Module 5 Unit 1 Do you want some rice? (小学英语第三册)

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课题 Module 5   Unit 1 Do you want some rice? (第三册)
作者及工作单位 覃洪波    柳江县进德镇琼林小学  
教材分析
1、以前学生都学习过关于食物的单词，本课主要内容是在原有的知识上学习新的句型。
2、继续巩固句型： Have you got ......?
学情分析
1、学生虽然已经学过关于一些食物的单词了，例：milk fish 等等。但也有些不记得了，所以上新的内容之前还要一定的操练。
2、由于在小学六年级，学生还是以形象思维为主，所以，我采用精美图片和课件来吸引学生的注意力。
教学目标
  1、知识目标：
（1）能听、说、认读一些单词：Chinese want some 等等。
（2）能理解和运用重点句型。
2、能力目标：
能够在教师提供的教学情中，能运用所学句型来交流。
3、情感目标：
（1）了解西方国家的习惯，激发学生学习英语的兴趣。
（2）营造宽松的学习气氛，让学生快乐地学英语。
（3）在日常交际中，要注重用礼貌用语。
  
教学重点和难点
1、句型：A： Do you want some ……?
          B： Yes,please./ No,thank you.   

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教学反思
1.    本节课教学重、难点突出，能围绕重点来开展各种活动。
2.      教师能创设丰富多彩的教学情境来突破教学难点。
3.      教师能介绍西方国家的习惯，不用筷子，提高了学生学习的积极性。
  

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、 复习关于食物的单词 二、课件演示（中国的快餐） 三、课件演示，学习句型 四、巩固练习 五、课件演示，巩固旧知识 六、放录音 七、课件演示，做练习	教师出示卡片请生回答 问：What is this? 先 问：What is this? 再问： Do you want some rice?（用各种不同的食物问和答） 1、师问 2、同桌做练习 1、 What is he doing? 2、 Have you got ......? 师教读		学生回答 学生跟读学习 学生回 答 1、个别学生回答 2、请生来做练习 学生回答 学习跟读 学生做，请生回答	复习单词，为学习句子做好准备 学习Chinese和fast food 学习新的句型 运用句型 学习新的单词：nice chopsticks 和difficult 巩固 巩固
板书设计
Unit 1 Do you want some rice? A： Do you want some ……?                    rice                    noodles        B： Yes,please./ No,thank you.
学生学习活动评价设计
学生比较喜欢，基本上都爱参加，只有个别同学生在做活动时没有开口练习。