苏教版小学一年级语文上册全册导学案教学案下载

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2012-8-29 00:50 上传

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说不出的承诺

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本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题    20、小熊住山洞  课 时 第二课时  
主备人 张永洪、刀秋杰     审核人          组别         
使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、我能正确流利地朗读课文。
2、我能了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
学习重点：朗读课文，图文对照朗读课文，读出森林之美和小熊不舍得砍树的真情实感。
        预习任务：想办法读准生字，借助插图朗读课文。
自主、合作、探究：
初读：自读、互读
朗读感悟
1、小熊他们问什么要去砍树？（熟读一二自然段）
3、为什么小熊一年四季都舍不得砍树？（有感情的朗读3—6自然段）
3、动物给小熊送花时会说些什么？选一种喜爱的小动物说。（多种形式的朗读7、8自然段）

1、        连一连：
冬天      开满了花儿
春天      结满了果子
秋天      有许多鸟儿
夏天      长满了绿叶
3、        照样子说一说：
小熊舍不得砍树。东东舍不得             。

      舍不得            。

束    一束束    一束束美丽的鲜花

棵    一棵棵    一棵棵高大的松树

个    一个个                                                         

只    一只只                                                  

                                                                     
编一编、演一演。
     

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续编故事：雪孩子又回来了

     




本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题   20、小熊住山洞 课 时 第一课时  
主备人  张永洪、刀秋杰    审核人          组别          使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、我能认识本课10个生字，认识一个偏旁：石
2我能写出“我会写”的三个生字。
学习重点：识字写字
        预习任务：1、想办法读准生字，借助插图朗读课文。
2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。
自主、合作、探究：
1、小组找出本课带生字的词语，在下面画上横线。
2、小老师教一教课文中带生字的词语，正音。
3、互相读一读，注意读准“直、造、束、舍、年”。
4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（熟字加偏旁、换偏旁、顺口溜）。用本课生字组词并用喜欢的词语造句。
5、通过“砍”，认识偏旁“石“
6、一起跟老师写好：年、左、右

1、听写“年、左、右”三个生字

2、认读词语：砍树、造房子、长满、舍不得、结果、明年、一直、动物、美丽、一束鲜花

3、组词：长cháng（    ）        长zhǎng （   ）
着zháo（    ）        着zhe（    ）
4、“年”字的第三画是（    ），左字一共（     ）画。
5、连一连
今  砍  长  结  舍  一  一  动  美  造

树  果  年  直  满  物  得  房  束   丽
森林对人类有什么好处？
     

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本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题    19、雪孩子  课 时 第一课时  
主备人 张永洪、刀秋杰     审核人          组别         
使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、我能认识本课10个生字，认识一个偏旁：孑
2、我能写出“我会写”的三个生字。
学习重点：识字写字
        预习任务：1、想办法读准生字，借助插图朗读课文。
2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。
自主、合作、探究：
1、小组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。
2、小老师教一教带生字的词语，正音。
3、互读本课生字，注意读准“让、网、烧、知、着”。
4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（借助图画、猜读、查生字表、问别人）。用字组词并用自己喜欢的词语练习说话。
5、随生字“孩”，认识偏旁：孑    认识多音字：着
4、一起跟老师写好：瓜、衣、来

1、听写“瓜、衣、来”四个生字
2、认读词语：孩子、让开、起来、来往、好玩、睡觉、烧着、知道、化开
3、辨字组词：花（    ）化（    ）让（    ）认（    ）往（    ）住（    ）
4、连一连，读一读。
问       来             到       路        5、“瓜”的第三画是（    ），
开       答             道       处           “衣”的第五画是（    ）
起       道             还       子
知       门             孩       有
儿歌：堆雪人
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄，太阳公公怕他热，把它的衣服全脱掉，光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
     


本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题    19、雪孩子  课 时 第二课时  
主备人 张永洪、刀秋杰     审核人          组别         
使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、我能正确流利地朗读课文。
2、我能了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
学习重点：联系上下文，图文对照朗读课文，读出雪地、云朵的美丽和小白兔的快乐与伤心。
        预习任务：借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
1、说说每幅图上都画了些什么，再图文对照，练读旁边的句子。
2、看最后一幅图，想想说说：小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么？
2、朗读课文，想想雪孩子还会回来吗？

填空：
1、下了一天一夜的大雪，     、    、     一片白。

他和雪孩子又    又     ，玩得很        。

又  高  又  大          又    又         又    又     

2、雪孩子变成了     ，它      会回来。

3、明明的擦子不见了，我会     

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本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题    18、借生日 课 时 第二课时  
主备人 张永洪、刀秋杰     审核人          组别         
使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、我能流利朗读课文。
2、我能了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
学习重点：朗读课文，体会小云和妈妈之间的真情实感。
知识链接：游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
        预习任务：借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
初读：自读、互读、小组读，想想课文主要讲了些什么？
朗读感悟
1、妈妈是怎样给小云过生日的？妈妈真的忘了自己的生日吗？（读出第二自然段对话语气）
2、妈妈把生日忘了，小云是怎么想的，怎么做的？（第四自然段中小云的语气读出来）
3、练习分角色朗读。
3、妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？

1、        填一填：
早晨，小云醒来一开，枕头边                              。
妈妈祝小云                。你总是忘了自己的生日，今天               。
2、        你喜欢小云吗？为什么？





为家人准备一件生日礼物，并想好祝福语。

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本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题    17、雪地里的小画家  课 时 第二课时  
主备人 张永洪、刀秋杰     审核人          组别          使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、        我能流利朗读、背诵课文。
2、我能了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪子或蹄子的不同形状和青蛙东面的特点。
学习重点：朗读课文，在轻快的节奏中感受活泼的基调。
知识链接：冬眠——龟、蛇等动物在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常。
        预习任务：借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
初读：范读、借助拼音读、小组读、比赛读。
朗读感悟
1、画家们在什么地方画画？（读一、二句，读出喜悦的感情）
2、画一画：雪地里来了哪几位小画家？他们在雪地上画出了什么？（读三句，读出下画家兴奋的感情）
3、演一演：模拟一种小动物的脚印。(读第四句)
4、议一议：青蛙为什么睡着啦？

1、        连一连：小鸡  小鸭  小狗  小马



梅花   枫叶  月牙  竹叶
2、        我能朗读并背诵课文。
除了青蛙外，还有哪些动物也会冬眠。


     




本周课堂规范：  展示声音洪亮
西路小学高效课堂导学案（语文第一册）
班级  1年级      课 题    18、借生日课 时 第一课时  
主备人张永洪、刀秋杰      审核人          组别         
使用人            使用日期        
教学思路
（纠错栏）
        学习目标：
1、我能认识本课12个生字，认识两个偏旁：方、饣
1、我能写出“我会写”的四个生字。
学习重点：1、读准平舌音：怎；鼻音声母：正；
既是后鼻音，又是翘舌音：正。
2、写好“今、正、雨、两”
       
预习任务：1、借助音节朗读课文，标出自然段序号。
2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。

自主、合作、探究：
1、小组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。
2、小老师教一教带生字的词语，正音。
3、互读本课生字，注意读准“正、怎、饭、放、礼、拿”。
4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（熟字加一部分或者换一部分）。组词并用喜欢的词语说话。
5、通过识记“饭、放”认识偏旁“方、饣”。
6、一起跟老师写好：今、正、雨、两。


1、听写“今、正、雨、两”四个生字
2、认读词语：
放学、花布、布熊、快乐、怎么、吃饭、上班、拿来、正好、礼物、今天
3、辨字组词：巾（    ） 布（   ） 方（    ） 放（    ） 能（    ）
熊（    ） 视（   ） 礼（    ） 想（    ） 怎（    ）

问一问，并记住家长的生日。