八年级语文上册背影导学案

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八年级语文上册背影导学案
课题：《背影》              课型：新授课                执笔：寇晓璐
审核：                      时间：                      课时：两课时
【学习目标】
1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。
【学习重点】
1．理解“背影”在全文中的作用。
2．感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。
【学习难点】
作者抓住特定情境展开描写的方法，体会作者独特的表现角度。
【预习导学】
1.题目解读
“背影”上面能表现如山父爱，这是作者独出心裁之处，也是情之所至的神来之笔，只要你留心，父亲的一言一行、一举一动都可以成为感人至深、脍炙人口的传世经典。
2.走近作者
朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影响。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
3.相关资料
1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”
第一课时
【自主学习】
1.看拼音写汉字，给加点汉字注音。
   狼j_____      chu_________躇　　　蹒跚_________
   琐屑______　　　颓唐________　　  din_______记
2.根据意思写词语。
   细小而繁多的事。　　　　　　　　　　　　　　（           ）
   感情聚积在心里不得发泄。　　　　　　　　　　（           ）
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。　　　  （           ）
3.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语吗？
   ______________________________________________________
4.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
   如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是 　　___________________________________________________
【合作探究】
5.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情.

6.把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?
7.文章2、3、4、5自然段是不是太罗嗦了?能不能把它们写简略些?为什么?
8.父亲“因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚是仔细。”“说定”改为“说过”好不好?
【精读精练】
<1>我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。<2>可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。<3>他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。<4>我赶紧拭干了泪。<5>怕他看见，也怕别人看见。<6>我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。<7>过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。<8>到这边时，我赶紧去搀他。<9>他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。<10>于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。<11>过了一会说：“我走了，到那边来信！”<12>我望着他走出去。<13>他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”<14>等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9. 文中写父亲背影的是哪句话？选出正确的一项（    ）
A. <1><3><6>              B. <6><7><14>           
C. <1><3><14>            D. <1><6><14>
10. 选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内（    ）
    A. 父子情   B. 父亲的背影    C. 惜别    D. 买橘送别
11．文中加点词语“蹒跚”和“努力”能否分别换成“慢慢”和“吃力”？为什么？  
12. 文中划横线的句子都表现了作者对父亲深切的爱，具体说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动。
    第4句：
第8句：
【课外延伸】
13.下列诗句哪句可体现父母爱子之情？有些没有学过的，你可以猜一猜。（   ）
   ⑴临行密密缝，意恐迟迟归。
   ⑵无为在岐路，儿女共沾巾。
   ⑶夕阳西下，断肠人在天涯。
   ⑷洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.读完背影,做完以上题目,你一定想对父母说些什么,请写出你最想说的一句话,并把它说给父母听,爱要说出口。

第二课时
【语句赏析】
15.文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句作简单的分析。
16.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。”“攀”字用得好，你能体会出来吗？试着体会这一句中的其他动词。

17.文中的"我"当年已二十岁了，且"北京已来往过两三次"但父亲还是亲自送"我"，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？
18.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲心里真的轻松吗？
19. 文段最后一句“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”中的“再”字用得好，为什么？  
【拓展提升】
     母爱如温暖的怀抱，父爱像巍峨的大山。爱的表现形式不同，每一份爱的本质却是相同的。每一位父亲，不管是穷是富，都怀有一颗慈爱的心，爱子女，爱家庭，爱工作。用他并不宽厚的臂膀尽力撑起一片温情的天空……
                          重读《背影》
    记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。还记得当时的语文老师，扶了扶镜架，对我们再三强调：“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照，具有深刻含义。”当时我并不是冷血，对此除了笨拙之感外，并没有应有的感动。兴许，年纪小，不懂吧。
    高中时代，离家远了。每个星期日，父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。路并不太远，却并不好走。隔着运河，也架了一座大桥。每次到了上桥的时候，父亲总是叫我坐好了。然后就猛踩几下，上去了。我坐在父亲背后的书包架上，有些不安，分明感到父亲在喘息，车子在晃动。有
好几次我都要求下来走，父亲总是说：“万一赶不上车子，又得等上半个钟头。”每次我都只能眼望父亲的背影，品味心中那分激动。
    车站上的父亲，就如游子旁送别的慈母，唠叨着：“在学校里吃饱了，要穿暖了……”而我听着这几百年不变的台词，有些厌倦。
    每次父亲都要等车开动之后才离去，而我也只偶尔见到他模糊的背影，更多的是他还未平复的喘息。
    再次读《背影》是前几星期，偶然一次在借书时，翻到了那篇《背影》泛黄的书页，就如我的记忆那般陈旧，却又像我的感动那般真挚。普通的黑体楷书，一字字犹如刻在岩石上，不可磨灭，又如画在纸上，栩栩如生，那般真实，一字一字翻开了泛黄的扉页。“蹒跚的步履……”似乎又听到了父亲的喘息声，见到父亲猛踩几下，上去了。如今想起父亲的唠叨，真的字字真言，比徐志摩的诗更感人，比王菲的歌更动听。
    父亲并没有为我翻过月台去买橘子，而父亲的背影也是时时出现，父亲的形象渐渐高大………
20.这篇文章与《背影》有相同之处，也有不同。请分别写出一点。你可以从感情、结构、语言、细节等方面去体会比较，还可以从别人意想不到的角度去说。
   相同：________________________________
不同：________________________________
21 .阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对"可怜天下父母心"的理解。
   据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.读了本文和《背影》，一定触发你对父亲的感情吧，写写你父亲在某一特定场景中的外貌或一连串的动作，100字左右。
   
   
   
   
   
   
【教（学）后记】