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广东教育出版社五年级音乐《祖国像妈妈一样》优秀教案及教学反思

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楼主
发表于 2012-10-27 13:19:56 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
教材分析
《祖国像妈妈一样》是一首两段体的歌曲。该曲旋律优美,抒发了当代少年对祖国的热爱之情。第一段乐曲节秦型为波浪式的旋律,自然流畅,抒情、优美、给人认亲切感。第二段通过音型的变化,使情绪转向赞颂,且曲调抒展而热情,与第一乐形成对比。
学情分析
 本课主要是通过教师放范唱,学生划拍默唱;听教师范唱,自己划拍默唱;
独立默唱,轻声的视唱的教学方式,来实现教学目标,引导学生主动参与学习,使学生掌握发声技巧,在严谨的识谱过程中学会这首歌。
教学目标
1、学习歌曲《祖国像妈妈一样》,使学生深切感受少年儿童在祖国大家庭里党的阳光雨露的哺育下,在老师的精心培育下茁壮成长,教育学生热爱祖国。
2 使学生能够独立视唱,从而培养学生的视谱能力。
教学重点和难点
准备视唱二拍歌曲,带领着学生在严谨的识谱过程中学会这首歌。
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板凳
 楼主| 发表于 2012-10-27 13:20:31 | 只看该作者
教学反思
这节课的音乐教学基本完成了教育教学任务,根据“音乐作为听觉艺术,它虽任何 教育功能,但其功能是潜在的,必须通过音乐自身特有魅力对人的情感、心灵作用方能奏效”的特点,认真挖掘《祖国像妈妈一样》歌曲内涵,将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中,引导学生在演唱歌曲,朗读歌词,感受音乐内涵过程中,激发学生爱国意识。解决了演唱中的难点,但是大多数学生在演唱时表情不够丰富,结合这种情况,我在今后的教学中侧重加强学生科学的发声练习,掌握科学的演唱方法。
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沙发
 楼主| 发表于 2012-10-27 13:20:19 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2012-10-27 13:20 编辑

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、技能感知

发声练习:《东方太阳出来了》《欢乐颂》

学生模仿教师拍打节奏

锻练学生的听辨能力,学生通过动耳听,动脑记,动手拍,学生既愉悦了身心,又复习和进行了新的节奏训练。




二、情意导入


出示挂图


让学生说出挂图内容

通过挂图让学生用自己的语言来描述了祖国的美景,说祖国像妈妈一样。调动、激起学生的求知欲望,才能发挥主动性和积极性。

三、掌握新知

放录像
简介歌曲
出示歌片
学习歌曲旋律
学习歌词
随伴奏带演唱全曲

由教师放范唱,学生划拍默唱。
听教师范唱,自己划拍默唱。
独立默唱,嘴皮动,但不出声。
轻声的视唱。
找同学有感情的大声朗读歌词(配乐)随琴填唱歌词。
接力演唱(要求学生精神饱满,面带微笑,进入歌唱最佳状态)

学生通过直观看祖国的景色,激起学生学习歌曲的兴趣。歌曲前几句领唱,后部分齐唱,启发学生用立体的声音,良好的头腔共鸣来演唱。

四、总结运用

同学们,我们都是祖国的一朵小花,一颗小星星。我们应该为祖国这个美丽的大花园添香添彩。我们要努力学习,报答我们伟大的祖国─妈妈。

创设情境,指导学生学唱歌曲,把爱国主义思想贯穿始终,突出本首歌曲《祖国像妈妈一样》的主题。

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