（2012-2013学年度第一学期）初中政教工作计划政治组工作计划

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（2012-2013学年度第一学期）初中政教工作计划政治组工作计划
一、指导思想
    以科学发展观重要思想为指导，全面认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》。坚持学校“内强素质、外树形象、规范管理、强化激励，走内涵发展道路”的工作方针；坚持以科学世界观、人生观和价值观教育为主线，以良好行为习惯养成教育为基础；依据《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中学生日常行为规范》；坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造和谐的育人环境，构建平安校园、书香校园和人文校园。
二、基本思路：
    贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
    三、德育目标
    1、加强班主任教师师德师风建设，全面提高班主任教师师表形象，努力打造一支教育理念先进、专业化水平较高、师德高尚、敬业爱生、意志坚定、行动高效的班主任教师队伍。
    2、培养学生“学做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美”，使学生“在家做个好儿女、在校做个好学生、在社会做个好公民”；学生的纪律观、法制观、劳动技能、学习意识、卫生环保意识、安全意识、文明礼貌风尚有明显提高；学生拒绝毒品，犯罪率为零，安全率达100%，“三好率”达18%，学生严重违纪率控制在千分之五以下，创铁中德育品牌。
四、工作重点
    1、切实加强班主任队伍建设，提升班主任育人水平，成就班主任职业幸福感。加大力度，打造一支高素质的专业化班主任教师队伍。
    2、加强集体主义、爱国主义教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想觉悟和道德素质。
    3、继续完善校园育人文化建设，精心培育班级文化、宿舍文化，让文化润泽学生的心灵。开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，合理布设校训、名言、警句，激励师生上进。
    4、继续强化学生的文明行为习惯养成教育，继续在全校范围内开展公共礼仪教育，抓好落实好新生系列教育内容。
    5、重视网络道德教育，引导和教育学生充分认识和正确应用网络来学习知识。
    6、充分发挥值周班活动的教育功能，成立学校学生会和高中年级学生会，强化学生自我教育和自我管理能力。
    7、加强年级组的管理和组织协调工作。
    8、加强学生艺体和健康卫生教育。
    9、开展铁中第一届经典诵读比赛活动，分班级和个人比赛。让学生在诵读中了解中国文化传统的行为规范，懂得做人做事的道理，将诵读的内容内化为自己的行为，让经典文化发挥其重要的育人作用。
    10、细化学生奖励条例：为了全面贯彻国家的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，全面提高学生素质，树立良好的教育教学秩序，引导学生上进，健康发展，制定学生奖励的各项标准。
五、措施落实
    1、总体要求：优化目标、落实责任、健全制度、强化管理、注重实效。
    2、具体措施：
   （1）、研究和实施新形势下德育工作的新机制，提高德育工作的实效性。
    要以学生为主体展开活动，用学生愿意接受的活动形式来进行思想渗透，尽量避免单向理论的灌输。教师特别是班主任要尊重当今时代学生身心发展的特点，把握其身心发展的规律，结合学校实际，充分利用学校现有资源，通过丰富多彩的德育活动，如班级文化建设、主题班会、主题演讲会、社会实践活动等，潜移默化地对学生进行教育。
    （2）、加强德育队伍建设，营造良好育人环境。
    第一，不断提升教师的师德修养，充分发挥每位教师作为德育工作者的作用。经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，切实贯彻《东方市铁路中学师德警示条例》，提高教师的育人水平。倡导以人为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。
第二、进一步加强班主任队伍建设，倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍。　
班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。配好配优各班主任，制定目标和任务，明确班主任的职责和待遇。以绩效工资改革为契机，进一步完善班主任考核方案，加强班主任管理工作的考核力度，不断优化班主任工作的奖惩和激励机制，不断提高班主任的执行力。充分调动和发挥年级组、班主任德育工作积极性。利用校园网开设《班主任论坛》，举办《班主任教育随笔交流》、《班级主页》等交流活动。不断健全班主任例会制度，进一步优化班主任例会的形式和内容，努力形成研讨交流的良好氛围。切实抓好例会任务布置的落实，把抓不落实的事和追究不落实的人相结合，增强对班主任管理的实效，提高班主任队伍的战斗力。加强对班主任工作的培训，通过“引进来”、“走出去”相结合的方式，本土班主任和外面专家相结合的方式，努力提高班主任的工作能力。外出学习的班主任须做到“三个一”：带回一份学习资料，进行一次讲座，上一堂公开主题班会课，为大家做出示范作用。
     (3)、切实加强常规管理，实现管理规范有效。
    第一、开学初，各班要利用班会课等形式组织学生认真贯彻《中学生日常行为规范》，认真学习《东方市铁路中学操行分评分奖扣暂行规定》、《东方市铁路中学文明礼貌班月评分细则》、《东方市铁路中学班级班容班貌检查评比细则》、《东方市铁路中学仪容仪表具体要求》以及《东方市铁路中学“十做到、十不准”》。班主任要认真检查学生的行为习惯，坚持每日常规检查：早自习和晚自习状况及迟到早退情况，查两操（早操、眼保健操）、佩戴校牌和穿校服进校的情况，查学生将零食带进教学区等，发现问题及时批评教育，上学期学生佩戴校牌和穿校服进校的管理取得了良好的成效，本学期要巩固成果，努力使佩戴校牌和穿校服进校成为学生的自觉行动。通过“反复抓”和“抓反复”，使良好的行为习惯内化为学生自觉的行动，从而提高他们的文明素养，使其终身受益。本学期恢复每月“文明礼貌班”评比活动，完善评比内容。为进一步完善好班风学风评比方案，常规检查领导小组会每天深入到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等情况进行检查、反馈，并详细记载。
    第二、宿舍是展示学校形象的极其重要的窗口，本学期要下大力气抓好宿舍卫生和就寝纪律。要加强对值日教师和宿舍管理人员的培训、督促与考核，确保管理工作到位有效。要召开学生干部与宿舍舍长会议，明确住宿生在校应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。政教室将进一步完善“文明宿舍”的评选机制，各年级组要在政教室指导下采取切实可行的措施，把对住宿生的管理落实实处。各班主任要按照《东方市铁路中学学生宿舍标准化管理意见》的标准，实施学生宿舍的管理。每学期对宿舍进行两次卫生大检查，评选出文明宿舍，并给予相应的奖励。此外，班主任要对租住房学生监督和管理，特别是加强对初中部租住房学生的监督和管理。
    第三、升旗仪式是对学生进行爱国主义教育和思想品德教育的重要阵地。政教室将精心组织每一次仪式，使学生在庄重、严肃的氛围中接受爱国主义教育。
    第四、班级日志是学生进行自主管理的较好载体，是提高班级管理效率的重要手段，正确使用班级日志，可使管理达到事半功倍的效果。各班主任一方面要对班干部填写班级日志加强指导，恰当评价，另一方面要对班级日志中反映的问题要及时解决。政教室和年级组将对各班的班级日志记录情况进行检查。
    第五、问题生转化工作是坚持新课程理念，促进每一个学生健康成长，关乎每一个家庭命运的重大工程。每一位教师尤其是班主任必须本着高度的责任心，认真做好问题生的转化工作。要耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。在德育工作中要防止出现问题生边缘化的倾向，教师特别是班主任要改变自己的心态，用欣赏的眼光看待每一个学生；要改变居高临下的姿态，用真诚与平等对待每一位学生；要用实际行动转变课堂、课外等一系列教育教学活动，让后进学生体验“主人”的感觉。学校每学年对进步明显的问题生给予适当奖励。
    第六、各班要坚持每周一节主题班会，做到主题鲜明、教育深刻。坚持每月更换一次黑板报，要贴近实际、有教育意义、美观大方。
    第七、用好学生德育考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与综合素质评价紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。
    （4）、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。
    多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。教师特别是班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
    （5）、以学生会、共青团为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。
    (6)、抓好抓实各种主题教育活动
    第一、爱国主义教育。抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，做到学期有计划，周周有主题。讲话稿各班主任要严格把关，讲话结束后，演讲稿统一交政教室存档。及时结合重大节日、纪念日，组织学生进行爱国主义教育。
第二、诚信教育。组织学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。
第三、法制教育。健全学校、社会、家庭的法制教育网络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。使学生知法懂法，增强自我保护意识。
第四、安全、生命教育。今年我校将完成主教学楼门窗维修、黑板更新工程、粉刷教室墙体；完成高中教学楼、教师经济适用房的建设工程；做好男教师宿舍、综合楼（部分）拆迁准备工作。各班要通过“安全知识教育”、“安全知识竞赛”等活动，推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高安全防范意识的能力。加强安全知识的教育，用好《中学生安全教育读本》，提高安全意识；加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园；建立学校安全预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生；抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。积极创建“平安校园”。
第五、文明礼仪教育。
本学期，要继续在全校范围内开展校园文明礼仪教育，落实好初一、高一新生的文明礼仪培训工作。同时开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。从一点一滴的小事做起，提高文明素质。
    第六、传统美德教育。 依据学生中存在的道德方面的问题在铁中开展第一届经典诵读比赛活动，分班级和个人比赛。让学生在诵读中了解中国文化传统的行为规范，懂得做人做事的道理，将诵读的内容内化为自己的行为，让学生与经典同行为友，教育学生为人处世之规范。

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一、指导思想

进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强大家协同作战、教学研究的能力；提高学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量；剔除学生自身存在的认知误区，使学生“情感、态度、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。

二、工作目标：

通过集体备课，认真钻研教材，努力提高教育教学的质量，提高课堂教学效率；加强理论学习，及时了解新的信息，使全体备课组成员跟上教育教学形势，做到与与时俱进，开展教学研究，努力提高成员的业务水平和理论水平

三、工作重点

认真研究教材和课程标准，明确教学目标，争取在原有的基础上积极调动每位成员的教学积极性，提高自身的教学水平，真正做到减负增效。加强集体备课，使同年级的教学成绩缩小差距，均衡发展。课上关注学生活动，让学生快乐学习，快乐生活，注重政治学习习惯的培养。

四、开展教学研究，提高教学质量的主要措施

1、认真学习现代教育教学理念，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式。

2、加强集体备课，认真研究教材及大纲，做到课课反思，不断完善教案知识讲授。每周科组教师互相听课，取长补短、共同进步，缩小班级之间的差距。

3、面向全体，因材施教。政治教学要教会学生过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观，培养学生联系生活实际解决身边问题的能力并能明辨是非。对于基础较好的学生，注重知识的拓展；一般的学生侧重于基本问题的分析能力。

4、充分发挥学生的主体作用。政治新课程教学要求师生互动，学生能否积极参与课堂活动就显得比较重要。集体备课中，针对教材内容，多设计一些适合初一学生的活动，以充分发挥学生的主体作用，并要多创设初一学生熟悉的情境，进行情境教学。

5、充分利用课内外教学资源，尤其是要充分利用课堂，发挥45分钟的效力，在不增加学生负担的基础上进一步提高成绩。

6、结合中考题型，从初一开始对学生答题的规范性训练。逐步强化规范化答题，对于典型题型进行分析，有效归纳解题方法。

五、教学进度

1、第1－2周    军训

2、第3－4周    完成第一、二课教学

3、第5－7周    完成第三课教学

4、第8周       完成第四课教学

5、第9-10周    完成第五课教学

6、第11周      期中复习、期中考试

7、第12周      期中试卷讲解，第六课教学

8、第13周      完成第六课教学

9、第14-15周   完成第七课教学

10、第16周     阶段性复习、阶段性质量检查（月考）

11、第17周     月考试卷讲解、完成第八课教学

12、第18-19周  完成第九课教学、期末复习

13、第20周     期末复习、期末考试

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本学年，由于学校扩招的形势喜人，初一年级仍然有六个班留在总校高中部。在校长“打造一个高质量的品牌学校”的总目标的指引下，结合初中教学管理部的教学安排和要求，本学期，初中政治组以校本化的有效教学的办学理念为指导，切实落实细化常规管理，加强备课组、教研组建设，抓好常规工作，推进教学研究，提高全组老师的业务素质和教学质量。现制定政治教研组本学期的具体工作计划如下：

一、常规工作：
1.备课组、教研组活动方面：坚持固定时间、固定地点，定主题

备课人将备课组活动落实到实处。大家分工合作，每个人都参与，分年级、分课目。集体备课制度作为海南侨中、政治科组的一项优良传统教研制度保持下来，集中大家的智慧，群策群力，共同搞好教育教学工作。

2. 听课：教师听满15节课，组长听满20节课。在听后及时交流

和写好听课后记。使老师们能够通过学习他人之所长提高自己，同时也有利于同事之间相互提高。

3.小课题研究：全组老师分年级开展小课题研究，争取全组老师

每人上一节公开课，交齐说课记录和教学设计。通过小课题研究来解决问题，并通过这种氛围提高教师素质。

4.认真写好教案，做到一课一案，环节齐全，内容认真。不仅符

合学校教学要求，更有助于我们每一位老师上好每一堂课。

5.资源库建设：每一个年级都做好资源的积累。为探索有效教学

打造良好的研究环境，提供有力的资源保障。对平时积累的网络资料、纸质资料保存好，并做到资源共享。

6.积极参加学校的教学设计、案例以及论文的评比，积极参加学

校组织的各种教研、教学活动，并争取在各项活动中取得好成绩。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。

7.积极组织科组教师参加各级各类教学教研活动，积极参与各种

教研教学学习，坚持引进来、走出去相结合，以利于更好的提高本科组的各种水平和能力。

二、校本教研方面

根据学校教学管理部的要求和精神，本科组各年级都要积极研发我校的校本教材和校本练习。大家分工合作，人人参与，精诚团结，群策群力，做到有计划、有记录、有成果。

三、周周清
各年级的教育教学工作实施周周清，教案、作业、课堂教学、师

徒帮助等，一切工作都要做到实处，不拖延。

我坚信，初中政治科组在全体老师的共同努力下，在学校的正确领导和帮助下，一定能够收获累累的硕果。

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一、指导思想：

本学期政治科组的工作将紧紧围绕学校提出的“服务学生，促进学生健康成长；服务教师，关注教师专业发展；服务学校，树立学校优质品牌”为指导思想。以“规范学校管理，服务全校师生，创建和谐校园”为目标。以新课程改革为契机，全面推进创新教育，致力于打造精品课堂、高效课堂。

二、主要工作目标和主要措施：
（一）抓好教学常规管理工作，制度健全规范，工作力求精细有效。

（1）以实施基础教育新课程为重点，打造精品课堂，高效课堂，推进素质教育，狠抓教育教学质量提高。

——认真落实教学工作。要按照“老老实实抓常规，踏踏实实抓质量”的原则。备课做到“精雕细刻”，达到“五有五备”：胸中有本，胸中有纲，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”；备目标，备导入，备教法，备学法，备检测。教学设计具有：教材分析，设计理念，教学目标，教学重、难点，教学流程，课后反馈，教学点滴几个环节。新参加工作的教师要备课重在规范，三年以内的青年教师要手写详细教案；中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，要以文字形式形成略案；有经验的教师则重在总结经验，形成教学理论。上课做到“精耕细作”，达到“五有五突”：以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标；突出重难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教。作业做到“精批细改”，达到“五多五有”：训练方式多，精批细改多，当面批阅多，激励性评语多，批改方式多；有批改记载，有反馈分析，有人头追踪，有补救良方，有提高策略。倡导教师亲情行动，要求政治教师在一个月内能喊出30%学生的名字。在作业批改时，很多教师都是“×”划得很重，一个力透纸背的“×”不知倾注了教师多少怨恨和无奈，不知给了学生多少伤害与失望，我们要坚持作业不打“×”不写等级“差”，而多给予激励性语言。

——落实好科组建设的有关措施。科组活动一月一次，加强学习第二期课改精神。我个人认为第一期课改精神着重于怎么“用教材”而不是“教教材”，而第二期课改精神则要求以新的教育理念为指导，改变以教材为中心、以教师为中心的传统课堂教学模式，对新教材单元和内容进行适当调整和整合，不仅使知识点的系统性、结构性得到增强，也大大提高了学生的学习效率。也就是要教会学生整合知识的能力，比如，初三老师讲法律的有关知识时，就要把初一和初二的所有有关的法律知识串起来，让学生心中有数，让知识系统化。集体备课制度化。坚持每周一至两节集体备课制。备课组长认真负责，做到三保证，即：保证备课时间、保证备课质量、保证备课全员参与。备课组长要定时间，定地点，定中心发言人，规范形式、落实内容，做好过程记录，形成文本。备课时主要是备问题，备教材教法，统一重难点，统一进度和统一检测，不能仅仅由中心发言人“一言堂”，而必须每个老师先进行初备，经讨论后形成个性化教案。每个老师必须提前备好下一周的课，做到未雨绸缪。集体备课两周一次，定时定点。各年级研究课要发挥备课组的力量认真落实。青年教师每学期必须要有一节汇报课，高级和一级教师每年要有一节示范课，课后要有交流，有记录。

（2）根据科组特点积极开展第二课堂活动。毕业班以班级为单位开展“我与理想同行”为主题演讲比赛，非毕业班以班级为单位开展“良好的学习、生活习惯助我走向成功”为主题的演讲比赛。对全校学生进行习惯教育和理想教育，各科任要有一次活动记录。

（3）教学检查常规化。集体备课情况定期检查，科组活动和备课组活动必须全员参与，不得随意缺席，各备课组长要作好记录。对于教案，备课组长要定期检查（每星期、每月自定），教研室定期和不定期检查相结合。（定期检查为第八周、十九周）

（4）提高教师命题考试和成绩分析等能力。每个教师都要参与，备课组长把关，做好每次月考的试卷分析，找出问题，反思教学，改进教学。

（二）全面提高教师业务素质。

面对时代和新课程的召唤，我们要继续弘扬爱岗敬业、无私奉献的职业传统美德，树立现代教育观。现代社会发展很快，明天将不会照搬今天，今天的方法也不可能解决明天的需求。要树立“只要方法对头，学生人人成才，只要氛围形成，教师个个能成功”的人才观。科组教师从基本素质、教学基本功、教学技能、育人艺术和教育科研能力等全面提出新的标准，以“综合素质达标教师、骨干教师和学科带头人”和“教学能手”为目标。坚持“三抓促三变达三高”，抓全员、抓名优、抓骨干，让单科型教师转变为复合型教师、让经验型教师转变为研究型教师、让传统型教师转变为创新型教师，帮助教师达到高水平、高素质、高品位。

——终身学习，不断完善自我。我们已经全面走进新课程，为了推动我校课程改革健康，有效地进行，本期学校确立探索“如何将现代教学观念转化为教师行为，让教师成功走进新课程”的研究目标。牢固树立“全面发展，全员发展，全新发展，全程发展”的教学思想。在课程改革实践中，教师要发现问题，分析问题，解决问题，促使教师终身学习，不断完善自我。倡议每位教师每堂课后认真总结一句话，每月总结一条教育经验；两周听评一节课；在教研活动课上作一次专题发言；每学期完成一篇教学论文等。

——加强校本培训，完善课程改革，促进师生共同发展。

校本培训是教师专业发展的基础，抓好校本培训工作有利于教师专业素质的提高，为此，科组本着“求真、务实、创新”的原则，立足校本开展工作。

（1）．加大投入为教师营造学习环境，创造成长条件。

提高教师队伍的业务水平是提高教师素质及教学质量的关键，条件允许组织教师外出学习、考察，开阔视野，活跃思维，在教改实践中吸取各家之长，逐渐形成自己的特色和风格。

（2）．开展反思性教学的研究，以推动教育改革，提高教育质量。

    一位教育家说过，没有反思的经验最多只能形成肤浅的知识，满足于经验而不思考，“20年的经验只是一年工作的20 次重复”。因此，作为一线教师应构建实践、反思、再实践的反思性教学模式。要求教师在教学中要有教学反思、案例分析、教学随笔等。

（3）．本期面对新课改，开展系列专题讲座、座谈、讨论、上示范课等各种培训，形成课改氛围。继续加强课件制作的学习，能充分运用现代教育技术进行教学。

——结“对子”的青蓝工程，帮助新教师、年轻教师迅速成长。通过师徒结对“传、帮、带”，让新教师、年轻教师“一年合格，两年提高，三年成熟，四年拔尖”，实行结对跟踪培养，帮助新教师、年轻教师“过好三关（备课关、教学关、教育关）上好三课（入门课、合格课、公开课），使其尽快成长。

（三）第二课堂多样化，统筹管理，抓好落实，立足学生的发展。

（四） 做好各年级的中心工作，尤其抓好毕业班的教育教学质量

抓好初一年级学生的学习习惯、学习心理和答题格式，训练初二学生学习政治的思维和分析、整合、表达等能力。

毕业班是学校的形象工程，窗口工程。本期科组要以此为重任，深入班级学生，了解学生心理动态，无论是新课还是复习课，我们初三备课组的老师都必须研究有效的课型，避免过多的机械训练，努力打造精品课堂和高效课堂；在借鉴10届初三经验的基础上，形成本届初三详细的教学工作计划；每天利用课后的时间加强对落后学生的辅导；采取半月考、月考、考前急训等形式全方位扎实训练；加强对外交流，广泛搜集考试动态、信息，确保我校政治教育教学质量。

（五）、加大教研力度，用理论指导我们的实践，让我们的教学行为规范化，科学化。

本学期我们针对本校实情，通过同伴的互相影响，致在培养学生合作学习、探究学习和主动学习的能力和精神。每位教师则从写教育故事入手，汇集教育智慧，为写教学教育论文收集素材。每个教师争取在本学年都写一篇教学论文上交市教研室参评。

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一、指导思想   

坚持以“人人要进步”的办学要求和学校教务处、教研室工作计划为指导，本科组将积极配合学校开展教研活动，优化课堂教学，不断探究政治课教育教学方法，深化课程改革，加强政治课校本课程培训，增强思想政治教学的德育针对性、实效性、感染力和感召力，从而提高全组成员的教学教研水平，促进学生的全面的发展。

二、本学期主要工作内容：

根据学校教务处、教研室工作计划，针对本科组的实际情况，本学期主要工作内容有：

1、高三复课备考；初三中考备考；高二会考备考

2、组织理论主题学习、深化课程改革，特别是加强对高考模式下的政治教学与备考的学习与研究；

3、强化备课组建设。

4、加强学法指导；

5、加强培青工作，做好青年教师和老教师之间的结对帮扶工作；

6、加强科组教研，做好科组课题的申报、立项与结题准备工作；

7、积极参加省、市高中政治教学观摩活动 。教师撰写教学论文、案例、教学设计；指导学生研究性学习课题的申报、撰写；

8、 加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。





三、主要措施：

针对以上工作内容，采取以下措施：

1、定期组织理论学习，重点学习新课程教学改革前沿理论。

2、加强学习方法的指导，三个年级分别开展学法指导，定期安排不同年级的教师上学法指导课。高一年级侧重养成政治科学习的一般习惯，指导学生预习、阅读的方法；高二年级侧重文科政治的上课听讲做笔记的方法和答题规范性的指导；高三年级侧重复习方法和解题方法及策略的指导。

3、积极参加市、校的教研活动，组织高中初中教师学习考试大纲、考试说明、积极参加备考研讨活动，进行高考试卷分析，认真备考；

4、加强备课组集体备课，组织编写好教师指导手册，以教师指导手册的编写为契机加强集体备课，培养青年教师，充实备课组内容，提高备课组成员驾驭教材内容的能力。

5、科组开展新老教师结对帮工作，每周老教师要与新教师进行一次教育教学商讨，指导青年教师组织教育教学；

6、规范和落实课堂教学“备课、上课、复习、作业、考试”五个环节，提高教学的实效性。

7、加强科组教研，搞好科组市级教研新课题的立项与申报，做好已有课题的结题前的准备工作。鼓励教师撰写教学论文、案例、教学设计、开展交流评优活动。

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四、  具体工作安排

内容 时间
第3周	科组会议：本学期教研工作研讨
第4周	（市）高考备考研讨会
第5周	中考复习研讨课：孙秋琴老师
第6周	（市）中考备考研讨会
第7周	高考复习研讨课：李冬梅老师
第8周	青年教师展示课：刘静老师
第9周	（市）学科教学专题培训：如何编写教案
第10周	段考复习
第11周	教学专题研讨：近三年中考试题分析
第12周	初中 “课堂教学设计个案”网络研讨
第13周	科组公开课（陈厚礼老师）
第14周	高中思政课“如何有效提问”网络研讨
第15周	科组公开课（李来华老师）
第16周	新课程实施研讨
第17周	教研工作总结、期末个人材料收集

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一、     指导思想

牢固树立和认真落实科学发展观， 进一步认真学习和全面贯彻党的教育方针，以市局、学校教学工作计划为指导，落实学校精细化管理的要求，加强科组建设，使科组成员不断追求进步，超越自我。根据我校教学要求和学生实际，加强常规教学，改进教学方法，优化教学手段，全面提高教学质量，为我校的教育教学成绩在新的一年有比较大的突破做出贡献。

二、     主要工作目标

1、加强教学理论的学习和研讨，不断更新教学理念，积极探索教学方法，努力使全体政治教师的教学能力和教研水平得到共同提高。

2、进一步明确教学工作要求，将常规教学工作落实到位，确保学生学科素质和成绩稳步提高。

3、继续抓好高考、中考备考工作，总结吸取2011届高中考经验、教训，力争要2012届高考、中考中取得令人满意的成绩。

    三、   主要工作措施
Ⅰ、教学工作方面

认真做好常规教学的几个方面

   1、认真备课，课前设计好教学预案，编好学案。

   2、课堂教学中要注意处理好预设与生成的关系，要善于根据课堂情境调整教学策略。努力提高课堂教学效率。

   3、做好作业的布置和批改工作，灵活处理，使作业真正起到巩固所学知识的作用。

   4、做好单元测验、模块考试、期中、期末考试工作，认真命题和批改，注重考试讲评的时效性。

Ⅱ、科研工作方面
  （一）、认真学习教育教学理论, 提高教师的理论素质。尤其是加强对新课标、新教材的学习与研究。 我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟悉课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等 。科组本学期将组织2—3次的理论学习与研讨。

（二）、强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”。强调教师个人的二次备课。

（三）认真开展听评课活动，要求每位教师积极承担科组公开课教学。本学期将至少安排三节公开课，即高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节研讨课，并且评课活动纳入科组会议的重要议程。按学校要求，每学期教师听课节数不少于20节。
  （四）、继续抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长。

（五）、组织教师积极参加各级课题研究、论文评比及示教活动。
III、高三、初三毕业班备考工作方面

认真研究课标考纲和高中考试题，积极参加省市各级备考研讨会，收集考试信息和复习资料，做好月考、模拟考的命题、讲评和学生成绩的分析、跟踪及反思工作。

IV、科组建设工作方面

加强各年级在新课程实施上的衔接和交流。实施新课程，各年级已积累了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。为此需要各年级相互交流，特别是新课程资源整合、开发和合理利用。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时总结、交流。完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容，充实科组题库和教学资源库，以实现资源共享。