2012年人教新版小学六年级上册英语全册教案WORD免费下载

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2012-9-1 17:02 上传

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admin

Lesson   36

一.Teaching  aims  and  demangs :
1.Four skills
  third ,snow ,autumn ,winter .
  Autumn is the third season .
2.Three skills
  feed ,sweep ,play with snow ,pick ,snowman .
  The farmer is picking apples .
  The children are playing snow .
3.Two skills
  pick apples ,cut rice ,feed the animals ,play snow ,
  sweep the snow ,make a snowman .
二.Teaching aims
   强化训练两个句式:Autumn is the third season .The farmer is picking apples .同时拓展与秋冬季有关的词语.
三.Teaching important points
   Third ,snow ,autumn ,winter .
   Autumn is the third season .
四.Teaching methods
1.Direct  
2.Listening and speaking
3.TPR
五.Lesson Type
   New lesson
六.Teaching steps
   1. Warming _up
      1) 播放歌曲Winter 和 The four seasons ,让学生继续学唱.
      2) Free talk
   2.Presentation
     1) 教师用教学卡片或者在黑板上画简笔画,借助生动的形象让学生学习pick,feeds,  play with ,sweep , snowman 等词语.
     2) 学生理解词语的意思后,教师播放录音,让学生看卡片跟读.反复几次.
     3) 教师按顺序举卡片,让学生自己说出卡片上的内容.
     4) 教师展示教学卡片的反面,即只有单词的一面,让学生认读.
     5) 教师以任意顺序展示卡片上的单词,让学生认读抢答.
     6) 学生两人一组,一个举卡片,另一个读单词.然后交换.
     7) 教师在黑板上示范板书Just write 部分的单词和句子,边写边读,写完后让学生齐声读.然后,选出几名学生到黑板上仿写.其他学生在练习本上书写.最后师生共
        同评价.
  3.Prictice
    1) 教师举着 pick apples 的教学卡片问学生:
    T:Is he picking apples ?
    S:Yes ,he is .
      接着拿起 cut rice 卡片,问学生:
    T: Is he picking apples ?
    S: No ,he isn't .He is cutting rice ?
    2) 用同样的方法替换练习剩下的教学卡片内容.
    3) 学生两人一组,按照上面的方式进行替换练习.
4.Additional  activities
   用字母卡片做拼词游戏.

七 .Blackboard  Design
   
Lesson  36

     third   snow  autumn  winter

     Autumn is the third season .                  


八.Backcourting

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Lesson  35

一.Teaching aims and demands
1. Four skills
   Autumn is the third season of the year .
   Autumn  begins around September .
   The weather gets cooler and cooler .
   The days get shorter and shorter .
2. Three skills
   Winter is the fourth and last season .
   Winter begins around November .
   Winter is the white season .
3. Two skills
   The leaves on the trees are yellow and brown .
   The farmers are busy harvesting .
二.情感目标
   学习有关秋冬季节特点和活动的表达.
三.Teaching methods
1. Task bassed
2. Listening and speaking
3. TPR
四.Teaching steps
1.Warming _up
  1) 播放歌曲Winter ,师生一起欣赏并学唱.
  2) 值日生英语汇报.
2.Presentation
1). T:Boys girls !How are you today ?We have learnt the first season and the second season of the year .Today we are going to learn the third season and fourth season .
2). 展示教学挂图,指图介绍 :In this picture ,the leaves on the trees are yellow and brown. People are picking apples.Can you tell me what season it is ? Yes,it's the third season
      of the year .We call it AUTUMN in English .
3). 教师在黑板上画温度图,分别介绍9月.10月.11月和12月的气温,借助曲线形象,帮助学生理解The weathe is cooler and cooler .的意思.
4). 用下面的图,帮助学生理解The days get shorter and shorter .的意思.


5). 学生理解句子的意思后,播放录音让学生听.再放录音,让学生跟读模仿.
6). 用同样的步骤带领学生学习第3 _ 4段有关Winter 的内容.
3 .Prictic
1).Group  work :把spring ,summer ,autumn,winter分别写在四张小卡片上,反扣在桌子中央,四个人轮流从四张卡片中抽出一张 ,猜一猜是哪个季节.猜对的再说一个与这个季节有关的句子.例如猜到了秋季,可说The leaves are yellow and brown .The farmers are cutting rice .They are picking apples 。It gets cooler and cooler ,Autumn begins around September .等等.
2).把学生分成4人一组.教师把打乱顺序的句子纸条分给学生,让学生不看课本,根据自己的理解和记忆给句子排序并读出,小组同学一起核对.
4. Additional activities
   听本课录音,找出几个自己喜欢的句子仔细模仿,熟练后说给同学或者家人听.

五.Blackboard  Design

  Lesson  35

            Autumn is the third season of the year .

            Autumn begins around September .

            The weather gets cooler and cooler .

            The days get shorter and shorter .

六.Backcourting

admin

Lesson   34

一.Teaching aims and demands :
1. Four skills
   hot ,summer ,second ,rainy .
   Summer is the second season .
   It's hot in summer .
2. Three skills
   beach ,look for ,shell ,sandcastle.
3. Two skills
   Is he /she planting rice ?
   Yes ,he /she is .  No ,he /she isn't .
   He /She is looking for shells .
二.情感目标
   学习并拓展与夏季有关的词语 .
三.Teaching important points
   学习和练习正确书写四会单词和四会句子.
四.Teaching methods
   1 . Listening and speaking
   2. Task bassed
   3. TPR
五. Teaching steps
  1. Warming up
     1) 播放歌曲Wake up .wake up !师生一起学唱.
     2) Free talk
  2 .Presentation
     1) 教师使用教学卡片或者在黑板上画简笔画,借助生动的形象让学生学习hot ,rainy ,plant rice,
        play on the beach ,look for shells ,make a sandcastle 等词语 .
     2) 学生理解词语的意思后,教师播放录音,让学生看卡片跟读.反复几次.
     3) 教师按顺序举起卡片,让学生说出卡片上的内容.
     4) 教师展示教学卡片的反面,即只有单词的一面,让学生认读.
     5) 教师以任意顺序展示卡片的单词,让学生认读抢答.
     6) Pair work .学生两人一组,一人举卡片,另一个读单词.然后交换.
     7) 教师在黑板上示范板书四会单词和句子,边写边读,写完后让学生齐声朗读.
3. Practice
     1) 教师举着plant rice 的卡片问学生: Is he planting rice?学生回答:Yes ,he is .接着拿起 look for shells卡片,问学生:Is she planting rice?学生回答:No ,she is looking for shells .
        
     2) 用同样的方法替换练习剩下的教学卡片内容.
     3) Pair work .学生两人一组,按照上面的方式进行替换练习.
     4) 播放chant的录音,让学生小声跟着说,再放录音让学生大声说.最后,让学生自己拍手打出节奏, 齐声说chant。
        
4. Additional activities
     自由联想: 联想与夏季有关的事物,看看谁的联想最丰富.把其中的一部分内容用英语写出来,不会英语表达的用汉语记下来.

六.Blackboard Design
Lesson  34

        hot    summer    second    rainy   
               
Summer is the second season
  
It's  hot  in  summer .

七.Backcourting

admin

Lesson 32

一.Teaching aims and demands :
1.Four skills :
  单词:first ,spring ,season
  句子:Spring is the first season.
2.Three skills :
  words :seed ,land ,fly ,fly kites, go camping
  sentences :Are they planting seeds ? Yes,they are.
二.情感目标:
  拓展有关春天话题的语言知识.
三.Teaching important points :
   Spring is the first season.
   first ,spring ,season
四.Teaching methods:
   1.Direct
   2.task bassed
   3.Listening and speaking
   4.TPR
五.Teaching steps :
  1.Warming _up
  1).播放歌曲 Two little spring birds, 活跃课题气氛.
  2).Free talk
2.Presentation
  1) 展示farm the land ,go camping ,look at the flower ,fly kites 的图片,或者画出这些物品的
     简笔画,然后指着图说单词,多说几遍,帮助学生熟悉这些词语的意思.
  2) 播放Just practise 部分的录音,让学生听,然后再播放录音让学生跟读模仿.
  3) Groups work
     把学生分成五人一组,要求把所想到的内容尽量用英语表达出来,不会的请教老师.教师在各组间巡回,帮助学生解决问题.
  4) 教师在黑板上示范板书Just write 部分的单词和句子,一边写一边读,写完后让学生齐读.然后选几名学生到黑板上仿写,其他学生在自己的练习本上书写,最后师生共同对学生的书法作品进行评价.
3.Practice   
  1) 让学生在四张小纸片上分别写上:farm the land ,go camping ,look at the flowers, fly kites四个词语.选ABC三个学生到讲台上来.其中A拿着一个大写 I 的卡片,学生B拿着一个大写HE的卡片,C拿着farm the land ,go camping ,look at the flowers ,fly kites 的词语卡片,C 任意举 片,比如farm the land ,A 马上说:I farm the land in spring ,B 接着说:He farms the land in spring .
  2) 师生一起学唱 Two little spring birds ,给歌曲配上动作,分小组表演.
  3) 播放chant的录音,让学生听两遍.再播放录音,让学生跟着模仿.最后学生自己打拍子齐声说chant.
4.Additional activities
  1) 回家后把今天学的歌曲唱给家人听.
  2) 画几张有关春天活动的画在上面写上几句英语.
5. Blackboard Design
   Lesson 32

first   sping    season

Spring is the first season .

6. Backcourting






Lesson  33
一.Teaching aims and demangs :
1) Four skills :
   Surmmer is the second season .
   It's the hottest season .
2) Three skills :
   The weather is hot and sometimes rainy .
   In China ,summer begins around May .
3) Two skills :
   In summer ,school closes .
   The students have their summer holiday .
二.情感目标
   学习有关夏天的特点和活动的表达.
三.Teaching important points
   Summer is the second season .
   It's the hottest season .
四.Teaching methods :
   1. Direct
  2. Listening and speaking
   3. TPR                                                                                                 五. Teaching steps
   1. Warming up
      1) 播放歌曲Morning Comes Early 的录音.师生一起欣赏.
      2) 分组演唱歌曲 Two Little Spring Birds .
      3) Free talk
   2. Presentation
      1) 复习上节课内容:
         We have learnt that spring is the first season ,right?
         In China ,when does spring begins?  (Around February )
         What do you often see when spring ?  (Warm )
         What's the weather like in spring ?   (Flowers and leaves )
      2) 教师在黑板上画一个大温度计,根据当天的情况,用彩笔标出夏季的一般温度,然后指着温度计,问学生:
         T:  What's the weather like in summer ?
         S:  It's very hot .
      3) 教师在温度计两侧各画一个温度计,并用不不同颜色的彩笔标上温度,数字按照高,更高,最高的顺序排列,分
         别指着温度计学习hot ,hotter ,hottest.
      4) 用类似的方法帮助学生理解文段中的其他生词.
      5) 展示教学挂图,播放录音,让学生听录音,整体理解文段内容.
      6) 再次播放录音,让学生指图模仿.
  3.  Practice
      1) 让学生分角色表演对话,鼓励他们到讲台上表演给大家看.师生共同评价.
      2) 让学生用所带的相片介绍自己的家人的兴趣和爱好.
      3) 排列顺序:把本课的句子分别写在不同的纸片上,打乱顺序挂在黑板上,让学生将对话重新排列.看哪一组最完成任务,发给贴纸奖励.
  4.  Additional activities
      利用报纸 .广播或者电视节目,记录一周的气温变化,填写下列表格 :
   
Time        SUN        MON        TUE        WED        THU        FRI        SAT
Hottest                                                       
Coldest                                                       
      
六．Blackboard  Design

Lesson  33
        
                  Summer is the second season .      

           It  is  the  hottest  season        


七．Backcourting

admin

Uint 6 Winter is the white season.   

Lesson 31   

一.Teaching aims  and demands :  
1.Four skills:
Spring is the first season.
There is four seasons in a year .
Spring is the green season .
2.Three skills:
The days get longer and longer .
It gets warmer and warmer .
3.Two skills:
In China ,spring begins around February.
One skills :
There are lots of new flowers on the trees.
The trees have new green leaves.

二.情感目标:
学习有关春天的特点和活动的表达.

三.Teaching important points:
Spring is the first season .

四.Teaching methods ;
1.Direct
2.Listening and speaking
3.TPR

五.Teaching steps :
1.Warming _ up
1).放歌曲 The Four Seasons ,师生一起欣赏.
2).师生共同学唱歌曲Spring.
3).Free talks:
2.Presentations
1).Teacher says :
We have learnt about months of the year .
Who can tell me how many months are there in a year ?
....
What are they ?
....
Good!Today we will learn something about SEASONS.
There are four SEASONS in a year .
Usually ,three months makes a SEASONS.
Now, who can tell me what a SEASONS is in Chinese?
....
2).展示本课教学挂图,让学生观察,教师介绍:
The first season in a year is SPRING.
In China ,SPRING is February,March and April.
We have just learnt a song. Do you like it ?Do you know what it is about ?
Yes, it's about SPRING!Look! This is sping .
3).教师指着挂图,让学生听录音,理解课文内容.
4).再播放录音,让学生听后模仿,根据学生实际情况多播放几遍.
3.Practice
1).让学生合上书看挂图,播放录音,让学生听录音模仿.
2).让学生两人一组,以pair work 的形式练习本课58页下面的小对话.

4．Additional activities
用学过的句型和单词作替换练习.用学过的词语,结合实际情况说出更多的句子,比一比谁说出的句子多.
e.g
There are four seasons in a year .
There are thirty students in our class.
There are sixty minutes in an hour .
There are seven days in a week .
There are thirty or thirty_one days in a months .
There are twelve months in a year .
There are sixty seconds in a minute .
There are 365 days in a year .

六.Blackboard design
Lesson 31
   
There are four seasons in a yea.

Spring is the first season.  
七.Backcourting           

admin

Revision
一. Teaching Time:
Date:
Lesson Time:

二.Teaching aims and demands:
(一) Fun story
以有趣的故事形式，通过Mimi, Micky的故事，综合再现本单元的核心学习内容，让学生在新的语境中再次强化所学内容，让学生体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促成语言知识向言语技能的转化。

(二)Teaching Affection
1. To promote Ss’ interest and confidence.
2. To develop Ss’ ability of listening and reading.
3. To develop Ss’ ability of communication.

三.Teaching important points and difficult points:
1. The ability of Ss’ speaking and reading.
2. Ss can use them in the daily life.

四.Teaching methods:
1. Situational Teaching Method.
2. Direct Teaching Method.
3. Listening and reading.
4. TPR.

五.Teaching aids:
1．准备本课的教学挂图和录音磁带。
2．准备Mimi, Micky两个动物的头饰。

六.Lesson type:      复习课/巩固课

七.Teaching Steps:
1. Warming-up / Revision  （10’）
1）Sing a song: Months of the Year.
2）Review the words and sentences about this unit.

2. Presentation  （10 ’）
1）教师把挂图上的日历用纸片挡住，把挂图展示在黑板上。首先让学生猜时间，每次猜一幅图。
What month is this? 提醒学生根据图画的背景来猜。如果有学生猜对，教师就及时表扬，同时把遮挡的小纸片拿下来。It's .... You are a clever boy / girl! How do you know it? 让学生说出理由。
2）猜测完时间后，教师接着问学生：What is Mimi doing in this picture? What is Micky doing in this picture? 每幅小图都问同样的问题，最后引导学生得出结论：Mimi likes reading. She reads many books. Micky likes playing. He never reads books.
3）教师准备放录音：There is an interesting story about Mimi and Micky．Do you want to know it? Let's listen! 放录音让学生听。
4）找一个学生来说说故事的大概内容。教师给以鼓励。
5）Listen to the tape and repeat.

3. Practice （15 ’）
1）让学生三人一组，一人做解说，分角色练习。最后戴上面具到前面表演，1—2组。师生共同评价。

2）Play games.
1．组词大赛：教师为学生提供本课单词所涉及到的字母，然后让学生在限定时间内开展组词大赛，组词最多者获胜。字母可以重复使用，但是不可以用没有提供的字母。
2．看日历填空
提供月份日历，请学生根据日历卡所提供的月份，通过思考，添入相关信息，如：本月份是一年的第几个月份，本月份有什么节日，人们都做什么事情等。

4. Assessment

1.在分角色扮演Fun story 时，适时给予奖励。
2. Finish the activity book about the lesson.
3. 进行第五单元测试后，给予评价。

5. Additional activities/Homework  （5 ’）
1）Finish the activity book.
2）听写第五单元的四会词和句子。
3）安排两个课时进行第五单元测试。

八. Blackboard design: