一、导入
1.复习
⑴出示练习
⑵指明读题，独立分析。
⑶指明叙述分析过程。
2.谈话
板书课题
二、教学实施
1. 尝试学习例1
⑴板书例题。
⑵读题理解题意。
⑶独立思考，尝试分析数量关系。
⑷提问
2. 分析解答。
⑴提问
⑵分小组，派代表叙述解题思路。
⑶其他组发表对这两种算法的看法。
⑷根据着两种解题思路列式计算。
3. 观察对比
4. 老师质疑
5. 拓展
⑴板书教材第32页“做一做”
⑵小组交流
⑶归纳解题思路
三、课堂作业设计
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① 张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶牛产奶多少千克？
② 张燕家养的奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每天产奶多少千克？
根据学生分析，列式计算。
220.5÷3=73.5（千克）
220.5÷7=31.5（千克）
从刚才同学们的分析过程中，可以看出你们的解题思路很清楚。今天我们就在以前学习应用题的基础上继续解决问题。
用连除法解决问题
张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶牛一天产奶多少千克？
能不能一步算出平均每头奶牛一天产奶多少千克？
既然同学们都说不能一步算出来，那么应该先算什么，后算什么？
师引导学生用数量关系描述解题思路。
老师各指两人板演
例题与练习题有什么不同点？
观察思考后全班交流
题中“7天”这个条件是怎么得来的？
学生读题分析数量关系
请同学从量的关系描述解题思路
提示：由于钱的单位是元、角、分，我们计算时以元为单位，所以结果要保留两位小数。
1. 某施工队运水泥，3次运7.5吨。照这样计算，要运57.5吨水泥，需要运多少次？
2. 7辆卡车6趟课运走336吨沙土，现有沙土560吨，要求5趟运完，求需要增加同样地卡车多少辆？
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第①题
学生：求平均每头奶牛产奶多少千克，就是把总产奶量220.5千克平均分成3份，一份就是每头奶牛的产奶量。
第②题
学生：求平均每天的产奶量，就要把总产奶量平均分成7份一份就是一天的产奶量。
学生同桌交流分析后得出答案
（不能）
甲组代表：先算平均每天奶牛一周的产奶量，再求平均每头奶牛每天的产奶量。
乙组代表：我们组认为，还可以先算3头奶牛1天的产奶量，再求一头奶牛1天的产奶量。
①220.5÷3=73.5（千克）
73.5÷7=10.5（千克）
②220.5÷7=31.5（千克）
31.5÷3=10.5（千克）
学生甲：练习题是一步计算，例题需要两步完成。
（一周有7天）
方法一：先求出一共要付多少元？列式：14.5×2.50=36.25（元）
再求平均每人付水费多少元？
列式：36.25÷4≈9.06（元）
方法二：先求平均每人用水多少吨？14.5÷4=3.625（吨）
再求平均每人付水费多少元？2.50×3.625≈9.06（元）
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培养学生分析问题能力
培养学生的语言表达能力
巩固计算能力
不同路径解决问题能力
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发表于 2012-8-19 16:57:53
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