绿色圃中小学教育网

标题: 外研版小学四年级英语第三册Module4 Unit2 What is Amy doing?优秀教学设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-21 18:02
标题: 外研版小学四年级英语第三册Module4 Unit2 What is Amy doing?优秀教学设计和反思
教材分析

1.本节课主要是学习和运用句型 What   are   they  doing?  They're  doing  sth.  What's  he / she  doing?  He /She  is  doing  sth.  让学生学会询问他人正在做什么?

2.巩固前面所学的正在进行时的用法。

学情分析

本节课的教学对象是小学四年级的学生。在知识掌握上,他们已有初步的听、说、读、写能力。在教学中教师要抓住学生的这些特点,通过运用PPT直观生动的教学方法,激发学生学习兴趣的同时,尽量多创造让学生“说”的机会,充分发挥学生的主体地位;使学生获得成就感,增强自信心。                    

教学目标

1、知识目标(1)学习单词 : running   jumping(2)学习如何询问他人正在干什么及其应答。What  are  they  doing?   They're  playing……

What's  she / he  doing?  She / He  is  running……

(3)学习歌曲《Row  your  boat》

2、能力目标

(1)使学生能够运用现在进行时,询问回答并描述他人正在干什么。

(2)通过学习,使学生能听懂会唱英文歌曲《Row  your  boat》

3、情感目标

(1)根据学生的实际水平设计教学活动,培养学生积极参与活动的意识和同学间的合作精神。

(2)通过英语歌曲的学习,有效地激发学生英语学习兴趣,同时培养学生的想象力和创造性的思维活动能力。

教学重点和难点

1、教学重点:能运用 What  are  they  doing?  What's  he / she  doing? 询问别人正在干什么?并根据情况回答They're  doing  sth.  He / She  is  doing  sth.



2、教学难点:学生对be动词与人称的搭配的掌握。

教学过程



作者: 网站工作室    时间: 2012-9-21 18:02
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-21 18:03 编辑

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

Warming—up
Presentation
Practice
Homework

一、1 教师与学生打招呼
2、Sing an English song.
Let’s sing “I’m  listening  to  music...
二、 ()Teach  " running,  jumping  "
()Teach  "What  are  they  doing?  They're  playing  basketball.  What  is  he / she  doing?  He / She  is  jumping."
(三)1.Look  at  the  screen  (CAI),  Learn  say,  ask  and  answer,  and  using  the  target  drills.
.Do exercises on page 16.  Look,  listen  and  guess  " What  are  they  doing?   They're  playing……
What's she / he doing?  She / He is running…
(四).Sing  "Row  your  boat"  for  family.

一、学生与教师打招呼

二、学生先看并猜出教师的动作,然后用英语表达出来。然后让个别学生做动作,其它学生猜。学生听音乐做动作,复习前面学过的动词短语
三、师生互相问答,生生互相问答,复习前面所学的句型。学生根据不同的实物练习说句子。


四、学生配动作唱歌

一、上课伊始,学生唱唱歌,这样既可以缓解他们的紧张情绪,又能把学生的注意力集中起来,为下面的新授做准备。
二、 听音乐做动作环节,我采用循序渐进的原则,先从简单入手逐步加大难度。看图说句子,让学生复习前面学到的句型为下面的教学新知识做好铺垫。
运用学生喜欢的运动员图片练习句型,这样既提高了学生的学习兴趣,又练习巩固了这节课的句型。
通过练习、举一反三,巩固本课所学,加深学生印象。

板书设计(需要一直留在黑板上主板书)

Unit2  What  is  Amy  doing?
What's she / he doing?
She / He is running…


作者: 网站工作室    时间: 2012-9-21 18:02
教学反思

上课伊始,学生唱唱歌,这样既可以缓解他们的紧张情绪,又能把学生的注意力集中起来,为下面的新授做准备。运用做动作,让学生猜一猜,进行游戏,让学生得以活动也学习到

了新的单词和句型,运用学生喜欢的运动员图片练习句型,这样既提高了学生的学习兴趣,又练习巩固了这节课的句型。

在教学过程中,我采用 动词的口诀来让学生进行巩固,但在运用时,学生依然出现一些错误,这说明教师在教学中讲解不够详细,在以后的教学中应注意的详细讲解难点的问题。






欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2