（小班） 社会活动：你好优秀案例

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一、活动目标

1、感受问候带给人们的愉悦，乐意跟同伴说：“你好”。

2、培养问候他人的习惯。

二、活动准备

自制长颈鹿和小蚂蚁的手偶、故事背景、白云、小石子、小鸟、小蜗牛、小花和金鱼风筝的卡片。

三、指导要点

1、活动重难点：乐意跟同伴说“你好”。

2、指导要点：通过活动引导幼儿要大胆向自制人问候，懂得向别人问候是一种礼貌的行为，鼓励幼儿积极回应别人的问候。

四、活动过程

1、利用手偶表演，激发兴趣。

师：小朋友们！今天我们小一班来了两位动物宝宝，猜猜会是谁呢？（教师出示长颈鹿和小蚂蚁的手偶并和幼儿打招呼）

2、师：现在我要给大家讲一讲关于它们的小故事。（结合背景图整讲述故事）

师：故事到这就讲完了，从中我们知道长颈鹿和小蚂蚁很爱打招呼，这说明它们是怎样的宝宝？

3、分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

师：长颈鹿向谁问好了？（天上的白云、大树上的小鸟、飞舞的金鱼风筝、天花板）是怎么问好的？（喂，你好！XXX）

师：小蚂蚁向谁问好了？（地上的小石子、树下的小蜗牛、开放的小花、地板）是怎么问好的？（喂，你好！XXX）

师：小蚂蚁和长颈鹿为什么有许许多多的好朋友？（因为他们是有礼貌的孩子，懂得问候别人。）

4、开展问候游戏，鼓励幼儿说“你好”。

（1）师：小朋友，长颈鹿来了，请你和它打招呼吧！

（教师出示长颈鹿的手偶逐一和幼儿说“你好”，鼓励幼儿回应“你好”。）

（2）角色扮演问候，分男女两队分别是长颈鹿和小蚂蚁两队幼儿相互问候说“你好”，结束活动。

师：长颈鹿队的小朋友向小蚂蚁队打招呼吧。

小蚂蚁队的小朋友向长颈鹿队打招呼吧。

小结：小朋友们，我们要像长颈鹿和小蚂蚁那样，要问候他人说“你好”，做个有礼貌的乖孩子。