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标题: 语文版初三九年级语文上册第六单元试题附答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-8-10 16:21
标题: 语文版初三九年级语文上册第六单元试题附答案
语文版初三九年级语文上册第六单元试题附答案
一、基础操练营
1、给下列粗体字注音。
泾（）流孀（）妻始龀（）汤（）熨
日蹙（）绮（）户挛（）踠腠（）理
2、默写。
（1）李商隐的《无题》中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是          。
（2）王维的《使至塞上》一诗中表现沙漠特有景象的诗句是          。
（3）苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是             。
（4）《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是                         。
3、指出下列各句中的通假字，并解释其含义。
（1）两氵矣渚崖之间，不辩牛马。
（2）寒暑易节，始一反焉。
（3）在肠胃，火齐之所及也。
（4）疾在腠理，汤熨之所及也。
4、指出下列各句使用的文言句式。
（1）吾长见笑于大方之家。（）    （2）甚矣，汝之不惠。（）
（3）在肌肤，针石之所及也。（）（4）何苦而不平？（）
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以天下之美为尽在己。
（2）医之好治不病以为功。
（3）今其室十无一焉。
（4）以俟夫观人风者得焉。
6、对这首诗的分析，不恰当的一项是
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
二、阅读大本营
（一）       课文回放
君将哀而生之呼？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相籍也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣，又安敢毒邪？
1、请按要求用原文填空。
（1）回顾过去六十年的遭遇，其结果是乡邻       ，而蒋氏却       。
（2）眼下的情况是，“悍吏之来吾乡”，闹的乡邻       ，而蒋氏却       。
（3）从一年的情况看，蒋氏自己是             ，而乡邻却“旦旦有是”。
2、这段文字的中心是什么？
（二）       拓展延伸
和氏献璧
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足，武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”
1、给下面句子中的粗体字注音。
（1）楚人和氏得玉璞楚山中（）（2）奉而献之厉王（）
（3）王以和为诳（）       （4）而刖其左足（）
（5）厉王薨（）
2．解释下列句子中粗体词的意义。
（1）武王使玉人相之                （2）王又以和为诳
（3）悲夫宝玉而题之以石             （4）王乃使玉人理其璞而得宝焉
（5）遂命曰
3、指出下列句子中粗体词的用法，并解释它们的意义。
（1）泣尽而继之以血          （2）吾非悲刖也
（3）贞士而名之以诳          （4）王乃使玉人理其璞而得宝焉
4、说出下列句子的特点，并将其翻译成现代汉语。
（1）和乃抱其璞而哭于楚山之下。
（2）此吾所以悲也。
5、和氏献壁的故事常用来比喻什么？
（三）诗苑漫步
月  夜
杜  甫
今夜鹿阝州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干！
1、首联的“独”字表达了作者怎样的情感？
2、理解“何时倚虚幌，双照泪痕干”所表达的含意。
三、作文训练营
从小到大，我们读了不少的古诗词。可以说，古诗词伴随着我们的成长。请你以“古诗伴我行”为话题写一篇不少于600字的文章。要求：①所写的内容必须与话题有关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。

作者: admin 时间: 2012-8-10 16:22

参考答案

一

1、jīng shuāng chèn tàng cù qǐ luán còu

2、（1）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）但愿人长久，千里共婵娟（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

3、（1）辩通“辨”，分辨。（2）反通“返”，往返。（3）齐通“剂”，汤药。（4）汤通“烫”，用热水焐。

4、（1）被动句式（2）倒装句（谓语前置）（3）判断句（4）宾语前置

5、（1）认为天下美的东西全部都在自己的身上。（2）医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。（3）现在十家中剩不了一家了。（4）以期待那些考察民情的人从这里得到一点百姓的实情。

6、A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）

二、（一）1、（1）非死则徙尔以捕蛇独存（2）虽鸡狗不得宁焉弛然而卧（3）一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐2、吾斯役之下幸，未若复吾赋不幸之甚也。

（二）1、（1）pǔ （2）pěng （3）kuāng （4）yuè （5）hōng2、（1）察看，鉴别（2）欺骗（3）称（4）打磨（5）于是3、（1）动词用作名词，眼泪（2）动词意动用法，以……为悲伤（3）名词用作动词，称（4）兼词，于之，从中4、（1）介词结构后置。和氏于是抱着那块玉璞在楚山下哭。（2）判断句。这是我悲伤的原因。5、良宝见弃，埋没真才。

（三）1、一个“独”字写尽了妻子的孤单寂寞的情况，突出了妻子看月时“月圆人未圆”的孤独和对丈夫的思念之情。2、作者满心希望安史之乱能及早平定，国家的安定能及早到来，人人安居乐业。诗人思之不得，于是借助想象，用反问的语气来寄托对幸福的憧憬。

三、[写作指导] 对于古诗词而言，大家都很熟悉：从小学至今，谁没有读过背过上百首？所以说，写起来，大家都是有材料写的，写起来也都有内容。但是要想创新，就得写出新意，写出个性。可写自己读古诗的经历，比如说以前是被迫读，后来是自己喜欢读，在叙述变化中使文章具有波澜，从而显得婀娜多姿。还可写自己从读古诗中获得到的知识、力量，也就是说古诗对于自己人格修养的培养的作用，比如懂得了不少做人的道理、学习的道理等。可写自己与诗的作者对话，在对话中，感受诗人的精神；在对话中，感受时代对诗人的启发。

[佳作展示]

诗文从我身边轻轻走过

诗文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；诗文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅。

朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘那蜻蜓伫立的小荷所发的清幽？是重阳后傲然怒放的菊花的怡人淡雅之香，还是冬日墙角的梅花凌寒傲雪独自开放的暗香？

不，那是诗文的痕迹，它从我们身边轻轻走过，悄悄留下诗词歌赋中的四季馨香。阅一卷诗文，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈，轻轻荡漾在心头。

站在历史的堤岸边，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的音韵令人荡气回肠；楚霸王水边悲歌“虞兮虞兮奈若何”，闻之令人凄婉断肠；岳将军大呼“精忠报国”，纵然马革裹尸，葬身狼烟，依旧傲骨铮铮。

换一个地点。你听，老杜春夜咏哦，贾岛半夜叩门，小杜清明问路，易安一声长叹……你看，志南杖过桥东，志和泛舟垂钓，诚斋夏日赏荷，放翁夜阑卧听……

这就是诗文。它可以穿越时空，为我们再现一幅幅壮阔的历史画面，也可以陪伴我们从一个个人物身边轻轻走过，体验古人清幽淡雅之趣。诗文从我们身边轻轻走过，留下或激越或昂扬或悲壮或凄凉的音韵，余音绕梁，永难断绝。

有诗文相伴，生命将不再寂寞。

点评：古语道：“腹有诗书气自华。”此话在本文中得到了很好的印证。这位触觉敏锐的考生，将中国古代诗句或信手拈来，直接引用，或间接化用，点缀成篇，不仅能给人以结构匀称、语脉贯通的语言美感，而且还给人一种超凡脱俗的艺术美感，恰似行云流水，俊逸洒脱，读来令人意荡神驰。

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