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标题: 初中美术《剪纸传承的古老文化》公开课教案与教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-8 09:14
标题: 初中美术《剪纸传承的古老文化》公开课教案与教学反思
教材分析
1．剪纸艺术历史悠久，它与古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法，着重艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
2．本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
学情分析
  在教学中我力图面向全体学生，发挥主体参与的热忱，培养学生的创新精神，积极创造条件吸引学生主动、自觉地参与美术活动来提高学生的观察、记忆、分析、想象、创造能力，开发和激发学生的潜能，真正使美术教学成为提高整体素质的主动、形象、活泼的教育手段和途径，在教学中力图符合学生心理生理发展，符合从兴趣发展到主动参与合作、大胆发现、充分表现发展个性，优化基本素质的教学方法。
教学目标
1、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺术审美特点。
2、知识目标：剪纸的具体剪刻方法，剪纸语言的合理运用。
3、德育目标：培养学生民族自豪感和良好的品德意志。
4、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。
教学重点和难点
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
   教学难点：是创作和正确把握好纹样连接与完整性。

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-8 09:17
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教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
一、问题导入二、讲授新课三、教师演示四、课内作业五、作品展示	世界文化遗产剪纸的定义、简介、题材、特点剪纸的制作步骤： 1、起稿 2、剪刻 3、接离 4、粘贴作业剪刻一幅蝴蝶剪纸作品展示学生作品	思考、回答学习、欣赏、分析、思考、讨论、回答观察、分析、思考动手制作欣赏作品：	复习旧知识，并引导学生进入学习情境让学生掌握剪纸的一般知识让学生更加直观地了解剪纸的制作步骤使学生所学的理论知识应用于实践之中让学生体会成功的喜悦进一步激发学生学习美术的兴趣
板书设计
剪纸传承的古老文化剪纸的题材：动物、人物、风景、花鸟、吉祥图案剪纸的艺术特点：简洁、明快、朴实、富装饰性剪纸符号：圆形、月牙、锯齿、水滴
学生学习活动评价设计
1、是否会欣赏剪纸作品 2、是否能按步骤完成一幅有创意的剪纸作品 3、能否评价其他同学的作品

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-8 09:17
教学反思
为了上好这节课，我精心搜集了很多的资料，下载了许多剪纸图片，制作课件，让学生在欣赏的同时，产生了跃跃欲试的感觉。大大激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生主动学习、自主探究完成设计，并认真完成课堂作业。在设计这个环节还是有些学生很吃力，耽误了制作的时间，这点下次会注意一下，争取让同学们都有收获。

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