小学后进生转化案例记录

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学生状况：他叫＊＊是一个聪明，帅气的男生，能说会道，为人乖巧。但是，爱逃学，上课目光游离，经常不写作业，总爱低着头，眼珠向上看人，一副小心翼翼的神情。

以往历史：家庭经济条件优越。其从小受宠，幼儿园经常想上就上，不上就回家，来**小学之前在私立贵族学校，不爱学习，多次逃课。用家长的话来说，每天都得催着写作业，嘴皮子的都磨破了，没用，照样我行我素。每次打的可狠，过不了多久又逃课。

病因诊断：对学习失去了兴趣。

治疗方案：逐步培养其学习兴趣，唤醒自信心，进取心

转化过程：我试着用常规的谈话、批评、表扬，但收效不大。

唤醒学生的自信

在一次我们的阅读课上，我发现他对《窗边的小豆豆》的内心感受理解得很细腻。我借机大大表扬，说他是一个会思考的孩子。在课堂上，只要他举起手，我就给他发言的机会，表扬！

每天放学，我都要求他留下来，写完再回家，每次做全队或大部分对时，我就对她说：今天，你认真听讲了吧？怪不得做这么好！

一段时间后，单元测试，稍有进步，我就拿他为榜样，在班上大讲特讲，“一份耕耘一分收获”，只要像＊＊一样努力，你也会不断进步的。一段时间后，他的学习兴趣明显提高了。上课，总能看到他高高举起的手。放学先写作业，对于他来说，也已成了一种习惯，即使把他放回家，第二天作业依旧按时交来。一两个月来，也没再逃过一次课。但我丝毫没有懈怠。因为，我深知，学生的行为基于他的昨天、他的惯性。转化一个孩子的不良习惯决不是一朝一夕的事，需要耐心，更需要恒心。要善于抓住教育时机，因势利导，真正把他的自信心，进取心激发出来才算有效。

学校要选大队委了，针对他处事能力强，能说会道的特点，我推荐他当大队委，在大队部程老师的耐心帮助、引导下，他的大队委做的有声有色，自信一点点显现在了他的脸上。

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寻求家长的配合

家庭的配合也是转化后进生的一个重要的外部条件。某日，数学老师向我反映他的数学黄冈好长时间都没交了。我很吃惊，因为我的语文作业他是天天交，老毛病又犯了？

我打电话给他妈妈。家长一听，说了一堆对数学老师的意见，说崔老师爱批评孩子，孩子最近整天回到家都是闷闷不乐的，不写数学作业时因为崔老师……我把＊＊叫道办公室，问：“你最近在学校有什么不开心的事？”他说：“有啊，我在校很开心，在家反倒不开心。”我问：“为什么？”他说：“一到家，妈妈就催着学学学。还经常说我怎么有那样一个亲爹，怎么生在那样一个家庭里……我很苦闷，我也不愿意呀！”此时，我才知道，原来孩子的心里有一块儿深深疤。怪不得孩子曾对人说，他很可怜呢。看来，孩子的问题不仅仅是孩子自己，家长也是出了问题的。

联系妈＊＊妈说过的管教方式，我好像找到了孩子不爱学习的另一个因素：妈妈很爱孩子，很好强，婚姻的问题上，她好像觉得亏欠孩子，物质上给予极大满足，精神上却给孩子极少的安慰。有时还把自己的情绪转嫁到孩子身上。怎么办？

我找来了＊妈妈，用身边的典型的事例告诉他，教育孩子是需要方法的。恨铁不成钢，不如多加鼓励；督促学习，不如激发学习兴趣；要给孩子自由的空间，让孩子自主地学习，让他们学会在自由状态中对自己的行为负责。我向他推荐《家长会》，让他多听听教育专家的讲座，后来，某一次再见到她时，她深有感触的说：宁老师，真的谢谢你，听了专家的讲座，我知道自己做的太不够了，我现在不再天天吵孩子了……”

做学生的良师益友

某日，孩子告诉我：“他要回来小住几日,自己不知如何面对他。”“他是谁？”“后爸。”“他喜欢你吗？”“不喜欢，他很少和我说话。他一来，我就想躲出去，他也很多疑，有时会打妈妈，甚至不允许妈妈上网聊天……”。我告诉他：“孩子，不要害怕。你很可爱，任何人了解你之后都会喜欢你，就像我和同学们一样。你要真诚面对他，友好地接近他，他会喜欢你的。”我向他推荐《亲爱的汉修先生》，告诉他，文中的小作者对待父母的离婚，曾和你一样迷茫，读完后你会有所启发的。我还告诉他，你可以像小作者一样，尝试着用写日记的方法来记录自己的生活，抒发自己的情感，释放自己的压力。

那一日，我们还谈了很多，包括妈妈为什么老吵他，催促他学习。我告诉他，一个人，只有经济独立了，才能有尊严。只有现在好好学习，将来才能理直气壮的生活，不依赖任何人，包括继父。

也许是这次谈话触动了，或者是真正激发了他学习的欲望。后来，我发现他上课听讲更专注了，作业更自觉认真了。他除了读《亲爱的汉修先生》那本书外，还读了好多我在班上推荐的书，习作水平也突飞猛进，这学期，他的一篇文章《神奇的2030》在《河南商报》上发表后，他的写作积极性更是高涨。

一切都在变化着……现在，那个总爱低着头，眼珠向上看人，小心翼翼的张＊＊不见了，我们看到的是一双明亮的大眼睛，一副自信的面孔，一个开朗，活泼，上进的孩子。

后记：“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，作为班主任应深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，对于他们倾注更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容，并确定行之有效的对策，激发内在的动力，将事倍功半。