小学体育公开课《实心球》优秀教案及教学反思

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课题		实心球
作者及工作单位		河北省石家庄辛集市新垒头中心小学   赵策
☆指导思想与理论依据
1、学生愿意参加实心球的练习，并主动体会自下而上的用力顺序。 2、大部分学生初步掌握双手头上掷实心球的动作要领及用力顺序。 3、通过练习发展学生的上肢力量，提高全身协调用力能力。 4、培养学生的组织纪律性，提高学生安全意识。
☆教材分析
通过实心球投掷练习，着重发展学生的投掷能力以及提高学生的肌肉爆发力。通过诱导练习、完整练习、探究学习、限制线和分层教学，使学生尽快的从动作的泛化阶段过渡到巩固阶段，同时培养学生良好的组织纪律性和安全意识，从而达到运动参与、运动技能、身体健康和心理与社会适应的教学目标。
☆学情分析
本课的教授对象是六年级一班，共45人，利用中考的素质类5个项目为问题，引导学生进入双手头上掷实心球的教学，通过绕场慢跑、绕球蛇形跑、徒手操、双人球操充分利用场地器材，同时使学生身体主要肌肉、关节和韧带得到充分活动；也让学生注意力高度集中
☆教学目标
通过教师的示范动作和教学视频的标准动作，诱导练习、完整练习、探究学习、限制线和分层教学，使学生尽快的从动作的泛化阶段过渡到巩固阶段，同时培养学生良好的组织纪律性和安全意识运动参与、运动技能、身体健康和心理与社会适应的教学目标。
☆教学重点和难点
重点：自下而上的用力顺序 难点：快速挥臂向前掷球
☆教学过程 （
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
	一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数 2、检查服装、安排见习生 3、宣布课时任务 二、热身 1、沿场地慢跑 2、热身操 ⑴肩部运动 ⑵体侧运动 ⑶腰部绕环 ⑷双人球操 三、诱导练习 1、原地徒手模仿 2、双人徒手发力模仿 四、完整动作练习 1、持球完整练习 预备姿势：两脚前后开立，双手持球放于两腿之间，同时屈膝。 掷球：双手持球于头上后方，利用蹬地、收腹、快速挥臂、压腕拨指，自下而上、全身协调用力将球掷出。 2、探究学习 3、限制线练习 4、分层练习 五、游戏 “传球接力” 六、小结		学生列队快 静齐 背风背光站立式集合 安排见习生做好服务工作 教学时，教师先讲解并示范，着重强调重点难点。	********* ********* ******** ********    A 1组织学生集合 2观看教师示范动作及教学视频标准动作 3动作拆解分部练习 4小组练习，相互指正，教师巡视 5了解不足后进一步知道 6学生自主强化练习 7整体拍手操做2-3遍 8组织学生下课
☆板书设计
组织:四列横队 　　要求:快静齐 　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　　△ 　　2、热身操 ⑴肩部运动 ⑵体侧运动 ⑶腰部绕环 ⑷双人球操
☆学生学习活动评价设计
本人的学习态度是否认真，能否按时上课，有无团队精神，是否能互帮互学。本项30分。 自评 他评 自身身体状况，平时锻炼，同学观察 本项10分 自评 他评 检测情况，动作规范程度，有无犯规 本项50分，动作标准为一等，动作规范为二等，基本规范次及格 自评 他评 遵守纪律，守时不影响他人，不影响班级，点名到位，协助他人完成动作 本项5分 自评 他评 整理器械，师生再见，结束课程 本项5分 自评 他评 综合评价：下课前有学生对自己的情况以及各项评价进行确任，对不合理的可以提出，同教室协商解决，若没有异义学生应在自评栏签上自己的名字，最终有教师决定 自评 确认签字： 他评

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☆教学反思
本课是一节教学课，为了保证学生上课的安全，解决学生拍手操姿势不很标准的现状，我要求学生在上课时将每一个动作都保持一分钟以上，从本节课看课堂效果很好，另外为了让学生在课堂上将动作练习的更加娴熟，课堂组织很重要，培养好小助手，课堂上便有了更多的时间去指导学生动作，本节课小骨干组织意识发挥较好。本节课，基本完成了课堂的预设学习目标，学生在做拍手操时，姿势较以前有了很大的进步，更加准确了。