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《我叫神舟号》教学反思
这是本学期的第一篇比较长得课文,刚拿到课文的时候,心里直犯嘀咕:刚学了没几天的汉字,能读这么长的课文吗?
结果,出乎我的意料,孩子们居然读得很流畅。
可是,同时我也发现了问题。
第一, 孩子们读得流畅不是因为认识字,而是家长教,背下来的而已。
第二, 你指着单个的字,他是不认识的,如果要孩子根据拼音来读,那更是拼不出来的。这可怎么办呢?于是,我利用早读课的时间,一个拼音一个拼音的拼读,一句话一句话的带读,就这样,这么长得一篇课文终于攻克了。可是上面说的两个问题依然存在,只能在后面的学习中,在学习了更多的生字后慢慢的解决了。
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