大班数学优秀教案与教学反思——复习五以内的数数

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目标：
1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。
2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。
活动准备：
1、小狗全家福的照片。
2、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。
活 动 过 程
一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。
1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。
2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。
二、闯关游戏《数数我家有几口》，学习手口一致点数五以内的数量，并与相应的点数相对应。
1、 个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。

2、 小狗家里有几个人，就可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。
3、 对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。
三、幼儿操作，巩固手口一致点数五以内的数量。
1、 翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第一题。引导幼儿了解该练习的操作方法。
2、教师点评，运用《数数歌》进行校对，进一步加深对数量与点数对应关系的认识。
创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一致点数。

《数数歌》帮助幼儿进一步加深对数量与点数对应关系的认识。

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反思
1、手口一致点数的基本知识讲解的不够清楚：伸出右手食指，从左往右。
2、我采用的是一般意义上的点数，而幼儿操作上所采用的是一行五个圆圈，有几口人涂几个圆圈。在课后，我与部分出现错误的幼儿交流，发现他们能数出图上有几个人，但不知道对应的要涂几个圆圈。这应该就是游戏环节与幼儿操作衔接的不够一致性所产生的后果。
3幼儿操作时，涂圆圈的顺序没有强调，出现部分幼儿圆圈从右边开始涂起。

4、发现新插班的几个小朋友数学特别的好，在数数上比原班的小朋友数的快，还比较快的说出总数。