六年级下册品德与社会 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》优秀教案与反思

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课题
九年义务教育六年制小学教科书实验本 六年级下册第一单元 第四课 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》
  

作者及工作单位
  兴业县至德小学  何伟雪
  

教材分析
  

1．使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。

2．小学生处于成长阶段，思想不成熟，自控能力较差，对网络上消极的东西往往缺乏辨别能力。因此有必要告诫学生在上网切莫误入歧途，掉进陷阱。
  

学情分析
  

教师主观分析网络时代是与自己的学习生活紧密联系的、让学生到多媒体教室直观认识，从身边的事例出发，将网络对当今社会的影响落到实处。网络是热门话题，容易引起学生的兴趣。但是学生接触较多的可能是网络游戏，网上聊天等内容，比如对网上寻医，网上追逃犯嫌疑人，或网络给山区小朋友带来希望等方面内容缺乏关注，教师要引导学生拓展视野，认识到网络的真正意义。让学生知道上网是把双刃剑，理解家长不放心孩子上网的心态，从而要与父母多沟通。

                    
  

教学目标
  

    教学目标：使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。

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教学重点和难点
  

让学生真正认识到网络是把双刃剑，不能沉迷于网络游戏或有预防上当受骗的基本知识。

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教学反思

一、我课前的准备教学环节都合理完成，学生学习气氛热烈融洽。甚至很多学生都反思自己上网的不合理性，为着玩电脑都对学习不再重视，还与父母闹僵的都摆出来说说，下决心改掉坏毛病等等。

二、 学生认识到网络的发达，方便我们的生活，也了解到是把双刃剑。

三、 我认为在教学第三环节时我对与防受骗上当掉进陷阱时讲得不够力度，我的准备还不够充足。要是下次上我会再整理好资料。以实际的身边例子说明。

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教学过程：
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一|教师发调查表，学生上网的时间，都在做什么事情？ 二、师生互动交流，总结。 三、警惕网络阱。 四、多媒体出示网络害人的新闻，图片等。	一、教师发调查表，调查学生上网的时间，都在做什么事情？教师要求学生如实填空。 二、教师总结班里同学上网情况，电脑早已成为人们日常工作，学习，生活的一部分，但是有相当多的同学只是把它当作娱乐工具。 三、网上安全知识提醒学生在网上交流时要注意保护你自己，以防掉进网络陷阱。 四、让学生观看。		一、学生会自主自觉完成 调查表。 二，学生交流自己上网的时间，干什么事情。那些是有害健康的，那些是不能碰的网页。谁的发言是实在可行的，谁的发言是不可行的。要大家辨别认识清楚。 三、学生讨论关注和警惕两类问题，一是网络迷恋，二是网上行骗。 四、学生观看后的反思。	一、教师收集信息，了解学生上网时间做什么事情。便于教育学生合理上网，防止上当受骗。 二 、让学生自己管理自己健康上网，合理上网。教师不要枯燥空洞说教。都是引导学生自己参与。 三、让学生认清网络的负面影响，发自内心子思想筑起防线。 四、学生对当今网络危害的再次深刻认识。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
网络连接你我他----警惕网络陷阱 一|教师发调查表，学生上网的时间，都在做什么事情？ 二、师生互动交流，总结。 三、警惕网络阱。 四、多媒体出示网络害人的新闻，图片等。
学生学习活动评价设计
学生创建本课学习的评价表，那个小组学习表现出色，积极发言。用5星级评价。