小学三年级数学第二学期学生优秀数学日记大全

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春季第二周部分数学日记

（2月23日）

【朱馨平】昨天上午，阳光明媚，下午，天阴沉着脸，淅淅沥沥下起了春雨，紧跟着响起了春雷，这个今年的第一声春雷。农谚说：“雷打惊蛰前，二月雨绵绵”。今年雷声整整比惊蛰提前了12天。我是这样算的：因为2009÷4=502……1，所以2009年是平年，2月有28天，昨天2月21日，28-21=7（天），2009年3月5日惊蛰，7+5=12（天）。

看来，农谚说得是对的，今年2月果然阴雨绵绵。

【桂陆楠】昨天，我因为马虎，结果错了三题，这三题都很简单，第一题的答案是48，可我把写成了43，第二题的答案是107余1，可我却写成了107余2，第三题的题目是360÷3，可我把题目写成了360÷0，所以，我没有得到一百分，也少了一枚奖章。我暗暗下定决心，一定要把这个“老朋友”——粗心改正过来。

【丁冉】郑老师，感谢您上周数学日记上对我耐心地讲解了那两题，而且您把连除应用题的小诀窍告诉了我，我很高兴。因为在目前学得这么多中，就是连除应用题让我不太懂，不过听了您的方法，我懂了。不仅如此，我昨天（周五）似乎觉得您好像我妈妈，郑老师，这是我真实感受啊！

老师，俗话说：“我们在快乐中成长！”所以让我们一起快乐一下吧！我说三个小笑话给您听，您可要认真听好了！

笑话一：小明爸爸是山东人，妈妈山西人，小明生在四川，长在河南，您说他是哪里人？小明是中国人呀！

笑话二：洋人：“你们中国人啊，的确是一个非常勤奋的民族。”中国人：“怎见得？”洋人：“每天早上经过街道时，都能看到路旁的招牌上写着‘早点‘两个大字，提醒路旁上班的人不要迟到！”

笑话三：老师：“你的题为《抢救亲人》的作文怎么连一个标点符号也没有？”学生：那么急的事怎么能停顿呢？”老师，这些笑话令你开心吗？希望您每天都有一个好心情。

【檀嘉琪】这几个星期我学到了很多不一样的数学知识。上上个星期学得的是三位数除以一位数，得数是三位数的除法；上个星期学得的是三位数除以一位数，得数是两位数的除法，刚刚学习的是三位数除以一位数，连除的除法。

每次我做《练习与测试》，都以为是一百分，可就是在关键时候，“粗心”变成了一道障碍。有一次，爸爸给我一张数学试卷，我只用五分钟就做好了结果只得了98分。原来又是“粗心”在旁边打鼓了。我希望自己能改掉坏习惯，和“细心”交上好朋友。

【罗李蓉】这个星期我学了商中间、末尾有0的除法和连除。商中间有0的除法必须是被除数百位上除尽了，而且十位上的数不够除，才能商0。商末尾有0的除法，必须是被除数十位上除尽了，个位上不够除，才能商0。

【施辰浩】今天组长把本子发下来，我看到我没有得到奖章。然后，我打开本子，看看哪里错了，我仔细看了一遍，原来是解应用题，计算时因为没有列竖式计算，算错了。我把错的订正好之后，想我一定要改掉不爱打草稿列竖式计算的习惯。

【钱辰宇】这个星期我们学习了商中间有0、末尾有0的除法，还有用连除和先乘后除计算解决实际问题。老师，我觉得我学得最好的是：商中间有0、末尾有0的除法。假如有一题被除数百位上除尽了，十位上不够除，就商0，对吗？

我对老师建议：改本子改快一些，如果有两样作业，一样没改好，另一个组长就没事干了。

【张圆梦】《粗心的坏习惯》 一提起粗心这个坏习惯，爸爸不知说了我多少次。有一次爸爸问我说：“一辆车上乘客有7个小朋友和25个大人，到了一个站点下车了12人，现在车上还有多少人？”我说：“车上还有20人。”爸爸说：“看看你又错了，难道司机不是人吗？”听了爸爸这番话，我惭愧地低下了头，下定决心以后遇到问题不要粗心大意，坚决改掉这个坏习惯。

【李心怡】星期五下午，郑老师为了让我们提高计算速度，就给我们找了一个小诀窍。上课了，老师神秘地告诉我们要教给我们一个小诀窍，我们乐得不得了。老师说：“我们做的题目的结果都在最后，比如说这个题目：一瓶药有１５０片，每日３次，每次２片，问这瓶药可吃多少天？那我们就把天放在后面除，先把１５０÷２＝７５（次）再把７５除以３等于２５天，这瓶药可吃２５天。明白吗？”我们都点了点头。突然，罗李蓉举起了手，老师让她说，她说：“有的问题有两个单位呀？”“问的好，我们只需要看哪个在前就先算哪个。”老师说。我感谢老师和罗李蓉让我学会了更多的知识。

【吴康琪】郑老师昨天上数学课，您布置的作业里，第13页第5题，我有一个方法不知道对不对。先估算一下，赵平、金阳阳、张建一每分钟大约拍了一百多次，吴小娟拍了九十多次，这么一比，吴小娟就拍得最慢了。剩下的赵平、金阳阳、张建一，就只要列出这样3道算式:20÷4=5,36÷6+6,5÷5=1,6＞5＞1,所以金阳阳拍得最快，吴小娟拍的最慢。

【桂一心】今天，我做英才教程时，看见了一道题：有一列数：1、2、3、4、5、6、7、8、9……，把这列数按下面的方法排列，问1997这个数应该排在哪个汉字的下面？

中   华   儿  女  多  奇  志

1         2       3       4

     5        6        7

8         9       10       11

    12       13        14

15……

我的分析是：这列数的排列规律是：每7个数的排列方法相同，即后面组中7个数的排列方法都与第1组中1至7这个7个数的排列方法相同，先算出1997里面有几个7，然后根据余数情况进行判断。

【周旋】我想，我从一年级到三年级一直想了很多事情。比如老师是怎样教我们的，还有，我长大了是个有文化的还是没有文化的。郑老师，我给您多次建议都是少发脾气，这样才能越来越年轻、美丽。可是，班上有许多同学惹您生气，我也没有办法，唯一能做的就是自己做好自己的事情，不让您对我做的事情不满意。我一定会做得更好。

我有几道题目不明白，请郑老师解答。

1、你能将下面的数字组成一道商中间有0的除法算式吗？

8、5、4、3

2、下面算式中的文字各代表多少时，竖式能成立？

中国少年

×     9

年少国中

红寨你

其实发明创造并非高不可攀，只要勤于观察，善于分析，就一定会有新的发现。

希望我能做个生活的有心人。

【査德彬】：今天晚上，我去马路上统计了1分钟路过的车辆，黑色轿车2辆，红色出租车4辆，银色汽车1辆。我想照这样计算，10分钟大约有多少辆车子路过了？我算了算，大约有70辆。

【王晗薇】：今天上数学课时，老师教我们学会了估算。中午回到家，妈妈问我：37×29约等于多少？我说：“1200。”妈妈教我再算出得数，我算了是1073。我不明白，为什么得数不是1200多，而是1073？妈妈说：我也说不清楚，你可以问老师啊。我也想问老师，这是怎么回事？晚上做作业时，估算题，我都在估算后面加了个多字，《练习与测试》发下来，我看见自己都错了。原来估算出最接近准确值的近似值，可能比准确值大，也可能比准确值小。

通过这几天的学习，我还明白了估算时：一位数不变，两位数看做整十数，三位数看做整百数。我的估算学得越来越好了。
，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。

　　老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。


买药的故事

　　星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒

　　两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。

　　找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：

　　1.先给营业员40元，再付5元，找1元。

　　2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。

　　通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

最小的蛋

　　前几天数学课上，老师给我们做了一道应用题，这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了个问号。

　　经过我上网、翻书百般途径，终于在《中国少年百科全书》上找到了答案：最小的蛋是蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大，小蜂鸟生活约20天后，就能飞出鸟窝觅食，开始独立的野外生活了。

　　多么有趣的知识呀，这真既能学习，又能增长课外知识，真是两全其美。

我的错题本

　　我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。

　　过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

　　每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的多吧

红寨你

　昨天，数学考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。

　　老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。


买药的故事

　　星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒

　　两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。

　　找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：

　　1.先给营业员40元，再付5元，找1元。

　　2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。

　　通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

最小的蛋

　　前几天数学课上，老师给我们做了一道应用题，这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了个问号。

　　经过我上网、翻书百般途径，终于在《中国少年百科全书》上找到了答案：最小的蛋是蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大，小蜂鸟生活约20天后，就能飞出鸟窝觅食，开始独立的野外生活了。

　　多么有趣的知识呀，这真既能学习，又能增长课外知识，真是两全其美。

我的错题本

　　我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。

　　过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

　　每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的多吧

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复习阶段部分学生数学日记



【王靖】这学期快要结束了，我们已经进入复习阶段了，在数学复习期间，我对所学的知识有了新的理解。

我感到复习最大的收获是掌握了一些数学知识和方法。比如：小数加减法，只要将小数点对齐，运用整数加减的方法计算就行了；图形平移的方法是：先选择平移图形中的一个点，按照题目的要求平移几格，然后再找另一个点平移几格，画出和平移图形同样大小的图形就完成了。再比如，判断轴对称图形，要沿着一条直线对折，看两边的图像是否会完全重叠。

我的困惑是：如果将这学期所学的知识融合在一起的题目，我做起来可能有难度了，我要多多思考，一步一步地计算，尽可能地做对。

【金亚】三年级下册的书已经上完了，在复习中，我明白了许多知识。比如说，我能很快地知道公历年份是平年还是闰年的诀窍；怎样画知识树等等。

我也有疑惑的地方：如果一个轴对称图形的一边和另一边的颜色不同，其它图案都一样，还算不算轴对称图形呢？

【罗李蓉】我们的数学课程即将结束了，在复习的过程中我的收获很多，还有一些困惑。

我觉得平移和旋转很有趣。因为用一个图形依次平移，会变成一条美丽的花边。不过做这类题，要把对应点找好，数清对应点之间的格子。

学习了千米和吨，我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。千米这个单位很长，通常用在测量公路的长度。吨这个单位很重，用在称量比较重的物体上比较合适。

上面介绍的都是我的收获，我的困惑是：我们这学期学的统计是求平均数。求平均数的第一步是求总数量，要把好多个数连加起来，很容易算错，要特别细心。

【王明智】老师，我这学期学得最好的是小数。因为，我在一年级就认识了小数，二年级我对小数有了初步的了解，三年级我急哦知道了小数的加法和减法。这些都是因为我对小数有兴趣，一听到学习小数，我就来劲了，我想：咦？我只认识数字啊，世上怎么还有小数呢？

我这学期学得最不好的是面积，因为我喜欢用字母符号表示面积单位，常常把几种面积单位弄混淆了或忘记写了。记得有一次数学考试，因为这个失误，我被扣了6分。

这学期，我有学到了很多的数学知识，我真开心！

【周璇】这个学期我最喜欢的一门功课就是数学。我学得最好的是平移和旋转，这个单元很简单，我知道平移是直线运动，而旋转是曲线运动。

我最不喜欢的单元是轴对称图形，这个单元看似简单，却挺难的，有些图形左右或上下两个部分有些细微的差别，很难看出来，不容易辨别。

我觉得这个学期学习的数学知识很有趣！

【方志翔】这个学期，我学到了除法，年、月、日，平移和旋转，乘法，观察物体，千米和吨，轴对称图形，认识分数，长方形和正方形的面积，统计，认识小数这11个单元。

其中年、月、日，平移和旋转，观察物体，千米和吨，轴对称图形，认识分数，长方形和正方形的面积，统计，认识小数，我觉得都很简单，只有乘法、除法老是算错。仔细反思，发现我老是把被除数、除数、乘数的数字看错，才导致算错。这些都是因为粗心而算错的，我以后一定要改掉这个坏毛病。

【姜文静】本学期我学的最好的内容是轴对称图形，因为轴对称图形只要发现对折后，折痕两侧的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形，所以我喜欢轴对称图形。

本学期学的最不好的内容是长方形和正方形的面积，因为我老是把长度单位和面积单位搞混淆了，所以长方形和正方形的面积是我本学期学得最不好的内容了。

【章婷婷】快要考试了，我觉得这学期我学得最好的一个单元是认识分数。比如说，有12个正方形，把它们平均分成4份，其中的一份就是四分之一。轴对称图形这一单元我学得比较差，因为我有时候观察不仔细，常常出错。

【纪星雨】现在所有的数学课程都上完了，现在我们开始复习了。在我所学的单元中，我最喜欢轴对称图形。为什么我喜欢这一单元呢？有3种原因，第一：这一单元可以考验我们的观察能力；第二:这一单元很简单；第三：一些美丽的剪纸图案就是轴对称图形。所以我喜欢这一单元。

我最不喜欢的是平移和旋转。因为我在平移数格子的时候，总是把格子数多或数少，经常出错。而且我很粗心，明明是平移被我写成了旋转，明明是旋转被我写成了平移。总而言之，低级的错误常常让我考试得不到满分，所以我不喜欢这一单元。

按：为了使复习更加高效，复习之前让孩子们写了写学习的心得和困惑，收效较著。

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第十五周部分学生数学日记（二）

5月25日

【陈帆】星期六我在课外书上看见这样一道题：一间客厅长9米、宽8米。用边长2分米的正方形地砖铺地，需要多少块？

我想了一会儿，肯定要先求客厅的面积：9×8=72（平方米）；再求地砖有多大？也就是地砖的面积：2×2=4（平方分米）；我正准备用72除以4的时候，妈妈看见说：“它们的面积单位不同，怎么能相除呢？”这时我才发现客厅的面积，单位是平方米，地砖的面积，单位是平方分米。我马上换算：72平方米=7200平方分米；再计算：7200÷4=1800（块）。

看样子做题目还真要心细，才不容易出错。

【查德彬】人的心脏不停地跳动，引起血管的扩张和收缩，这就是脉搏的跳动。血液在全是的血管里流动，给人身体的各部分提供氧气和营养。人在运动时，需要更多的氧气和营养，因此，脉搏的跳动会加快。

我不动时，脉搏在30秒内跳动41下，运动30秒之后，脉搏在30秒内跳动50下，运动一分钟之后，脉搏在30秒内跳动65下。

【李心怡】这星期我们复习了一个“老知识”——认识年月日。

老师首先请了一位同学把我们学过的时间单位说了出来，有：年、季度、月、周、日、时、分、秒。学习了相邻两个时间单位之间的进率：一年有四个季度，一个季度三个月，一周有7天（日），一天有24个小时，一小时有60分，一分有60秒……。

然后老师讲了道习题：“今天5月21日星期四，那么谁能告诉我明年的5月21日是星期几？”这时，“智多星”——金亚举起了“智慧的手”，他说：“星期五！”老师又问：“那么，经过了这一年的天数，我们应该看哪一年的天数？”在大家的讨论中，得出了答案：应该看明年，因为这一年里经历的是明年的二月。正当老师准备宣布正确答案时，我踊跃地举起了手，我兴奋地站起来说：“我们知道平年一年有52个星期零一天，那么，我们在原本的基础上往后数一天就可以了。因为无论过多少个星期过去，还是星期四啊！”我的回答赢来了老师赞许的眼光。

【王鹏飞】月月从幼儿园带回来一块三角形的蛋糕，想让奶奶、爸爸和妈妈都尝尝，她准备把蛋糕平均分成相等的4份，但是她不知道应该怎样切，小朋友，你能帮帮她吗？

正确答案：

【方辰钰】我想告诉大家一个小诀窍：如果你要算出哪年是平年还是闰年，只要把公历年份末尾的两位数除以4试一试，如果除不尽就是平年，除得尽就是闰年；如果是整百年份的话，就用公历年份的前两位数除以4。这样就很简便了。

【王靖】这个星期我们复习了年、月、日、时、分、秒。一年有12个月，一个月有31天、30天、29天或28天。有31天的是大月，有7个月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有30天的是小月，有4个月，分别是：4月、6月、9月、11月；有29天的是闰年2月；有28天的是平年2月。1时有60分，1分有60秒。

判断大月、小月的方法是：握紧拳头，对照拳头一个个地数，突起的关节代表大月，凹下去的代表小月。2月是28天还是29天，可以判断这一年是平年还是闰年。公历年份是整百的年份，必须是400的倍数才上闰年。

掌握了以上知识，就能准确月份和天数了。

【桂陆楠】今天我在做一点通是，遇到了一个题目：外出游玩的小猪，在回家的路上被一条小河拦住了路。小河平均水深50厘米。小猪说：“哈哈，我的身高已经超过50厘米了，不会有危险的。”小猪有危险吗？你快帮帮它吧。

我觉得小猪会有危险。小河的平均水深是50厘米，有的地方的水位较低，有的地方水位较高，所以小猪还是会有危险的。

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第十五周部分学生数学日记（一）

5月25日

【包志胜】同学张浩又过生日了，这已是陈晨第四次参加张浩的生日聚会了，可在这四年了，陈晨只过过一次生日，陈晨好羡慕张浩每年都过生日啊，为什么自己不能每年过一次生日呢？因为陈晨是闰年2月29日过生日。

当北京时间1月1日零时，新年的钟声敲响时，美国华盛顿是12月31日上午11时，英国伦敦是31日下午4时，而日本东京已是1月1日凌晨1时了。这是因为地球一边绕太阳公转，一般自西向东自转，地球上各地日落的时间不一样，所以全世界不能统一用一个时间。1884年各国科学家商定把全世界划分为24个时区，两个相邻的时区相差1小时。

【檀佳琪】星期六，我闲着没事就叫爸爸给我出数学题。爸爸问我：“假如香蕉3元一斤，买10斤要多少钱呐？”我脱口答道：“30元。”“如果把皮和肉分开卖，皮的价钱是1元一斤，肉的价格是2元一斤，那么皮和肉各买五斤，要多少元？”我想：爸爸又在糊弄我了，我说：“30元。”爸爸说：“为什么？”我说：“五斤皮和五斤肉正好10斤香蕉，那么不就是30元钱吗？”爸爸说：“你再算一下。”我算了是15元，咦，为什么呢？，我问爸爸，爸爸说：“因为香蕉整卖的时候皮和肉都是3元一斤，可分开来就不一样了，价格降低了。”我终于明白了。

【纪星雨】这个星期老师带我们复习了年月日，并教给我们一个新的学习方法：怎样化“知识树”。如下图：

一棵树表示一年，一年有四个季度，是四个树枝，一个季度有3个月，是树枝上的3片叶子。就这样一棵简简单单的“小树”画好了。

看看自己画的小树，心里真还挺高兴。感谢郑老师又教给我们一个新的学习方法。

【姜文静】这个星期郑老师教我们学习了《长方形和正方形的面积》，可是我总觉得自己学得不扎实。我知道面积单位就是要在长度单位前面加“平方”两个字，也可以用字母表示，比如说：1平方厘米=1cm2，1平方分米=1dm2，1平方米=1m2。长方形的面积=长×宽，用字母表示就是a×b，正方形的面积=边长×边长，用字母表示就是a×a。在郑老师后来一次次的讲解中，我逐渐地掌握了这个知识点。

【丁冉】通过课外阅读，我学到一个新的知识：

某校全体师生约有1200人，在迎新年联欢晚会上，校长请当天过生日的人举手，并要大家猜至少有多少人在同一天过生日。经过短暂的思考，小明回答道：“如果一年是365天，将一天看作一个房间，全校1200人，每个房间平均要容纳3人。1200-365×3=105（人），剩下105人只要有一个住进某个房间，这个房间至少就有四个人同房间了。因此可以推出，本校师生至少有4个人在同一天过生日。”校长点点头，露出了满意的微笑。

其实，这就是有名的鸽笼原理，也叫抽屉原理。如果将n+1件东西放进n个抽屉，至少有一个抽屉里放有两节东西。

【罗李荣】今天上午我们学习举行了校园文化艺术节，我统计了一些我们班5位同学参加知识迷宫答对的题数，如下图：

在图中移一移，可得平均数是27题。也可以算出答对题目的平均数：

22+29+28+28+27=135（题）

135÷5=27（题）

答：平均每人答对27题。

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第十四周部分学生数学日记

5月19日

【丁冉】如果你在一个星期中想到了什么，可以写到数学日记里，可是到了星期六想写时又忘记了，怎么办呢？告诉大家一个小秘密：你可以准备一本本子，把每天或几天想说给郑老师的话记在这个小本子上，星期六再把上面记录的内容抄下来，写在数学日记上，就OK了！

我的记录：这个星期三的作业是一张试卷，最后一题是把相等的分数用线连起来。因为分数是不同的，所以很多同学不会做。

解题思路：虽然我没记题目，但我知道，只要把上排分数的分母和下排分数的分母相除，再用两排对应的分子相除，如果分子、分母除得的结果相等，这两个分数就相等。换句话说，就是找分子、分母分别是上排分数的分子、分母的2倍或几倍的分数。这样这一题就非常简单了！我的方法很好用吧！

【罗李荣】这星期老师教给了我们平均数，我来做一题让大家开开眼界吧！

例：武洋同学统计了一下他们班4人身高如下图（单位：cm）。

算一算：

（1）（王青）的身高最高，（张伟）的身高最矮。

  130厘米＜132厘米＜140厘米＜150厘米

估一估，算一算：

（2）他们4人的平均身高大约是（136）厘米。

（3）他们人的平均身高是是（138）厘米。

130+132+140+150=552（cm）

552÷4=138（cm）

告诉你一个方法，当你在估计平均数时，你得把题目中最大和最小的数排除掉……，一直排除到两个中间的数为止。平均数就和这两个数非常接近。自己动脑筋去思考吧！

【钱法宝】今天郑老师带我们学习了平均数的算法。比如：小红拍球只拍了20下，小方只拍了10下，小明拍了30下。求他们三人平均每人拍了多少下？就可以这样求：20+10+30=60（下），60÷3=20（下）。

【陈帆】有一道题我是在《练习与测试》上碰到的。题目是这个意思：它画了一张统计表，让你统计四位同学每人做作业、看电视、做家务各用了多长时间。开始我写的时间是“8：30-9：10”。爸爸看到了说：“看清题目是让你统计一个人写作业，看电视，做家务各用了多长时间，单位是分钟。”

后来我统计了几位同学做作业、看电视、做家务的时间，各用了40分钟、30分钟……，让我求出平均每人做作业、看电视、做家务时间，就是分别先加起来求和，再除以4就可以了。

这一题对我来说并不难，但是我没有看清题目，就做错了。所以看清题目是很重要的，同学们也要注意哦。

【谈佳乐】今天，老师教我们认识了平均数。比如：

我们可以先求出4人套中的总个数，再求出平均每人套中的个数。

6+9+7+6=28（个）

28÷4=7（个）

还可以像图中那样移多补上，得出平均每人套中7个。

【李心怡】这个星期我们进行了一次数学考试，我考了98分，我心里又是高兴又是难过。因为我看到我错了一个不该错的题目：50×50=2500，可我却写成了250，看起来我真是一个粗心大王。我想了好久：我不应该粗心，正是因为我这次又犯了老毛病，而让一百分又远离了我。真不该！下次我不能再犯了，一定要在一百分上站住脚。

【章婷婷】平均数可以这样求：总数量÷总份数=平均数。比如说小明、小芳、小军一起到新华书店买书，小明花费45元，小芳花费78元，小军花费24元，求平均每人花费多少元？

45+78+24=147（元）

147÷3=49（元）

这样就可以求出平均每人花费了49元。

【刘明旺】今天，爸爸买回一个大相框，长2米，宽1米。要挂在长10米，宽3米的墙上，爸爸问我：“这幅相框挂在墙上面后，墙面的面积还剩多少平方米？”我的回到是：

相框面积：2×1=2（m2）；

墙面积：3×10=30（m2）；所以：30-2=28（m2）。

老爸说：“对了，你就把你刚才跟我说的内容写下来，就是一篇数学日记。”我高兴极了，因为我没想到，这就是数学日记。

【桂陆楠】我们在以前的学习中，通过统计图或统计表对数据进行收集和整理，下载我们礼仪知识间的联系学习新的统计知识，也就是求一组数据的平均数。

求平均数是一种统计数据的处理方法。我们要注意的是，求平均数只是通过计算求出一组数据的平均数，用以说明这一组数据的一般情况，而不是真正的把这些数据平均分。

下面是两组同学在体育课上的投球记录：

问题：哪组的成绩好？

第一组：8+7+6+7=28（次）；28÷4=7（次）；

第一组：9+8+5+3+5=30（次）；30÷5=6（次）；

7次＞6次

答：第一组的成绩好。

【王靖】这个星期我学习了一个新的知识——统计。这次学的统计就是一边统计，一边算出平均数，或者摆一摆，匀一匀，用移多补少的方法算出平均数。例如：有3个笔筒，第一个笔筒里有6枝铅笔，第二个笔筒里有7枝铅笔，第三个笔筒里有5枝铅笔，平均每个笔筒里有多少枝铅笔？

这道题有两种方法解答。第一种方法是：从第二个笔筒里拿出一枝铅笔，放在第三个笔筒里，这样三个笔筒里都是6枝铅笔，平均每个笔筒里有6枝铅笔；第二种方法就是把三个笔筒里的铅笔加起来，除以3就可用算出平均数了。

这样的统计真有趣。

【孙慧娴】郑老师，97页有个“你知道吗？”。

在演讲比赛中，每个评委都有为选手打分。计算选手的平均得分时，往往先要去掉一个最高分和一个最低分。这是为什么呢？

由于每个评委的欣赏角度不同，每人给同一位选手打出的分数也就不同，这是正常的。去掉一个最高分和一个最低分，可以使最后得分更加公平合理，更能代表选手的实际水平。

【陈可人】这个星期我们学习了统计，第一次数统计图上条形图的格子时，老师教我们怎样数，老师说：“数完一个条形图，在格子上写上数好的数字，这样可以很方便察看和计算。”我在作业中就是这样做的，写上了数字，果真很方便，老师您的办法真好。