以苦与乐为话题的作文500字600字700字

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以苦与乐为话题的作文500字600字700字
初三生活的苦与乐
时光似流水一般从指间划过，脑海中刚走进校门的欣慰与激动还清晰可见，眨眼间竟走入了初三。
仍然沉浸于初一、初二的波澜不惊中，我突然意识到中考的临近。为了理想的高中，为了我们的未来，在初三的生活中辛勤地播种、辛苦的耕耘与收获的快乐，交织成了初三的七彩乐章。
音乐、美术、微机，这让我们向往已久的“三巨头”，从课表中被无情的“请走”，体育课上再也不见同学们自由打球的身影，在更多的时候，我们只是静静地坐在教室，把时间与窗外的阳光一起沙沙地塞进一张又一张印着试题的白纸。这便是初三的主旋律——大考、小考、练习题。在书房、教室、食堂的平面里，我明白了，这就是初三，辛苦而忙碌。
当然，有苦也有乐，例如周末早上起床吃的午饭便成了一周中最快乐的事，或者可见出去透气，与较要好的同学靠墙整整齐齐地站成一排晒日光浴，再者是吃饭围在一起，骂食堂的“鱼香萝卜条”和“糖醋面团”……
其实，我们都知道初三的艰辛是为了什么，石墨和金刚石同为碳组成，前者极其廉价，后者却价格不菲，差别就在于金刚石经受住了高温高压的考验，其实为了那厚厚一摞丧生在笔下的卷子，我们也该坚持，否则之前的付出都会化成泡影。
初三，中考前的冲刺，正如一杯未加糖的咖啡，品一口满是苦涩，但苦涩过后，留下的是浓郁的香甜。

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时间过得真快，转眼间我就练了两年多的乒乓球了，原来我一点都不喜欢打乒乓球，后来听老师说打乒乓球能锻炼人的意志和提高视力，我就喜欢上了打乒乓球．在教练的指导下，我刻苦训练．很快，我的水平有了很大的提高．教练就把我选进了乒乓队，我成了一名正式的少儿乒乓球队的一员．
在长期的乒乓训练中，有很多让我难忘的事．记得有一次训练时，我感冒了，头又有一点痛，我就跟教练说了，教练让我在一边休息．可当我看到其他生病的同学也在打球时，我就想，他们能坚持我为什么不能呢！我不由得又拿起乒乓板继续打球．我打着打着就忘了身体的病痛．可等训练完了，我才发现自己的头好痛好痛，浑身像散了架一样，一点力气也没有了．
打乒乓虽说很苦，可也给我带来很多的乐趣，．这不，现在我的球艺正飞速上升．我已经能打赢班上的大多数同学了．而且我还代表少儿乒乓队参加很多比赛．这次，在＂全市少儿乒乓球选拔赛＂中，取得了第四名的好成绩，我相信，只要努力，以后我一定会成功的。
在乒乓训练中有苦也有乐，我爱乒乓！

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值周生的苦与乐
   上个星期一的早上，我们刚刚升完国旗回到教室，就看到老师的讲台上赫然摆着一个个红袖章。我在想：莫非轮到我们班做值周了？我和同学们可都盼望已久。果不其然，一会儿，数学老师对大家说：“这个星期是咱们值周，大家一定要遵守纪律哦！”
    听了老师的话，全班顿时沸腾起来，有的同学还激动地欢呼。看来，同学们都有为学校服务的意愿。
               
值周生的苦
值周生带着红袖章活动在校园里，别的同学看起来那是威风凛凛，令人羡慕。可话说当值周的那个苦呀，可是很多的噢！每天早上7点20准时到校，下午5点才能放学。只听这个，我就有点想打退堂鼓，想着不如参加礼仪队轻松。（值周生的一种，只负责到校时检查）
    唉！ 事与愿违，老师决定让我和其他几位同学做值周生。虽然不是太情愿，但工作时，我还是很投入，每天按时检查各班同学的早读情况和卫生情况，没有一丝怠慢。
每天下午第三节课，是我的最爱课堂——阅读课。可作为值周生的我，却要和同学们去学校开会，去为各班评分。看着同学们已完全沉浸在课外书的世界里，有滋有味的读着，我的心里好生羡慕，却要忍“痛”割爱地去工作。
    更为糟糕的是，每天下午值周结束时已经超过5点半，耽误了我的电子琴练琴时间和作文课。等我一路小跑，急匆匆的赶去上课，老师已经讲了一半。我不得不留下来补课，回家的时间就又延误了。
做值周生忙，累，苦，但也很快乐，我和班级的同学们都在乐此不疲的为学校奉献着。
               
值周生的乐
自从我们班做了值周，同学们变的更加自觉，每个同学都想好好表现，为班级争光。不再需要班主任看管来学习。自习课上，原来交头接耳、传小纸条、乱走动的现象突然不见了，同学们都在认真读书学习，教室里也变得很安静。也省得我这个班长再来得罪人（监督大家，记乱生名字）。省心了，还省得有的同学对我横眉冷对，我心里当然高兴。
做值周的日子里，必须要同心协力才能干好工作。我看到原来有矛盾的几位同学在一起共同检查，共同商量工作。看到他们不计前嫌的快乐合作，我又乐了，因为只有团结，友好，我们班才会更好。
一周的值周生活结束了，当我们把那鲜艳地红袖章摘下来时，心里有点不舍，也仿佛忘记了曾经的辛苦，因为那小小的苦中包含着我和同学们太多的付出和快乐。

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读书，好处很多。

　　读书，使我了解了少数民族的民俗风情，献哈达，迎远客。读书，使我仿佛看到了锡林格勒草原、世界屋脊青藏高原和雪域圣城拉萨。。

有一次，老师让写《委屈》，我非常高兴，仿佛得到了一次大显身手的机会，平时积累的词语像酵母仅的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，反衬出一个小学生孤单的样子。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文得到了满分30分，老师把它当作范文朗读。读书，使我的作文得到了提高。

　　读书，让我欢喜让我忧。

　　有一次读书，读的时间太长了，眼睛又酸又痛，非常难受。我洗了洗，还是非常酸痛。写练字书时，我强睁着眼，非常努力地写，但还是歪歪扭扭，得了A-。

还是因为眼睛疼，2号本得了C！这是要重写的。我被老师叫进了办公室，说我学习态度不好，目标不明确，尽管我万般解释，还是秀才遇上兵——有理说不清，比窦娥还冤。

我既喜欢读书，又讨厌读书。
  

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我是一个五年级的学生。你想知道我在学习中的苦与乐吗？我现在就告诉你吧！



苦
在一年级、二年级的时候，需要为以后的考学奠定基础，所以要积累大量的好词、好句、好段，这样以后学习成绩就能蒸蒸日上。为此，老师每天都布置许多背诵的作业，几乎不布置写的作业。每天都把同学气得喊妈，因为内容实在太苦涩、太难背了。不光要背那些文字艰难的段落，回到家，把作业做完，还有挤出时间做妈妈布置的课外作业。虽然我喜欢做那些卷子，但每次做卷子之前，我早已被老师布置的作业累晕了。
乐
一年级、二年级终于熬过去了，我们老师不再疯狂的布置背诵的作业，因为我们已经积累了不少好词好句。现在，我大部分时间都做妈妈布置的课外作业，还可以随心所欲预读我喜欢的书刊，还能出去找同学快乐得玩上一阵子。中年级的生活可真快乐啊，每天我都享受着美好的快乐时光，同时也到学到了很多知识，我的学习成绩也蒸蒸日上。
在小学的前四年，我过的十分美好，体会到了学习中的苦与乐，让我知道了要想学习好也是来之不易。