PEP《小学英语》三年级上册 Unit5 A Let’s learn 公开课教案及教学反思

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教材分析

PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本单元的话题为食物与饮料，教学内容与学生的实际生活紧密相连。本课为这一单元第一课时，要求学生听、说、认读六种食物单词：cake,bread,hamburber,hot dog ,French fries,chicken，并能用I like___.与同学之间相互介绍喜爱的食物。本课所学习的食物均为学生所熟悉和喜爱，易于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

学情分析

本课的教学对象为三年级学生。他们活泼好动，注意力容易分散，爱表现自我，乐

于表达。他们对直观、新颖、有趣的内容感兴趣，喜欢参与游戏、竞赛等趣味活动。                    

教学目标

   （1）能够听、说、认读六种食物单词：cake,bread,hamburber,hot dog ,French fries,chicken。

（2）能够听懂有关进餐的几种指令，并能根据指令做出相应的动作。

（3）能够用I like___.与其他同学相互介绍喜爱的食物并完成调查表格填写的活动

教学重点和难点

1、听、说、认读六种食物单词：cake,bread,hamburber,hot dog ,French fries,

chicken。

2、用I like___.与其他同学相互介绍喜爱的食物

教学过程

I、Warm up

1.Sing the song“How Are You？”

2.Greetings.

Hello!How are you?

II、Introduction

1．Show the food “cake”and introduce it.Have Ss pass / smell the cake one by one in groups and say “cake”.

2.Introduce“hamburger,hot dog,chicken Pass/Smell the ___.”in the same way.

3.Show “French fries”.Have Ss smell /eat the French fries and say “French fries”.

4. Show “bread”.Introduce “bread,Cut the bread/Eat the bread”.

III、Practise the words.

1、Look at the words on the board.Read the words after the teacher.

2、Play the game “Show me the ____.”Have two students come to the front. Listen and show the pictures.The quicker is the winner.Then put up the pictures beside the words on the board.

3、Play the game “A Lucky Wheel”.

4．Open the books.Listen,point and say.

IV、Intoduce /Practise the actions

1、Watch the screen.Ss watch and listen.

2、Ss watch ,listen and do.

3、Ask and answer between T and Ss.

T:I likecake.What do you like?

S1: I likechicken.

4、Chant .

Cake,cake ,I like cake.

Bread, bread, I like bread.

…

5、Make a survey.

A:What do you like?  B: I like ___.  



V、Wrap up

Play the game “Find the food”

“What do you like?”

Ⅵ. Homework

（1）Listen and read the words .

（2）Interview your family.

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教学反思

本课为PEP《小学英语》三年级上册Unit 5 A Let’s learn。本单元的话题为食物与饮料，本课为这一单元第一课时，要求学生听、说、认读六种食物单词：cake,bread,hamburber,hot dog ,French fries,chicken，并能用I like___.与同学之间相互介绍喜爱的食物。在本课的教学中我根据学生的年龄特征和认知规律，采用情景教学法、整体语言教学法、全身动作反应法以及任务型教学途径等多种教学方法，设计了形式活泼的趣味课堂活动，引导学生积极参与，感受成功，体验快乐，建立自信，从而激发学生的学习兴趣。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
I、Warm up II、Introduction III、Practise the words. IV、Intoduce /Practise the actions Ⅵ. Homework V、Wrap up	1、通过一首问候的歌曲到师生相互问候。 2、 呈现食物，老师范读单词，将词卡贴在黑板上。 3、 转动转盘，让学生说说指针所停留的食物名称 4、听录音 5、藏食物游戏		1、拉近师生之间的距离，营造英语学习的氛围。 2、充分调动学生的多种感官来感知新词。 3、调动学生的热情，活跃课堂气氛。 4、学生听听 5、让学生做做、说说。	学生在游戏中轻松愉快地学会单词、句子，掌握本节内容。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Unit5 A Let’s learn                                                        bread cake                 chicken hot dog hamburger French fries
学生学习活动评价设计
本课的教学对象为三年级的学生。他们活泼好动，注意力容易分散。整堂课我注重课堂节奏的把握、课堂气氛的调节，让学生能动静结合，唱一唱、听一听、做一做、说一说、玩一玩，努力营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与、大胆表达，及时对学生的表现进行激励性的评价，用教师的真诚和激情来感染学生，调动学生的学习热情，让他们充分感受到英语学习的快乐。