小学语文s版三年级上第一单元习作教案及教学反思

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习作要求：
把自己喜欢做的游戏或者做过哪些游戏，选择一次写下来。写的时候注意写清游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。
习作指导：
写好游戏的基本要求是：写清游戏的时间、地点、人物、内容、经过和结果。其中可以穿插自己的心理感受、人物的神态描写等。
在写之前一定要想好几点，1、自己写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？有趣在什么地方？2、确定先写什么、再写什么、然后写什么。
写游戏，一般按先后顺序来写，比如：游戏怎么开始，有什么要求。有什么人参加，游戏场面怎么样。游戏过程中哪些人给你印象深刻，游戏中他们的动作、神态怎样？自己怎么做怎样想，想好以后就把他写下来。
这次写作，重点在一个“趣”字，要写出游戏怎样好玩，从中享受到什么乐趣。
教学措施：
采用例文教学，围绕语文百花园中德“阅读平台”中“快乐的回忆”来教学生怎样写游戏的作文，在用几篇不同的游戏作文作范文教学。让学生说说范文怎么写的？哪些写得好？哪些给你的印象深刻？让学生在分析范文的同时慢慢地体会出怎样去写好一个游戏作文。
分析完后放手让学生自己写，自己学生能吧游戏过程写出来，体现“趣”字，语句通顺，没错别字，就好。

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教学反思：
三年级的习作要求还不是很高，要求把过程写清楚，语句通顺，没有什么错别字，为高年级作文打好基础。
本次作文目的在把记叙文的要求完成，我采用的例文教学取得一定成效，学生不在为怎样写，怎么写而咬笔皱眉，学生写作积极性有所提高。围绕例文分析怎样写好，哪里写得妙开展教学，学生有文可依，有文可仿。这样教学一直延续，学生的写作水平肯定会提高。