为生命着色高中作文600字700字800字500字

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为生命着色高中作文600字700字800字500字
为生命着色
历史的风呼啸着掠过，“吹尽黄沙始到金”；岁月的雨冲刷着岩石，留下“留取丹心照汗青”的镌刻。当风雨走过，时间的天空留下的是一望无际的清澈湛蓝和那微笑的七彩虹霓。历史上曾经的君子抑或是小人，都在他们离开这个世界的时候为自己的生命着上重重的一笔。
几百年的猎猎西风，吹不尽西域漠上的漫漫黄沙，在那大漠边缘，曾有一位老者，他高昂着头颅，手举着使节，在大漠与羊为伴坚守了十几年。由英姿飒爽的中年男子磨砺为鬓须斑白的老人。苏武，他将十几年的岁月换为忠诚和刚烈。使节上的流苏磨秃了，但在那上面，永远刻着他不屈的高风亮节。苏武在漫漫黄沙席卷的岁月里，为自己的生命涂上灿烂的金色。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一位一袭白衣的中年男子凭窗而立，眉间锁着深深的忧愁。他是南唐后主李煜。曾经的李煜，不谙政事，只专于琴棋书画。可造化弄人，这个从小就安于诗词歌赋的小王爷竟当上了皇帝。这不是他的初衷。然而，毕竟是逍遥惯了的贵公子，他亡了国。如今物是人非，不知李煜望见林花谢了春红心中生何感慨。他在政事中失败，却于诗词中崛起。他清丽忧伤的词在千百年的洗礼后为他着上一笔忧郁的深蓝色。
2004年的雅典奥运会，男子110米栏奔出一匹黑马——刘翔。这个有着坚定眼神的中国男孩，让世界为他鼓掌。但是有谁知道他奖牌背后的辛酸泪水，只能由他一个人默默擦去。刘祥说：“我从不把跨栏当作一种生存方式，而是把跨栏当作一种快乐的生活方式。看见障碍就要用最短的时间逾越，享受跨栏。”这应该就是刘翔在汗水和微笑之后的淡然。我们会记住他，记住他奔跑的身影。？努力让刘翔成功，成功又让刘翔变得淡然。他奔跑着让我们看到他生命中那一抹如国旗般鲜艳的红色。
生命的调色板在我们自己手中，在那一无所有的白纸上着上什么颜色，也由我们自己决定。
秦桧，总是卑颜屈膝，做了一生的狗腿子，一辈子奸人。他的生命中就只能是黑色。屈原在江边高声诵道：“众人皆醉我独醒”，他的生命是高洁的天蓝色。而普希金才华横溢，却因爱情而死在坏人手里，他生命中无奈的添染上了灰色。而在那个于地震楼房中努力救出两个同学的小学生？身上，我看到了纯洁的白色。
看吧，彩虹出来了。在历史的天空下，散发着耀人的光芒。是流芳千古还是遗臭万年，就看你在生活的这张白纸上画上什么，只有具备正确的人生观和价值观，才能为生命着上亮丽的颜色。
让我们拿起我们的笔，托出我们的心，画上自己生命的色彩，让生活从此焕然闪亮！

论点：只有具备正确的人生观和价值观，才能为生命着上亮丽的颜色。

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   为生命着色
                     

    最初的生命，以一张白纸的姿态，铺展在我们的面前。
    笔，握在手里。一步步走，一笔笔涂，你，想要在上面画出怎样的色彩？是澄澈的蓝色，是明亮的黄色，是激昂的红色，还是青春的绿色？
    怀着如何的信仰，生命就有着怎样的色彩。
    仰望头顶的苍穹，坐在轮椅上的他久久地凝视，将自己沐浴在星光之下。他是霍金，拥有着“健全”的生命的智者，他用他智慧的头脑，为他残缺的生命涂上了如夜空般深邃的蓝色。
    远目喧嚣的尘世，他仿佛感觉到他的友人——地坛一直都在他的身边。他是史铁生，他对自己说，“左右苍茫时，总也得有条路要走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找”。所以他紧紧握住他的那支笔，为他多舛的人生画上了宁静的天空蓝，他永远波澜不惊，他永远乐观向上，就像头顶的天空，在风雨后总是彩虹。
    有着怎样的人生观，生命就有着怎样的色彩。
    找个夜晚，静静地坐下，与明月为友，举杯对月饮，对饮成三人。他是李白，豪迈的男人，感性的男人，他敢爱敢恨，于是他用他手中的毛笔随风挥舞，铸成了最洒脱的诗句，挥洒出了他生命中的红色，是浪漫的红色，是洒脱张扬的红色，注定一口吐出的是半个盛唐。
    在清风吹拂的清晨出游，赤壁江上的风迎面吹来，他不禁想到了曾经的乱世英雄们，他抬头仰望，歌“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉！”斯人已逝，风景依旧。他是苏轼，放荡不羁的男子，他的隐约觉得这漂浮的舟就是自己的人生，跌跌撞撞，流离失所。然而他在心中留下了明月的黄色，因为心中始终有一轮美丽的明月，所以宁静依然。
    手中紧紧握住那只生命之笔，久久的迟疑，究竟应该在那张纸上面涂上怎样的色彩？
    其实涂色的方法很简单，闭上你的眼睛，跟随你的心灵，握住你的信念，色彩就自然浮现在你的画纸上，不要羡慕别人的色彩，每个人的生命的色彩都是独一无二，无法取代，同一种蓝色，也有不同的蓝法。
    你，有你的信仰；你，有你自己的人生；你，就有这样的色彩。


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为生命着色

山泉潺潺流动,奔向属于自己的另一番土地;雄鹰展翅翱翔,奋飞于属于自己的那一片蓝天.放飞你的个性,寻找自己的色彩.

流星的色彩源于划破星空的那一刹那,留住了生命的永恒;昙花的色彩源于绽然怒放的那一瞬间,留住了生命的色彩;飞蛾的色彩源于扑火的那一顷刻,留住了生命的追求.寻找自己的色彩,生命的永恒,生命的色彩,生命的追求,在自我的色彩中演绎着精彩.

海以汹涌澎湃,演绎着自己生命的色彩;山以深邃博怀,演绎着自己生命的色彩.生命的色彩,令人敬畏的色彩,一种不泯灭个性的色彩,一种寓含生命力的蓬勃色彩.

泉以涌居,留住个性,展示自我色彩;潮以涨居,发挥个性,展示自我色彩.诗仙李白以"钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒"独创其浪漫主义色彩;"众人皆醉我独醒"的诗人屈原却以一腔爱国主义色彩凛然于汨罗江中.一千个人中有一千个哈姆雷特,一种不泯灭个性的生命色彩在诗人们中散发着一种发自内心的感慨.一种内心的感慨,一种灵魂的感慨,一种寄予自己身心的色彩.正因为有了自我生命的色彩,他们的身躯才那样高大,正因为有了自我生命的色彩,他们的灵魂才有那样的震撼力.

没有山的巍峨,我们可以做小草,播种一丝生命的绿;没有海的辽阔,我们可以做水滴,奉献一丝生命的甘泉,寻找自己的色彩,生命因此而美丽.

海伦?凯勒以《假如给我三天光明》寻找自我色彩,一个折叠过的人,因为心中的理想,一股对生命的韧劲,一腔生存的热血,寻找着自我生命的色彩,折叠的人生,使他们愈加增添了生存的色彩,一种自我追求的色彩.

或许你没有出众的外表,没有傲人的口舌,但请你不要沮丧,因为是种子总会破土而出,是金子总会发光.寻找自我生命的色彩,何不再努力一点.

生命的色彩源于对自我色彩的追求,源于内心的追求,源于一种毅力.寻找自己生命的色彩,完善自我个性,演绎人生一个美丽的梦.

【点评】这是一篇文笔优美的散文,排比,对举等修辞手法的恰当运用更使其显得灵动.作者扣住"寻找自我生命的色彩",由山泉,雄鹰,到流星,昙花,飞蛾等诸多充满震撼美的生命色彩,一层一层深入,揭示了"任何事物都有独特的色彩,演绎出各自一个美丽的梦"的道理,并以李白,海伦?凯勒为例更鲜明地点出作为万物主宰的"人"更应"寻找自我生命的色彩"的深层见地.文章立意深刻,内容充实,文笔生动,感性的表述中洋溢着理性的深沉,显示出作者的语文素养.

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为生命着色

"绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹."色彩,组成了山石草木,组成了花鸟虫鱼,组成了天地万物,组成了世间万象.大千世界,芸芸众生,皆因色彩而变得充满生机.

然而,在这多姿多彩的世界之中,你只是那不起眼的一点,也许是万绿丛中的一点绿,也许是万里黄沙中的一粒土.一星陨落,黯淡不了整个星光灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天,更何况那一丝丝或明丽或暗淡的色彩

海到天边天作岸,山登绝顶我为峰!纵使是一片绿叶,纵使是一颗石子,也要张扬出我的个性,挥洒出自我生命的色彩!

当屈原徘徊在汨罗江边,将生命吟成了千古流芳的传奇;当"风萧萧兮易水寒"的商音在耳边回荡,眼前留下的是那一幕幕抹不去的背影;当虞姬将满腔深情化作湛蓝剑影中的鲜红;当壮士掩面,乌骓哀鸣,我们所看到的已不是一张张泛黄的书页,而是一幕幕鲜活的悲壮,一个个伟大的人生.也许屈原可以选择归隐,荆轲可以选择逃避,项羽可以选择渡江.但是他们没有,他们选择了用鲜血为生命着色,用个性让人格闪光!目送飞鸿,眉凝长空,那是将生命送上祭坛的庄严,是凝固的火焰,静谧的和弦,是强者沉默的哲学!

这就是用个性挥洒出的真我的色彩,那是一种圆润而不腻耳的音响,一种明亮而不刺眼的光辉,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度.

当自我的色彩在外界的纷乱之中变得难辨,当自我的光芒在浓重的黑暗下被压得扭曲变形,是随波逐流还是坚持自我

是金子总会发光.历史会还你一个公正的评价.每一朵乌云都镶有金边,每一种色彩都会有绽放光芒的机会.

函谷关口,老聃骑着青牛,轻轻夹起自我的光芒,渐行渐远.他哪里知道,一篇《道德经》做成了道家文化的精萃,牢牢刻在了中华五千年文化的经脉里,生生不朽.陈蔡之间,孔子往返游走,磨破了嘴皮,然无济于事.他哪里知道,一部《论语》做成了儒家文化的根基,深深扎在了中华五千年文明的骨血里,代代相传.

当历史的迷雾被驱散,当浓重的黑夜被拨开,你那充满个性色彩的生命就会成为浩瀚星河中灿烂的一点,历史长卷中浓重的一笔.

为生命着色吧.做花,就做最灿烂那一朵;做叶,就做最苍翠那一片.在生命的画卷上挥洒泼墨,让世界因你而精彩!

【点评】标题即紧扣命题要求,简明地揭示出文章主旨.首段用宋祁《玉楼春》词句起笔,描绘出一幅充满生机的色彩斑斓的大千世界图卷后,马上以"为生命着色"贯通全篇:主要选用人所熟知且又颇具典型意义的历史掌故作为论据,围绕主题,反复申论;然后总结出富有见地的内蕴 ("每一种色彩都会有绽放光芒的机会"),最后自然地回到题目上作结.应该说,是一篇紧贴题意,主旨鲜明,论证充分,结构完整的随笔.

本文的最大优点在于作者选材的广泛,并通过自己的思维和裁剪,用散文诗般的语言使之成为自己文章的有机组成部分,在较短的篇幅内包含较大的容量.

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为生命着色

生命薄如蝉翼,脆如芦苇.让生命存在,而且是多彩的存在,这是我们全人类的责任.

――题记

纺衣车间的女工用单针走线来衡量她们的生命,所以她们生活的色彩是单调的;

田间辛苦劳作而仍入不敷出的农民用耕耘的田的块数来衡量自己的生命,所以他们生活的色彩是黯淡而痛苦的;

一个文艺工作者用还有多少期《泰晤士报》未读来衡量自己的生命,所以他的生活的色彩是充满憧憬的;

……

每个人的生命都涂着一种属于自己的颜色,无人能取代与更改,就像我们每一个人都是一棵平凡的草一样,却有着各自骄傲的理由.

是的,我们是幸福的,比起他们:

当肆虐的海啸袭击那片土地时,那些惊惶而不知所措的受灾人民,他们的生命是什么颜色

当那些饥民由于长期没有进食,无力站立,匍匐在干涸的土地上.看到那双似鹰爪的小手又能让我们用何种颜色描述他们的生命

当求知的眼神通过那纯净而充满期待的眼神而展现我们面前时,我们是否读懂了他们生命的颜色

当井矿下塌,看到亲人被活埋于井下,老母或妻儿哭的死去活来,我们一定领悟得到他们生命的色彩.

于是在痛定思痛中,我们明白:为生命着色,不仅为自己,如果有余力,也应想到那些无力为自己着色的人们.

德雷莎放弃了自己优越德的生活条件,走出高墙,走入贫民窟,将爱带到了世界上最黑暗的角落."一颗平凡的心,自由的给,自由的爱,直到它受到伤害……"比起她,我们大可不必这么伤感,只需付出力所能及的一份.

陀思妥耶夫斯基说过:我们恐惧死亡,那是因为珍爱生命的缘故.是的,生命薄如蝉翼,脆如芦苇.不仅让生命存在,而且让它存在的多彩,这是我们全人类共同的责任!

很喜欢泰戈尔的这样一句诗:

生如夏花之灿烂/死如秋叶之静美.

于是,我给自己的生命涂上了夏花和秋叶的颜色――而明白行动就是这支涂色笔才是至关重要的一点.

【点评】套用一位扶贫大学生的话:我们每个人身上都有一副担子,那就是让生命多彩的存在,不仅为自己,更为全人类.从这里我们看到了小作者那颗坚强博爱的心,不禁被他感动,为他喝彩.

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为生命着色

生命是自己的画板,为什么要要依赖别人着色

――题记

人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝,光阴轮转,白纸上会留下点点痕迹,红的,黄的,蓝的,白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树 秋的金黄世界 还是冬的洁白剔透

人生,恰似一幅画,画的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如红色灿烂明艳……

白,如东坡."把盏临风,牵黄擎苍叹英雄,一蓑风雨平生任,踏雪飞鸿".东坡的一生极为坎坷,仕途的偃蹇,爱情的曲折,辗转的劳累与奔波.多少次,他的心里矛盾重重:放弃仕途,怎能报效祖国放弃文学,怎能跻身文坛最终,他将功名利禄换了竹杖芒鞋,他在缺月挂疏桐之夜感"人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥"之淡泊,他不为"蝇头微利,蜗角虚名"所触动,只愿"沧海寄余生".

东坡从政治的窄门中走出,为自己的生命涂上一笔洁白的白色,纯美,高洁……

灰 ,如中国历代文人泥土般的朴素.他们以不羁的笔墨,内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间,似怀才不遇的陈子昂,似报国无门的陆放翁,似一贬再贬的杜工部,也如借酒浇愁的李太白.他们用那一抹浓重的灰色,让历史为之叹息,让文化在后人的眼里变得厚重起来,他们,在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!

红,如陆幼青,每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时,每当看到他那株笑魇为面的向日葵时,我都会有一种欲哭无泪的酸楚.在生命的最后一刻,他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧!他的生命因此而灿烂!

人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!

生命的画板,让我们自己着色!

活着,总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越,但平凡并非没有自豪的理由,喧嚣之后,我们总能找到自己的目标,诠释自己的精彩!是小草就装饰大地,是参天大树就成为栋梁之材!

不要问什么是低,什么是高,在生命的蓝天中飞到你的极致,这便是最好!

蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑,惠特曼的诗篇在召唤,施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏!

让我们拿起画笔,倾听心声,为自己的生命着色!

【点评】在众多的文章中,这篇自己站了起来,令人过目不忘.作者的高明之处在于,一有材料,二懂材料,三懂用材."白色――东坡,灰色――陈子昂,陆放翁,杜工部,李太白,红色――陆幼青",色之性,人之性在淡泊,沉郁,灿烂中交融,这绝非是"妙手偶得",而是得益于长期的阅读与冷静的思考.

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为生命着色

当春柳在风雨中唤起重生，披满绿枝，苍翠欲滴，蓬勃的生机于是牵挂住了黄鹂的翅膀；当夏荷冲破淤泥的束缚，跃出水面，亭亭玉立，美丽和芳香给人带来无限的遐想；当朝阳绽放了笑靥，打破黑暗的沉寂，旭日东升，明媚的阳光给万物带来了绚丽的色彩……

色彩，是的，人的一生需要一种色彩。春柳选择重生的色彩，夏荷选择跃出水面的色彩，阳光选择了明媚的色彩。曾几何时，我也曾羡慕过陶潜，“开荒南野际，守拙归园田”“归去来兮”的山园生活是他的色彩；我也曾羡慕过苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”笑对人生是他的色彩；我也曾羡慕过海子“面朝大海，春暖花开”一腔热忱是他的色彩……每个人都有属于自己的色彩，而我究竟属于哪一种呢？

我开始沉默，现实曾经给我带来了绚丽的色彩，而如今的我，只剩下一片混暗，我无数次的失落过，我变得惧怕现实，现在的我，只带着一丝迷茫。

此刻，考场里很安静，象幽谷里的一株草，听得出它生长的声音，听着窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在脑海里搜索给我方向的片段……

我见到了苏秦，他向我诉说着自己纵横沙场，合并天下的抱负，但少不了“悬梁刺股”；我见到了祖逖，他向我诉说着自己雄才大展北伐报国的伟业，但少不了“闻鸡起舞”；我见到了曹雪芹，他向我诉说着《红楼梦》里的故事，但少不了了“批阅十载，增删五次”；我见到了顾城，他向我诉说着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”……

瞬间，我似乎找但了方向，我提起笔，开始了我的写作，我要找回属于我自己的色彩。

盖文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。他们都是在自己最失意的时候才找到了自己的色彩。

窗外，天空开始放晴，明媚的阳光在我心里燃起了一种色彩，它是充满生机的红。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

人生需要一种色彩，那是奋斗的色彩。

【点评】从眼前景色的自然色彩引起人生色彩话题，从羡慕文人墨客引起自我的思索，最后在想象中追问到了自己的答案。全文起承转合。很典型的作品。能结合课文中的人文素材，赋予色彩于比喻义，可见作者的实。