汉语拼音教学计划

admin

汉语拼音教学计划
一、教材分析：
　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
二、班级概况：
　　学校一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：
　　1、学习习惯：
　　⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
　　⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
　　2、汉语拼音:
　　(1)认对、读准声母、韵母。
　　(2)能准确地拼读音节。
　　(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
　　(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
四、教学措施：
　　1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
　　2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文
　　3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
　　4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
　　5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
五、思想品德教育结合点：
　　1、进行热爱大自然的教育。
　　2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
　　3、赞美真挚感人的各种亲情。
　　4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。
　　5、对学生进行益智教育。
　　6、反映科技发展和社会文明
　六、课时安排：
　　周 次 内 容
　　1 培养良好的学习习惯（一）
　　2 汉语拼音1、2、认一认、
　　3 汉语拼音3、4、5
　　4 汉语拼音6、认一认2、汉语拼音7
　　5 汉语拼音8、9、认一认3
　　6 汉语拼音10、11
　　7 汉语拼音12、认一认4
　　8 汉语拼音13、14
　　9 汉语拼音15、认一认5、复习、