一、师生问好
二、复习歌曲
三、导入新课
1、导入
2、节奏体验
(1)节奏训练
(2)声势伴奏
(3)为歌曲伴奏
四、学习新课
五、歌舞表演
六、拓展环节
七、小结下课
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《娃哈哈》表演唱
(1)刚才演唱的是哪个民族的歌曲?
(新疆维吾尔族)
(2)你对新疆有什么样的了解?
(3)欣赏新疆的视频,了解新疆。
(4)新疆有一个传奇的人物—阿凡提。
(5)他是个怎样的人?
①X -- | X-- |(跺脚)
② XX X | XX X|(拍手)
③ X X X | X X |(拍桌子)
7、全体同学起立进行歌舞表演,请一位同学来报幕,一位同学用打击乐器进行伴奏。
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培养学生良好的歌唱习惯。
学生自学质疑,教师创设情境,激发学生的学习兴趣。
通过合奏让学生感受新疆特有的手鼓节奏的特点。
释题定标,明确本课的学习任务。
单独学习难点节奏及歌词,突破难点。
指导学生声情并茂的朗读歌词,使学生进一步了解歌曲内容,感受歌曲节奏及新疆音乐的风格特点。
在演唱中引导学生自己发现歌曲中出现的音乐记号。
发挥学生的创造性,展示自己的风采。
变换形式表演,增加学生演唱热情
拓展学生的视野
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