴而努力学习，以自己的实际行动维护祖国的尊严、荣誉和利益。
教师对以上活动进行总结，归纳出结论。
☆公民为什么要承担关爱社会的责任？（板书）
（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
【活动三】 “众志成城，抗击冰雪”
（视频）播放录像《2008年春节期间南方的抗冰雪灾害》。请写出你知道的三位英雄的姓名。
讨论：○最能考验公民的责任意识是在什么时候？
国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。
○你打算怎样向他们学习？
学习他们主动为国分忧，勇于承担自己的社会责任，与国家共渡难关的精神。
○陕西也发生了雪灾，你作为灾区的一名学生，你应该怎么做？
（学生回答，教师点拨）如：保护好自己的安全，不在添乱；组织同学向灾区捐款；给困难家庭送温暖；等。
○当南方的严重灾害出现时，全国上下体现了“一方有难，八方支援。”优良传统，你作为一个公民，应该怎么做？
（先以小组为单位讨论，再请各组代表发言，教师点拨。既是对上面问题的理解，又过渡到下一个问题）
2、热心公益 服务社会 （板书）
【活动四】 畅所欲言： 奉献的魅力
（投影图片和材料） 课本P24的故事梗概：“环保志愿者小石，从读大学开始，参加工作已经好几年，工作已经换了好几份，但“环保志愿者”这份兼职工作始终没有更换过。”的事例，组织学生讨论：
○小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？
因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
○你参加过哪些社会公益活动？体会是什么？
（教师在学生思考的基础上，自由发言，教师及时点拨，最后总结以下两个观点。）
（1）、参加社会公益活动的意义 （板书）
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）、当参加社会公益活动时，你的感受如何？ (板书)
当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
⑶、请你列举你所知道的积极参加公益活动的典型事例。
（学生介绍后，教师有意识地进行点拨，如果学生难以谈出时，教师可以提示。）
如：著名演员、国家预防艾滋病义务宣传员濮存昕；
联合国儿童基金会爱心大使张楠；
奥运会爱心大使、香港著名艺人刘德华等故事。
说明：这些著名人物，在事业上他们是我们青少年的崇拜者，同时他们勇于承担社会责任的精神，也应该是我们学习的榜样。
（出示投影，学生齐读）
中国青年志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”
（以上内容教师要注意对学生进行情感激发教育，落实情感目标）
课堂小结：
1、师生共同回忆并总结本课主要内容。
2、谈谈你学了本课的收获是什么？请学生畅所欲言。
情感升华，争做好公民
播放歌曲《爱的奉献》，请会唱的同学一起唱，激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
【作业布置】
1、中学生如何维护国家的尊严，肩负实现民族复兴的重任？
2、你已经（或准备）参加哪些社会公益活动？参加社会公益活动的意义是什么？
| 思考、讨论：说说这三人做法你认为值得吗？为什么？他们的做法会产生什么社会影响？他们对我们青少年的启示是什么？学生思考、讨论、回答
请你思考：这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？
（教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。）
学生列举
学生参与讨论完成，畅所欲言
学生思考讨论，发表观点
学生举例，教师点评
反思课堂，畅谈收获，情感升华
| 激发学生的情感
明确责任意识
强化责任意识，积极奉献社会
明确自己如何奉献集体
落实情感态度价值观
|
发表于 2012-11-23 11:55:26
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