活动一：点点滴滴忆过去。
活动二：颂歌声声献老师。
| 课件播放歌曲《红蜻蜓》1、引言：同学们，刚才的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长大了”。转眼间，六年的小学时光即将结束，今天，让我们一起来回顾和交流难忘的小学时代吧！2、回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简单的一句话说一说。
1. 从自身体验着手，引导学生感激师恩。1、谈话：我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌——《长大后，我就成了你》！小时候，我在讲台下跟着老师唱。今天，我虽然也站在了讲台上，但我总是不能忘记我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌唱的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌，把它献给你们老师的老师好
2.感谢同学们代表老师唱的这支歌。我深深地感谢每一位教我知识，教我做人的老师。这六年，同学们也都和许多老师一道学习生活。老师给你许多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？
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学生回忆，整理思路后自由发言。
齐声唱《长大后，我就成了你》。
稍稍想一想，不要求发言，深情齐唱《每当我轻轻走过你窗前》。
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用歌曲激发学生对童年生活的回忆，奠定课的基调。通过一句简单的话初步形成印象。
通过为师者的切身体验，让学生心生一种“尊师美德”代代相传的感觉。同时达到课自然过渡的效果。
让学生心怀感激表达真情，同时注意保护学生不同的心理体验，充分尊重学生个人感受
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活动三：细细品味同伴情。
活动四：集体快乐说一说。
活动五：一句话感言。
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1.陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师，还有朝夕相伴的伙伴。我们不能忘记老师，也不能忘记同窗好友。请同学们先读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经历，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说。
2.谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时光。
小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏……这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？
我们用一节课回忆了这六年的小学时光，通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好吗？
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读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。
齐唱歌曲《找朋友》。
同伴自由地互相说一说，指名部分代表发言。
自由发言
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明确交流的内容，从学习、生活等多个角度想问题。
在记忆的歌声中品味朋友间的情感。
回忆集体生活的乐趣，激发团结向上的集体情感。
总结所学，升华情感。
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发表于 2012-9-2 15:12:28
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