苏教版七年级初一语文上册第二单元试卷及答案

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苏教版七年级初一语文上册第二单元试卷及答案
班级 姓名 成绩
一、积累与运用（30分）
1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。（6分）
①咬文jiáo（ ）字 ②chán（ ）娟 ③āotū（ ）
④樯橹（ ） ⑤不系（ ）之舟 ⑥履（ ）历
2、下面句子加点词语运用恰当的一句是（　　）（3分）
A．小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。
B．我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。
C．老师警告我们，学习必须踏踏实实、刻苦勤奋，不能骄傲自满。
D．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
3、下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一项是（　　）（3分）
A、几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
B、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。
C、面对着这幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
D、如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。
4、下列句子中修辞方法只用一种的一项是（　　）（3分）
A、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
B、风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
C、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
D、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生自己的写照。
5、默写。（10分）
①《往事依依》的作者是著名语文特级教师________。
②《幼时记趣》的作者是________（朝代）的________，他著有《_______________》。
③请写出带有秋天、冬天季节特征的古代诗句各一。（4分）
秋天：_______________________，_______________________。
冬天：_______________________，_______________________。
④请用下列两部古典名著中的人物姓名或官名补全下面的题目。（2分）
（1）________风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 （《水浒传》）
（2）________煮酒论英雄，关公赚城斩车胄 （《三国演义》）
6、请写出古代著名的“唐宋八大家”中的任两位：________、________。（2分）
7、下面文字中横线处，应填入的一项是（　　）（3分）　
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。__________________________________，因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪明，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
A．讨论使人机智，作文使人准确，读书使人充实
B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确
C．作文使人准确，讨论使人机智，读书使人充实
D．讨论使人机智，读书使人充实，作文使人准确
二、阅读与理解（31分）
（一）（11分）
①世间万物，阴阳和谐。②不然，这个世界就失去了平衡。③我们的特区，需要亢奋的精神，也需要深沉的目光；需要热烈的拼搏，也需要冷静的思考。④当年的拓荒者在特区这张没有负担的白纸上描绘蓝图的时候，就曾经考虑到，该在哪里盖楼，筑路架桥，该在哪里植树，栽花，种草；该在哪里办工厂、办企业，该在哪里建报社、学校、图书馆……正因为如此，今天这块神奇的土地上，除了有如林的大厦，如水的车流，还有如海的树林、如潮的花草；除了有喇叭的欢叫，机器的轰鸣，还有美妙的乐曲，动人的书声；除了有赤色、黄色、橙色、还有绿色、蓝色、青色……⑤是啊！自然界是绚丽多采的，生活是绚丽多彩的，我们的特区也应该是绚丽多彩的。⑥只有这样，才能使人感受到蓬勃的生机和昂扬的朝气。
8、用“ ∥ ”在下面给全段划分层次。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
9、说说文中加点的词语在语段中的具体意思。（３分）
①“当年的拓荒者”借代_________________________________________。
②“没有负担的白纸”在文中的含义是_____________________________。
③“这样”是指_________________________________________________。
10、第⑤、⑥句分别采用了什么表达方式？（２分）
⑤___________ ⑥_____________
11、请概括这段文字的中心内容。（3分）

（二）（8分）
“啃”，原指用牙齿一点一点地硬把食物咬下来。这个字用在学习上，真可谓“一字精神”了。读书“学习也会碰到一些坚硬难克的难关。它硬吗？那就来个以硬还硬：“啃”！一次“啃”不下来，来两次，两次不行，就来第三次，如此一而再再而三，硬“啃”不舍，金石可镂。这种可贵“啃”劲，就是勤奋的一个特点。从古到今，许多科学家、文学家，他们在成功的道路上决不会一帆风顺的，是在“千难万险”中前进的，正由于他们敢于挑硬骨头“啃”，才在专业上有所成就。富兰克林、牛顿、爱迪生等“巨匠”们，哪个不是如此？陈景润不就是挑了个世界难题“啃”吗？再以赵乐来说，他原先是一个普通工人，在工作实践中，所以能掌握国际先进通讯技术，成为上海市劳动模范，新长征突击手，正是由于他发扬了“啃”劲的结果。他四年如一日，“啃”下厚厚四大本英文说明书……他的一个个休假日，几乎都是在图书馆“啃”外文资料中度过的。欲话说：“不入虎穴，焉得虎子”，“明知山有虎，偏向虎山行”。在学习上，就要有这种硬“啃”的精神，硬“啃”的胆魄。
12、指出“那就来个以硬还硬”中两个“硬”字的不同含义。（２分）
前者指_______________________________________________________
后者指_______________________________________________________
13、“这种可贵的‘啃’劲”中的“‘啃’劲”的意思是什么？（２分）

14、这段文字的观点是什么？ （２分）

15、文中引用俗语是为了说明什么？ （２分）

（三）（12分）
①与几位朋友聊天，说到跨世纪的一代。有一位说：“跨世纪还不容易，都只剩下五年了。”看来，这位朋友将跨世纪误解成活过世纪了。自然，再活五年，对于极大多数人来说，都不是难事。但在此之中，有的人是步履蹒跚走过世纪的，有的人是昏昏沉沉地混过世纪的，也有的人是苟延残喘着被人推过世纪的，凡此种种，其实都与“跨世纪”无缘。
②跨世纪首先就得面向未来，面向新的世纪。新的世纪，社会的文明程度将会提高到一个新的档次。这不仅需要我们去适应，更需要我们去营造。认定过去好的只会和过去的时代一起过去，认定未来好的才能合着时代的节奏走向未来。一味迷恋过去，事事今不胜昔，或像张果老倒骑毛驴看唱本，是跨不了世纪的。康有为和梁启超虽然活过世纪，却没有跨过世纪，就因为他们死守着１９世纪的老皇历，没有随着时代一起前进。
③跨世纪还要有足以腾空而起的腿力。２０世纪“只剩五年了”，这并不意味着跨世纪“容易”，恰恰说明跨世纪的艰难，因为，这五年，其实就是我们练就跨世纪的“腿力”的最后期限。凡是跨世纪雄心的人，谁也没有权力将这五年当作“世纪末”来打发，谁也没有理由将这五年消磨在游戏机前、麻将桌旁和卡拉ＯＫ歌舞厅中。
④跨世纪更需要有跨世纪的精神状态。五十打蔫，未老先衰，也只能活过世纪而不能跨过世纪。孙中山一生碰到过许多困难，遭受过许多挫折，然而，他一生都在“努力”之中。蔡元培一生志不移，行未懈，也从来没有“蔫”过。有了这样的精神状态，他们才能始终面向未来，不断增强腿力，成为跨世纪的一代伟人。
⑤跨世纪的关键在于一个“跨”字，无须查阅各类辞书对于这个“跨”字的解释，只要看看体育竞技中的跨栏比赛，就不难对这个“跨”字有一个直观形象的认识，跨栏要有速度，跨栏要有后劲，跨栏要有克服困难的勇气，跨栏要有一往无前的气概——
⑥跨世纪就该这么个跨法。
16、“跨过世纪”和“活过世纪”在文中的具体含义是什么？请概括说明。（２分）
①“跨过世纪”：_____________________________________________________
②“活过世纪”： _____________________________________________________
17、对“活过世纪”和“跨过世纪”，文中有两种人的事例论述，这两种人的特点分别是_____________________________和_____________________________________。（4分）
18、文章②、③、④段首句中，分别有一个关联性的词，“首先”、“还要”、“更”，它们
在文中的表达作用是什么？（２分）

19、作者认为“跨世纪的精神状态”最为重要，文中有个句子意思相同，请摘录出来。（２分）

20、“跨世纪就该这么个跨法”，“这么个”所指的具体内容是什么？请概括回答。（２分）

三、文言文阅读（9分）
上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
21、解释句中加点字的意义（3分）
① 于君何如？ （ ）
于土墙凹凸处（ ）
② 多多而益善耳（ ）
拔山倒树而来（ ）
③ 此乃信之所以为陛下禽也（ ）
以丛草为林 （ ）
22、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子（2分）
①找出句中的通假字,并解释：
______通_________ 意思是。______________
②找出句中有活用现象的词并解释：
______活用作__________ 意思是：___________
23、翻译文中画横线的句子。（2分）
此乃信之所以为陛下禽也。

24、阅读这篇短文后你得到了什么启示？（2分）

四、作文（30分）
25.失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就接近了；狭隘被豁达征服，胸襟就开阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了……。
请以“征服”为话题，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于500字。

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一1、①嚼；②婵；③凹凸；④qiánglǔ；⑤xì；⑥lǚ 2、D 3、C 4、C 5、①于漪；②清代； 沈复；《浮生六记》； ③略；④林冲； 曹操 6、“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙 7、C

二、（一）8、①②③//④//⑤⑥ 9、①深圳特区的创造者②文中指没有被开发时的深圳③特区绚丽多彩的景象 10、抒情 议论 11、写拓荒者经过顽强的拼搏，才有今天深圳的繁荣景象。

（二）12、前一个“硬”指：“啃”；后一个“硬”指：坚硬难克的难关。 13、勤奋 14、在学习上，就要有这种硬“啃”的精神，硬“啃”的胆魄。 15、通俗地说明在学习上都需要具备“啃”的精神和胆魄，才会取得最终的成功。

（三）16、①这就是积聚力量，保持斗志，不仅适应新世纪，而且准备去营造新世纪的文明。②把五年的时光度完。17活过世纪：步履蹒跚、昏昏沉沉、苟延残喘；跨过世纪：面向未来，面向新的世纪；有足以腾空而起的腿力；更需要有跨世纪的精神状态 18、不但使段落意思紧密联系，而且层层深入，结构严谨。19、有了这样的精神状态，他们才能始终面向未来，不断增强腿力，成为跨世纪的一代伟人。20、要有速度，要有后劲，要有克服困难的勇气，要有一往无前的气概。

三、21、①对于； 在 ②无义； 表示修饰作用，可翻译为“地”或“……着” ③被 ； 当作 22、①“禽”通“擒”，捉住；②将，名词作动词，率领 23、这就是我韩信被陛下您捉住的原因。 24、尺有所短，寸有所长。或：每个人都有优点和缺点。

四、25.略