《梁山伯与祝英台》教学设计优秀教案

admin

《梁山伯与祝英台》教学设计优秀教案
发布者： 李美珍
教学目标欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲 2、初步认识奏鸣曲式的结构引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。 3欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合理性分析与情感抒发相结合情感在音乐中获得体验并能展开一定的联想空间。 教学重难点 理解主要音乐片断的含义、视唱爱情主题为本节课重点 教学难点 使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。 教学准备 多媒体、电子琴 课时安排 1课时 教学过程 一、检查课前预习效果及导课。 《梁山伯与祝英台》是我国喻户晓的民间传说以越剧中的曲调为素材成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。让我们一起来聆听这首《梁祝》小提琴协奏曲。感受它的无限魅力吧 二、用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解并让生自由讨论什么是奏鸣曲。 三、教师讲解、引导学生进行音乐作品完整欣赏。 呈示部主部主题──在竖琴的伴奏下小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。” 这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多少人听了段旋律都为之陶醉。作者在选取这段主题时可是费了一番苦心。当年他们还是上海音乐学院作曲系的学生。何占豪曾在杭州越剧团当演员他对越剧音乐既熟悉又喜爱。在创作《梁祝》时故事流传在浙江一带越剧是浙江的代表剧种他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察许多越剧名演员不论他们演出任何剧目只要唱到一段唱腔时台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。这段主题是全曲的核心的音)         副部主题──与柔美、抒情的主部主题形成鲜明 、低沉的音响预示出不详的事情就要发生。 展开部由三部分构成抗婚、楼台会、哭灵投坟。        祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才祝英台抗婚不嫁。铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏衬托着主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主题。逐渐形成了矛盾冲突的高潮越来越激化但音乐突然停顿下来 又转入慢板乐段──“楼台会”传说中正在此时梁山伯来祝家探望得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦二人楼台相会互诉衷肠。这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”如诉如泣的曲调。         接下去音乐急转而下──哭灵投坟乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。传说中在梁山伯归家后不久病故祝英台得知后悲痛万分她已下定了决心选择了一条道路她与父亲约定穿素服上花轿并绕道梁山伯的坟前祭奠父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟全曲达到了最高潮乐队奏出赞颂的音调。    再现部乐曲出现了引子的音乐素材而这已不是人世间的美景而把我们带入了神化的意境。“化蝶”当祝英台撞向石碑墓穴突开祝英台纵身投入后从坟墓中飞出一双蝴蝶我们又再次听到了那段熟悉的“爱情主题”。许多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节。下面我给同学们朗读一段“化蝶”的歌词。   碧草青青花盛开彩蝶双双人徘徊千古传颂深深爱山伯永恋祝英台。   同窗共读整三载促膝并肩两无猜十八相送情切切谁知一别在楼台。    楼台一别恨如海泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来历尽磨难真情在天长地久不分开。     所有的人都被梁祝二人所感动对他们的命运给予同情人们不甘于悲剧的结局因为我们都憧憬未来美好生活。一双彩蝶翩翩起舞飞向远天去寻找真正属于他们幸福而给人间留下了无限地遐想。 四、教师小结。 今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲我们与故事中的主人公同命运共呼吸是那动人的音乐调动了我们的情感让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的而置身于音乐之中我们的人生就会丰富了许多许多通过这首作品也告诉我们人间最可贵的就是真情