人教版小学五年级数学简易方程讲学稿

网站工作室

教学目标：1、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和数量关系，会解简易方程。

2、让学生独立思考，自主探究，合作交流，加深对列方程解题的认识。

3、培养学生的数感和符号感。

教学重点：会用字母表示数和解简易方程。

教学难点：会用字母表示实际问题中的未知量，并会列方程解答。

教学概念：1、让学生在自己探索和合作交流的过程中，发展思维，提高能力。

        2、在数学教学活动中，培养学生的数感和符号感。

教学步骤：

一．预习完成：（自主预习课本53页和54页）

1.用字母表示常见的数量关系

（1）用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=___________。

（2）如果工作总量用字母C表示，工作时间用T表示，工作效率用A表示，那么C=           。   

写出：正方形的周长公式，面积公式



二．新课

第一环节：用字母表示数

1.写出用字母表示的加法、乘法运算定律。

加法交换律：

加法结合律：

乘法交换律：

乘法结合律：

乘法分配律：

2.认识用字母表示数的意义和作用、用字母表示数的写法。

3.自主完成课本54页的做一做



第二环节：简易方程 （练习中明确算理）

1.    下面的式子，哪些是方程？哪些不是方程？（是的打√，不是的打×）

3/5－X ＜1/10　 （ ）          X＋3/4＝6    （ ）      

      4X－5＝0        （ ）          5X－2X＝150 （ ）                                                       　      

     2X－16          （ ）          19 +25= 43   （ ）

2.    回答“方程”、“方程的解”、“解方程”的定义。

3x-48=102                         3x-16x3=102

（1） 7.8比什么数的3倍多3.6？     （2）比1.4的3倍多3.6的数是多少？

第三环节：小结

第四环节：作业       完成 62页练习十一的第１～４题。