初中音乐公开课《爱我中华》优秀教学设计与反思

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教材分析
1．选择适当的速度，处理歌曲开头的力度；歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。
2．学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有五十六个民族，而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。
学情分析
1．开始放光盘时，学生边欣赏边打节奏，有的干脆摆动身体。
2．我看出学生已听出4/4拍的节奏，有的同学甚至哼上一小句。
3．本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时，学生就难把握，就难达到异口同声了。
                     
教学目标
1．知识与技能：
（1）通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和齐唱的形式唱这首歌。
（2）让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。
（3）使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由律动，载歌载舞的歌唱《爱我中华》。
2.过程与方法：
采用多种教学方式教学，使学生能突破重点及难点，且能培养他们的创新能力和意识。
3.情感、态度、价值观：
能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》
教学重点和难点
1.    重点：
体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。
2.    难点：
正确演唱出休止、附点等音符。
教学过程

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教学反思
《爱我中华》这首歌教学之后，很好地完成了新课程的三维目标，学生对我们伟大的祖国有了更好地感染力。在教学过程中，学生整个随着节奏唱出了我们的团结、和谐，56个兄弟姐妹一家亲，他们越发增进了同学之间的感情。整个教学过程在轻松、愉快的气氛中进行。可见，音乐课真正能感触学生的心田，成为他们心灵里美好的东西。在授课过程中，自己始终把学生当成活动的主角，把音乐课堂学习的主动权交给他们，使他们更热爱音乐，唱出他们美好的明天。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.创设情境、导入新课
1 播放DVD光盘，引导学生欣赏。 2教师范唱、领唱，引导学生听出曲调的节奏、速度、情趣、学唱歌曲等。 3引导学生讨论歌词富含的哲理是什么 4组织学生联系学唱，纠正学生唱调 5引导学生载歌载舞。 6引导学生回答这节课的收获是什么。		1让学生边欣赏边互动。这首歌能配上哪些舞蹈动作。 2认真听后，讨论回答问题。 3小组讨论歌词的含义，发表自己的见解。 4学生领唱、齐唱、分小组唱、拍手打节奏。 5学生自己尝试用一个民族舞蹈动作边唱边舞 6学生各自叙说自己的收获。	1营造一种轻松愉快的氛围，调节情趣。 2使学生快速的进入学习状态。 3加深学生对歌词的理解。 4使学生学会唱《爱我中华》。 5使学生进一步领悟《爱我中华》
板书设计
五十六{星座、兄弟姐妹、一家、语言、一句话}爱我中华