小学数学教师读书心得：读《寻找数学教学的中间地带》有感

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陆陆续续粗粗地看了朱向阳著的《寻找数学教学的中间地带》——这是追求教学行为的“不偏不倚”，寻找使数学课堂教学平衡、协调、和谐的中间地带。能够做到中庸，这种中庸是表面上看似的安静、平和，实际是对事物有了透彻的思考，寻求事物简单中的本质。要是早N年前自己就看到这本书（呵呵，不过那时这本书还没有出版），那么曾经在自己的成长道路上可能也不会跌那么的一大跤了，让我头破血流...为什么跌跤后自己就不能总结点什么呢？怎么就没有想到这中间地带呢？在懵懵懂懂的时候外婆就对我说过——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，无奈自己懒，看的书还是太少，多读书，让自己有点思想吧！不求别的，只求能做个学生喜欢的老师，此生便足矣！

寒假再去看看顾泠沅的《寻找中间地带》吧——

    寻找中西方教育教学的中间地带，不仅是当今数学教育改革的大趋势，也是整个教学改革的大策略，寻找中间地带不是简单的折衷，而应以中国文化为底蕴，有机地整合其他文化的教育教学取向；寻找中间地带是一种智慧，一种不走极端而达到集大成的智慧。