教科版《科学》五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案及教学反思

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教材分析

《地球内部运动引起的地形变化》是教科版《科学》五上《地球表面及其变化》单元中的一个教学内容。《地球表面及其变化》单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因。本课继《地球表面的地形》让学生了解认识地球表面的地形及整体概况之后，认识地球内部运动引起的地表形态变化。
本节课主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。火山和地震是学生非常感兴趣的话题，他们也通过各种途径具备了一些相关的知识。然而对火山和地震怎样改变着地形，学生可能不很清楚。本课教学正是基于学生这样的认识基础进行的。
本课内容分为两部分：第一部分是“火山和地震”， 通过事例介绍了火山和地震是怎样改变和重塑地形地貌的。；第二部分是“地球内部的运动”， 这一部分的教学主要是通过火山和地震的成因让学生认识地球内部的运动。 本课的教学重点是火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。


学情分析

学生学习本课内容是有一定基础的，在前面的学习中他们已对地表物质水和空气、岩石和矿物有一定的了解，对地球内部构造和火山成因，对岩浆岩、沉积岩、化石成因有一定的认识基础。火山和地震是学生非常感兴趣的话题，他们也通过各种途径具备了一些相关的知识。因此学生此时已经具备了一定的能力基础以及知识基础。然而对火山和地震怎样改变着地形，学生可能不很清楚。借助一些火山、地震形成的典型地貌的照片、课件等多媒体的展示，学生是可以理解地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌的。


教学目标

1、科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形；火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2、过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3、情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。


教学重点和难点

  教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、 创设情景导入新课 二、 新 课 学 习	1、 游戏活动，出示课件：连线 将地形图片与文字一一对应。 2、谈话：地球表面的地形千姿百态，这些地形会不会发生变化呢？如果会发生变化，是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧。 一、了解火山和地震 1、 知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？ 2、 同学们想了解更多关于火山和地震的知识吗？请浏览老师为你们制作的网页。 3、 任务反馈。 通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？ 4、（出示课件向学生介绍地球构造） 教师介绍：火山和地震是地球内部运动引起的。我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。地壳是有若干个板块拼接成的。 二、探究地球内部的运动 1、观察其他地貌资料 2、这些地貌也是火山和地震形成的吗？它们又是什么原因形成的呢？ 3、(出示资料) 许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。 4、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。 5、指导学生做板块运动的模拟实验。 三、通过视频剪接进行总结延伸。 1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。 2、地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。 3、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。它们是怎样影响着地球表面的呢？我们将在以后的学习中进行探究。		学生完成作业 学生交流 阅读地震和火山的事例，在小组内交流火山和地震是怎样改变地形地貌以及重塑了哪些新的地形地貌的。 学生尝试解析 听述 学生阅读资料 学生尝试解析 实验一：把裁成长条形的报纸摞成一叠，表示不同的地层，用手从报纸的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。 实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。 学生欣赏课件	用网络教学中的学生演示功能。 通过复习各种地形，自然引出新课内容，同时了解学生的前概念。 火山和地震是学生非常感兴趣的话题，他们可能通过各种途径具备了一些相关的知识。把握住学生的前概念，会使得教学有的放矢，能更好地提高教学效果。 为学生提供有关火山和地震的图片、文字、影象等资料让学生了解到火山喷发及地震的现象对地形地貌的影响。同时引起学习兴趣，为探究火山与地震的成因打下基础。 通过多媒体课件的形式，增加学生的视觉刺激，加深了对地球内部运动的理解 通过模拟实验帮助学生进一步理解火山和地震的成因，丰富学生的认识，拓展学生的认识。 这一段的内容具有承上启下的作用，首先总结了地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，接着说明除了地球内部的运动能引起地形地貌发生改变外，还有另一种缓慢的在短期内不容易被人察觉的重塑地表的类型从而过渡到下一课的学习。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
地球内部运动引起的地形变化 火山和地震会改变地表的地形地貌。 火山和地震是由于地球内部运动引起的 。 地球的表面的地形地貌是不断的发生变化的。 地球的表面的地形地貌变化有道迅猛， 有的缓慢，在短期内不易察觉。

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教学反思

     如果让我重新上这节课，我会结合5.12的地震现象地震，这几年同学们深有感触，利于接受，从而易于理解地球内部运动引起的地形变化，指导学生认识地球内部运动引起的地形变化。地球内部的运动的教学难度比较大，最好借助现代教育技术来进行教学，效果会好的多。我觉得备课就是研究教材、研究学生、研究教法。我会一直坚持在教研的道路上一路走一路研究。