2012年秋下半年教科版初中八年级物理上册教学工作计划

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2012年秋下半年教科版初中八年级物理上册教学工作计划
夏旭发
一、教学任务与目标
1、经历观察物理现象的过程产生学习物理的兴趣，能简单描述物理现象的主要特征，有初步的观察能力，能在此过程中体验科学探究的步骤。
2、了解乐音的特征，知道防止噪声的途径，以及现代技术中与声有关的应用及声波在信息传播中的作用
3、知道物质的三态以及三种状态相互转换的过程，能判断自然界中常见的物态变化过程，能正确使用几种常用的温度计。了解水循环的过程，并能节约用水。
4、知道光的直线传播，反射与折射所遵循的原理，并能用这些知识解释生活中的一些现象。知道平面镜，凸透镜的成像规律。
5、 能粗略地估测时间和长度，会正确使用刻度尺。能用速度公式进行简单的计算。知道运动与静止的相对性。

6、知道质量和密度的概念，会熟练的运用天平测物体的质量。学会测固体和液体的密度。熟练的应用密度公式解决实际问题。
二、学生基本情况
本届初二共有四个教学班，196名学生，有一定的学习能力，但知识基础一般。
三、完成教学任务的主要措施
1、严格按照教学计划安排教学工作。
2、兴趣是最好的老师，物理是八年级新开的一门学科，所以从开学的第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣。为此教师应该注重上课的艺术，使课堂变得生动有趣，也可在课后安排一些小制作，在提升学生兴趣的同时提高学生的动手能力。
3、发挥集体的力量，加强集体备课的力度，备课组做好实验仪器、实验教室的协调工作。
4、注重课堂教学的效率。课堂教学效率的提高关键在教师的备课，所以教师应该根据学生的学习情况不断调整自己的教学内容，做到心中有数。在抓好课堂教学的同时做好提优补差的工作
5、分层次布置课外作业，并能及时有效地做好课外作业的评讲与订正工作。
6、加强对外交流活动，了解同年级其他学校的教学进度及教学安排，主动听取各级各类的公开课。

四、教学课时的时间分配和学年教学进度表
章节 标题 课时分配（课时）
引言 巧妙的物理现象 1
体验科学探究 1
第一章

声现象 声音是什么 1
声音的特征 2
令人厌烦的噪音 1
人耳听不见的声音 1
声现象复习 1
第二章

物态变化 物质的三态温度的测量 2
汽化和液化 1
熔化和凝固 1
升华和凝华 1
水循环 1
物态变化复习 1
第三章

光现象 光的色彩颜色 2
人眼看不见的光 1
光的直线传播 1
平面镜 1
光的反射 1
光现象复习 1
第四章

透镜及其应用 透镜 1
探究凸透镜成像的规律 2
照相机与眼睛 视力的矫正 1
望远镜与显微镜 1
光的折射透镜的奥秘 1
透镜及其应用复习 1
第五章

物体的运动 长度和时间的测量 2
速度 1
匀速直线运动 1
世界是运动的 1
物体的运动复习 1
上学期期末 复习、考试 6

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资中县马鞍镇中心学校 曾国华


一、指导思想：

贯彻落实《物理课程标准》的精神，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

二、学生分析：

本班共有学生79人，其中男生42人，女生37人。在我校初中二年级的五个平行班中，我班学生成绩最差，纪律最差，学风最差，尤其是初二的学生又是刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。再加上我班的学生都是来自农村的，知识面比较窄，两级分化较突出。经过一个星期的细心观察，我发现了本班的一些不良现象:如部分班干部工作不积极；课堂氛围不活跃；多数学生参与班级管理积极性不高，甚至少数同学心里有怨言，在各种课内外活动中部分学生缺乏参与激情；大部分学生没有吃苦耐劳的精神，在学习、生活及体育锻炼中怕苦怕累；有时候，由于面子思想作崇，部分学生明知是对的，也不敢坚持到底，明知是错的，仍然一意孤行等等。但我同时也发现了少数同学不甘落后，他们为班级的前途感到一丝担忧，他们想努力，想向好的方面发展，但又没有得到及时的帮助和支持。这使我看到了一丝曙光，我计划用半年的时光，通过师生共同努力，把我班营造成一个“班风优良，学风正派”的班集体。

三、教材分析：

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为目标。在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

四、学期的教学总目标和总的教学要求：

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和良好的思想品德教育。

五、改进教学，提高教学质量的主要措施：

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造能力和探索能力。

六、教学进度表：