一、导入
二、真情讲述
三、升华亲情
四、激发学生的创作热情
五、将学生的作文与“老师致家长的一封信”交给家长，请他们给孩子回一封信
六、选择其中找出朴实感人的，有代表性的或针对性强的家长回信3—4封，征得同意课堂宣读。
| 1、 组织学生讨论：怎样才能讲得好？ 2、多媒体展示讲述要求：（1）姿势大方举止文明得体。（2）普通话准确，口齿清楚，吐音清晰。（3）说清照片的来历、人物、背后的故事、故事的含意，表达你对照片的情感态度。（4）有真情实感，尽量做到声情并茂。 3、各组成员相互讲述，教师巡回倾听，注意发现学生中价值较大的内容。 4、各组推荐两名说的好得同学向全班讲述你们家老照片的故事，让全体同学一起分享你们家的幸福、和谐、美好。播放背景音乐《秋日私语》。教师和学生一起聆听。 5、引导学生认识到没有真挚的爱，就没有照片上精彩永恒的瞬间。 1）请同学们回忆，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？
2）在何种情况下，你第一个想到的是家？
6、学生以亲情为主题，写一篇“《妈妈（或其他亲人），我想对你说……》”作文要求： 1)叙事要清楚具体完整、详略得当 2）写好感人的细节 3）写好事件中的精彩场 面
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（一）学生以小组为单位，互相讲述各自的老照片的故事。 （二）各组推荐两名说的好得同学向全班讲述。 （三）学生谈“我想我家” （四）在感人的故事、浓浓的亲情中学生作文 （五）将自己的作文和老师的信周末拿给父母看，请爸妈给自己回一封信。
| 让学生感受到家庭的温暖，感受亲人无私的关爱，激发了学生对家、对亲情、对生活的感恩和热爱之情，同时在活动中渗透了听、说、写、思的训练以及收集信息、处理信息、运用信息的能力，培养了学生的综合素质。
并且让家长和孩子有一个沟通交流的机会。
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发表于 2012-10-4 10:35:29
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