老师抱怨《新目标》难教

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我是一个初三毕业生.马上要面临中考.我认为英语绝对在中考中有着不亚于数学的地位.如果想考本地的重点.英语绝对应该是自己的强项.我从刚上初中时候就开始接触人教新目标.跟着这套教材走过了6年.感觉这套教材确实有着与众不同的优点和缺点. （ 6年是怎么回事？　ｎａｒｏａｄ）

　　我看过以前的很老很老的教材.相信很多看过老教材的老师们应该都会有同感.老教材的知识讲的很细也很明白.内容紧扣考试大纲.而现在的教材的特点是比老教材更具有多样性和广泛性.用我们老师的话说就是新教材花里胡哨的东西很多.将以前的教学形式多样化.但是对于知识的讲解却越来越浅.我相信这就应该是老师们的最头疼的问题.因为仅仅从这套书中是不可能挖掘出现成的知识点.　顶多每个单元有个很小很小的语法表.将本单元主要讲的句型列了几个出来.　至于其他的只有靠老师们自己从2a2b的听力对话和3a3b的短文里归纳总结出知识点.　但这往往会有疏漏.　而且有好多知识点往往在教材中体现的很不明确.　不知道它到底想让学生掌握的是哪方面的知识.

　　我感觉要纠正这个问题不能单靠让学生们记下课堂上的老师归纳总结的知识.因为英语笔记这个东西如果不是自觉性和坚韧性很好的学生的话是不可能坚持很长时间的而且一般学生不怎么注重翻阅英语笔记.今天记住了明天再忘.等下一次做练习考到这个知识点时老师才会再次强调这个知识点.因为我并不了解教师用书是怎样的.所以并不明白教师用书上的要求.

　　但每个教师都应该有要求学生买教辅吧.参看教辅上的重点再来教学可以帮助教师省下很多时间与精力.同时可以检查自己是否遗漏了某些内容.同时.参看练习册上的题型与其考察的知识点后再去教学也可以抓住考试重点.　毕竟.说白了.我们作为学生学了三年到头来还不只是为了一张中招卷知（？）纸.

　　我作为学生这是我对于很多老师说教材难教所发表的一些自己的见解.或许还太浅.或许帮不到老师们.但还是希望我说的这些来自学生自己对于教材的看法能够对老师们的教学有一定的帮助.我对于新目标其实还是感觉挺喜欢的.
　　
　　这套教材毕竟比小学英语有意思多.但我要强调的一点是.　它的单词量确实大.虽然对于程度好的学生来说深度记忆初一初二的单词并不是难事.但到初三的话就真的需要老师们一遍一遍的过.定期要检查以前的单词以确保学生不会忘记.　对于这个问题我颇有感触.因为初一初二的单词我我都牢牢记住了.但是对于整个初三的单词却只是在见到单词时可以认出并知道其意思.但如果让我默写的话就一点也记不起来了.还好河南中考英语对于单词并不是怎么考察.

谢谢