人教版五年级体育《体育与健康》蹲踞式跳远、游戏：接力跑教案及教学反思

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课题 人教版《体育与健康》第二章、跳跃、第二课时：蹲踞式跳远、游戏：接力跑
  
作者及工作单位 百泉学校，王学良
教材分析
1、            跳跃是人体基本活动能力和生活实用技能，也是田径运动中的主要运动项目，是小学生必学的体育课内容之一。它主要是增强学生的腿部力量、提高学生的下肢弹跳能力、发展学生的上下肢协调性。
2、            蹲踞式跳远，对于学生的身体素质、运动能力要求不高，是比较适合小学生的一种跳跃方式。在五年级阶段是重复出现，索要完成的是水平三的教学任务.
  
学情分析
本节课是根据五年级学生设计的，模仿能力强、好奇心强、好动是他们的天性，对体育活动有广泛的兴趣。自信心强，但有时太高估自己的能力不谦虚，还存在任性、娇气、依赖性强、缺乏团队合作意识。因此在体育课上注重对他们进行良好的心理素质教育，培养他们不怕苦、不怕脏的良好品质。
教学目标
认知目标：改进蹲踞式跳远腾空后两腿屈膝的动作方法，巩固助跑、踏跳动作与方法。
技能目标：发展力量、灵敏素质，提高协调性，
情感目标： 培养勇敢、坚强和刻苦锻炼的品质。
  
教学重点和难点

教学重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确
教学难点：助跳与起跳的自然衔接
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、开始部分2 二、准备部分8 三、      基本部分25 四、 结束部分 5	1、 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 2、宣布本节课内容及要求 1、带领学生慢跑、 2、讲解徒手操要领、 3、讲解游戏规则要求及惩罚要求 1、教师讲解蹲踞式跳远的技术动作，并示范指出容易出现错误的地方 2、分组进行助跑、踏板起跳练习 1、课堂讲评 2、集体放松 3、归还器材		1、体育委员整队、 2、检查人数和服装、安排见习生、 1、四路纵队慢跑 2、认真做徒手操 3、按照游戏规则做游戏 1、              认真听取动作要领、掌握正确的动作 2、认真练习 1、充分放松自己的身体 2、认真听取老师的指导	更好的完成本节课内容、防止出现意外伤害 提高学生团队合作意识、增强集体荣誉感， 掌握正确的技术动作 是学生身心得到彻底的放松
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
学生学习活动评价设计
学生的态度非常认真，每个人都在努力做好动作，气氛热烈从学生掌握的动作看，75%的学生掌握的很好，10%左右学生相对差一些，个别学生由于自身原因不够理想。同时也希望所有同学都积极参加各项体育活动，增强自身体质，为终身体育奠定好基础。

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教学反思
本节课坚持“健康第一”的指导思想，把促进学生的健康放在第一位，同时注重教学中培养学生的创新能力。教学中注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。
本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能安全地落地”这一问题上的时间少，应该把着重点放在学生的尝试上。男女生的教学，跟应该关注学习能力差的学生；不同的教学内容对于男生女生的掌握程度也不同，这节蹲踞式跳远相对的更应该关注在掌握能力较弱的女生，这点我这节课没有更多关注女生，小学体育课上离不开体育游戏，将体育教学转化体育游戏的方法，更有利于学生的课堂吸收。