执教幼儿园美术公开教学活动《两个人的快乐》案例及课后反思

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设计意图

艺术无边界，艺术大师的作品能够触动我们的心弦，除了非凡的天赋和技巧，还有眼球的视觉刺激和愉悦，更是感觉到灵魂的震撼，所以，从经典作品欣赏中感受艺术的魅力，赋予幼儿美的高鉴赏起点，是我们努力的目标之一。

在技能方面，5—6岁幼儿绘画人物时姿态单一，呆板，不灵动，缺少情节和情感的表达。而马克.夏加尔作品中梦幻、飘逸的人物动态姿势能给予幼儿更多的创作灵感。所以，选择马克.夏加尔的作品，让幼儿通过欣赏、感受人物的姿势变化，在绘画创作的过程中有效提高孩子的绘画技能。

活动目标

1.欣赏夏加尔的绘画作品，从童话般的幻想和飘逸的动态姿势变化中，感受画面中的快乐。

2.能创造性的绘画人物动态姿势，表达内心的快乐。

活动准备

1.知识准备：事先与孩子聊聊爸爸、妈妈对自己的爱；通过图片欣赏初步感受亲情、爱情、友情；引导幼儿谈谈自己的快乐。

2.材料准备：PPT幻灯制作：夏加尔的作品《生日》、《散步》；胶片纸、彩色笔、背景图5幅；音乐《小美人鱼》

活动过程

1.导入式讨论：你什么时候会感到快乐？

2.作品欣赏《散步》，感受作品中人物的姿态变化。

导语：俄国有位大画家，叫马克.夏加尔，他的画总是充满着快乐，我们一起欣赏他的第一幅作品《散步》。

讨论：这两个人很快乐，你从哪里看出来？他们的姿势是怎样的？阿姨飞起来时身体是怎样的？裙子是怎样的？手臂是怎样的？他们的姿势像什么？

小结：叔叔、阿姨是在散步，他们散步的时候都快乐得像在空中飞翔！

3.作品欣赏《生日》，感受作品所表现的情感。

故事： 这天是叔叔的生日，当时叔叔正在画室里作画，阿姨手捧着鲜花走了进来向他祝贺生日，那瞬间，叔叔感到非常非常的快乐，叔叔把心底的快乐变成了奇妙的想象，并且把它画了下来。请欣赏作品《生日》。

讨论：叔叔的姿势是怎样的？身体线条是怎样的？？看看房间里哪些东西是红色的？看到这样的画面，有什么感觉？

小结：叔叔用暖暖的颜色，弯曲的线条，梦幻般的惊喜画出了自己的快乐！

4.完整欣赏夏加尔的作品。

5.绘画创作：大胆的进行想象创作。

（1）绘画畅想：让幼儿伴随着轻柔的音乐进行想象。

（2）绘画创作：在透明胶片上进行创作并在背景图上展示分享。

指导要点：鼓励孩子大胆的下笔创作，绘画的人物尽量大一些。

引导幼儿尽量画出人物的飘逸动态姿势。

引导幼儿注意整体的构图，即背景图中人物姿势的组合拼摆。

6.作品分享

（1）观察同伴绘画作品中人物的姿态动作，讲讲其中的故事。

（2）将分组画面摆在一起感受合作绘画的快乐。

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教师反思

美术活动上完一星期了，但是脑海中依然停留着上课的教学环节，这次的磨课印象态深刻了，这是教学理论的撞击，集体智慧的火花，众人的协助共同努力完成的一次比较成功的教学展示活动。

回首第一次教学活动《两个人的浪漫》，环节拖拉，提问啰嗦，幼儿的互动一般，在欣赏作品过程中，孩子被老师的情绪影响，陷入一种悲伤的情绪状态之中，没有体验到作品的幽默与快乐……..。

教研组展开了“针对美术活动应该给予孩子什么”的教学争执，并围绕着夏加尔作品中“浪漫”、“快乐”、“幸福”、“幽默”的几个主题之间进行取舍，寻找适合5-6岁幼儿年龄段的欣赏重点目标。在这其中，进行了第二次试课，还邀请了教育厅的吴老师给予宝贵的建议与意见，最后终于确定主题“两个人的快乐”，确定是绘画活动，不是名画专题欣赏活动。

有了很好的定义，清晰的教学思路，经过十几遍的修改，最后推敲定稿教案。这时距离成都展示活动之行只剩短短几天时间。但是由于思路清晰，教学理念已经融入教学活动环节之中。所以，在第三次磨课中就看到了我所期望的教学效果…..。

4月27日周三上午，广州军区、成都军区、总装备部的三大军区100来名骨干教师聚集在成都军区第二幼儿园的礼堂，观看三节展示活动，第一节散文欣赏《梦姐姐的花篮》（成都军区），迎来了老师们的阵阵掌声；我的美术活动放在第二节，当时压力很大很大，我躲在一间安静的教室里，脑海中不停的回想教学环节…..

上场了，开始有点紧张，不过在与孩子互动中心情平静了下来，精彩的四十分钟一闪而过，活动结束时我环视礼堂一周，看到了一张张笑脸，活动取得了很好的教学效果：幼儿与作品的对话、回应很精彩；老师、作品、幼儿三者的互动迎来阵阵笑声；幼儿的绘画作品体现了飘逸人物动态的雏形…..。

活动结束后，来自北京的总装备部的肖萍园长给予教学点评，她认同这样的教学活动，也指出名画欣赏是很难以驾驭的教学活动，但是这节教学活动上出了海南军区幼儿园的美术特色，上出了新颖的教学理念……..。

在磨课中，有开心、有彷徨、有痛苦，但是团队的无私支持与帮助，给了我很大的自信心，真的很感谢我们军区幼儿园这个具有凝聚力的团队，正因为有了它的前沿教学理念，融合具有本园特色的美术活动，让成都及其他军区的教师团队感受到我们海南椰风海韵的热情，感受到海南幼教教研追求的前进步伐！！！