小学三年级下册美术《演个小小猪八戒》教学设计

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教材分析：
本课取材于国家义务教育课程标准实验教科书三年级下册，本单元是十二生肖系列的最后一个单元，力求从艺术与文化，艺术与生活，艺术与情感等方面联系的角度，引导学生进一步了解我国的生肖文化，通过绘画，音乐欣赏，纸工，戏剧表演，律动和歌唱等艺术活动开展教学，让学生在丰富多采的艺术形式中感受和体验人与动物的密切关系，培养学生敏锐的观察力和动手能力，使学生的艺术感悟能力逐步增强，激发他们的想象力与构建文化的综合创造力。
教学目标：
通过对猪的生肖艺术作品欣赏和学习，提高学生对艺术与生活的了解和认识，使学生的艺术表现力，创造力动手能力得到发展。让学生了解猪与人类生活的密切关系。
教学准备；
学生收集有关生肖猪的艺术作品，图片和资料。
实物投影仪，课件，彩泥等材料。

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教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
活动一：用孩子们最熟悉的儿歌引入新课，（课件，画面上出现一个小朋友在说十二生肖的儿歌，） 活动二：资料收集 、资料展示、（学生自主学习） 活动三：制作 活动四：表演展示	师：同学们知道他们在唱什么吗？你们会背吗？一起来背一背吧！你们知道排在十二生肖后面的是哪只动物吗？ 师：那你们了解它么？它都有怎样的特性？课下同学们收集了很多资料，谁来说说？ 通过同学们的介绍我们了解到做一只小猪可以通过各种各样的艺术形式，老师在课下也做了一只可爱的小猪，大家看一看谁知道它是用什么材料做的？我们也来动手做一做吧！ 同学们做的都很认真，为了奖励同学们，我们来看一部动画片，可是在看的时候同学们要仔细观察我们的主人公？看看它在做什么？（观看动画片《猪八戒吃西瓜》）	积极回答问题，边拍手边背诵十二生肖。 学生：1、在古汉字中，猪和家的写法很相同，（学生用自己课下做好的卡片，放在投影下给同学们讲解 ）。      2、学生展示自己带来的小猪，并介绍它是由什么做出来的，介绍它的艺术形式（玩具，剪纸，卡片） 　 3、猪其实是一种很爱干净的动物，并且猪的身上都是宝，它还对医学发展有着很大的贡献。等等…… 分小组开始动手制作。 学生表演： 1组、2组、3组、4组……	由学生喜闻乐见的儿歌导入，容易引起学生的学习兴趣，并且引出课题。 学生的能力也是非常高的，让他们发挥学习的主动性，学期起来更有成就感。 理论是为实践服务的，在实践中，同学们不仅可以学习到方法，也可以通过小组的形式学会互相帮助。 表演不仅可以丰富课堂，还可以让学生体验到学习的乐趣，成功的喜悦。