一、导入新课 二、资料助读: 三、出示自学提纲,组织学生自学: 四、师生互动,突破重难点 五、当堂检测、巩固提高: 六、课堂小结
| 一、导入新课:同学们,大家知道“泉城”在哪儿吗?你知道此地最有名的泉水的名字吗? 济南因泉水而名闻天下,但除了泉水,城南的山、城北的湖,也以其独特的魅力吸引着人们的目光。尤其是冬天,济南的山和水更令人陶醉。请看老舍先生的散文名作《济南的冬天》—— 二、资料助读: 1、作者:老舍(略) 2、写作背景:(略) 三、出示自学提纲,组织学生自学: 1、朗读,理解字词。 2、默读,整体感知。 3、跳读,理清条理。 4、品读,感悟美点。(提示:可从语言、修辞、写景顺序描写顺序、观察角度、思想感情等方面加以分析。) 四、师生互动,突破重难点 1、本文的介绍了济南冬天的哪些景物?在具体描写时,是按怎样的顺序安排的? 2、描写景物时,由于观察时的立足点不同,往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项是 ( ) A、B、C、D (略) 3、举例说明本文抓住事物特征多角度写景的方法。 4、试着按一定顺序,从不同角度描述校园秋景。 5、举例说明本文运用的修辞手法并分析其作用。 五、当堂检测、巩固提高: 六、课堂小结
| 1、学生回答:济南趵突泉 2、积累文学常识 3、根据导学案,自主学习: (1)朗读,查词典,积累生字词。 (2)默读,整体把握文章主要内容。 (3)跳读,划分层次。 (4)品读,找美点,谈感悟。 4、师生互动、生生互动、共同探究、学习写法。 5、完成检测题。
| 1、引导学生快速进入课文情境。 2、培养学生养成自主学习的习惯,掌握自学的基本方法。 3、培养合作精神、质疑探究精神。 4、能及时复习,查漏补缺,做好巩固。
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